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1、,语文 三年级 上册,24 司马光,我们先来读读司马光的姓名。,司马光,s,名字,你们还知道哪些复姓？,司马是复姓,你听说过司马光吗？知道他是谁吗？,第一课,初读课文，圈圈画画,大声朗读课文，遇到不认识的生字借助拼音拼读一下，圈画出你觉得难读的字音或词句，读不通顺的地方反复多读几遍。,足跌没水中,司马光,众皆弃去,光持石击瓮破之,s,di,ji,q,ch,一起来读准这些难读的字吧！,mi,多音字,m,隐在水中,无,没,得,d,di,可以,必须，需要,我们依照停顿规律再来读读课文。,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,读准读通课文后，我们再
2、来借助注释说说文中的人物都做了什么事。,为了便于读者理解，在文言文学习的过程中，一般会在难理解的字词右上角标一个数字标记，根据数字标记，我们可以在文章下面找到相应的解释，这就是注释。,群儿戏于庭,一群,庭院,嬉戏,一儿登瓮，足跌没水中。,他们正玩得开心，突然发生了什么呢？,一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。,瓮：收口,缸：敞口,如果掉进去，就更不容易出来了。,突然发生这么危急的情况，其他孩子做了什么呢？,众皆弃去,众人,离去,抛弃,其他孩子都丢下他，吓跑了。,皆大欢喜 人尽皆知 比比皆是 草木皆兵 全民皆兵 举世皆知,词语积累（带“皆”的成语）,光持石击瓮破之,“众人皆去”后发生了什么呢？
3、,司马光拿起石头把水瓮砸破了。,故事好惊险啊！最后怎么样了呢？,水涌了出来，那个孩子得救了。,水迸，儿得活。,你知道水“迸”是什么样子的吗？,众皆弃去,面对落水小孩,光持石击瓮破之,众小孩,司马光,吓跑,救人,对比,在最紧急的时刻，司马光能想出最简单的方法救小朋友，你觉得司马光是个什么样的孩子？,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,默读全文，圈画出文中提到的人物。,学完本课后，你总结了哪些学习文言文的方法？,这篇课文的语言和其他课文有什么不同？,整体感知,字数比较少,比较难理解,文言文,借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。,司马光是我们学习的第一篇文言文，说说你有什么背诵文言文的好方法。,记住故事，回忆故事中出现的人物,（ ）戏于庭，（ ）登瓮，足跌没水中。（ ）皆弃去，（ ）持石击瓮破之，水迸，（ ）得活。,儿,光,众,一儿,群儿,群儿（ ），一儿（ ），（ ）。众（ ），光（ ），（ ），儿（ ）。,登瓮,戏于庭,足跌没水中,持石击瓮破之,水迸,皆弃去,得活,记住人物，回忆人物内容,
