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1、第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气,知识回顾,1.在绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜的目的是_；用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了_，加入酒精是为了_；滴加碘液是为了_；实验结果：叶片中遮光部分_，未遮光部分_。 2.绿色植物通过_捕获太阳光，利用_，在_中合成_等有机物，并把_转化为_，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。 3.绿色植物通过光合作用制造的有机物，为细胞的生命活动提供_，并参与_；给其他生物提供了_的材料，也给其他生物提供了生命活动的_。,让叶片中的淀粉运走耗尽,对照,叶绿素,光能,叶绿体,淀粉,光能,化学能,
2、溶解叶片中的叶绿素,检验有无淀粉产生,不变蓝色,变蓝色,能量,构建植物细胞,构建自身,能量,资料分析 据统计,全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量平均为10000kg/s。如果以这样的速度来计算,大气中的氧3000年就会用完,那么地球上的生物早就无法生存了。,为了弄清这个问题，我们一起来学习绿色植物的光合作用。,情景导入,自主学习目标,1.光合作用的原料和产物是什么？ 2.光合作用的实质是什么？ 3.光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？,新课释疑,第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气,想一想 议一议,海尔蒙特认为水是合成柳树体内有机物的主要原料，他是否忽略了其他的因素呢？他忽略了什么
3、因素呢？,由于显微镜的发明，人们发现植物叶片上有气孔，因而认为气孔是植物与外界交换气体的通道，后来科学家研究证实绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。,一、光合作用利用二氧化碳作为原料,1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验。,蜡烛为什么会熄灭？,小白鼠为什么会死亡？,小白鼠为什么能存活？,蜡烛为什么没有熄灭？,普里斯特利： 绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。,后来科学实验证明:蜡烛燃烧或动物的呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。提问：当人们重复普利斯特利的实验时，有的获得成功，有的总是失败
4、，甚至发现植物还会更严重地污染空气。为什么学者们会得到不同的实验结果呢？ 二氧化碳真的是绿色植物光合作用所必需的原料吗？让我们一起探究吧！,二氧化碳是光合作用的原料吗？,提出问题：,做出假设：,二氧化碳是光合作用的原料。,制定方案：,二氧化碳是光合作用必须的原料吗？,探究,特别提示：二氧化碳可以被氢氧化钠吸收，注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。,两个实验证明了绿色植物在光照下进行光合作用时，吸收二氧化碳，产生氧气。 所以二氧化碳是光合作用的原料，而氧气是光合作用的产物之一。 科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水 用刀片切断叶
5、脉。 因为水和无机盐是通过叶脉向上运输的，切断叶脉水分无法向上运输。,二、光合作用还能产生氧气,讨论交流,1.请描述浸入水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。 2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3.分析该实验结果，获得的实验结论是什么？,水中出现气泡,卫生香复燃,金鱼藻在光下产生氧气,绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。,光合作用消耗二氧化碳产生氧气,光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气。,光合作用的实质,实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过
6、程。,条件：光 原料：二氧化碳和水 产物：有机物和氧气 场所：有叶绿体的细胞,表达式： 二氧化碳+水 有机物 + 氧气,光,叶绿体,（储存着能量）,光合作用的两种变化： 一是 ，即 转变成 ； 二是 ，即 转化成 ； 光合作用实质： 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （制造有机物、储存能量。） 光合作用的意义： 为自己和其他生物制造食物、提供能量、氧气。 1.光合作用制造_，不仅是_的营养物质，而且是 。 2.光合作用将光能储存在有机物里，是 。_的能量，也是光合作用积蓄的太阳能。 3.植物光合作用吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持
7、_ 。,物质变化,水、二氧化碳,氧、有机物,能量变化,光能,化学能,有机物,自身,生物圈中的其他生物的食物、氧气、能量来源,化学能,动植物,生物圈中的碳氧平衡,光合作用在农业生产上的应用,合理密植,种植作物，不能过稀，也不能过密；种植过稀，导致浪费光能；种植过密，作物的叶片遮挡了光线，不能很好的进行光合作用，因此要合理密植。,间种,套种,玻璃温室,温室育种,农业生产上利用光合作用提高产量： 1. 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。当空气中的二氧化碳的含量增加到0.5%0.6%时光合作用才会显著增强。给温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的
8、产量，这种方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。 2.提供人工照明，延长光照时间； 3.增加空气湿度，调节温度等。,“每当早晨太阳升起的时候，无数微小的生命工厂又开始了一天新的生产活动。这些工厂就是指含有叶绿体的细胞。它们将阳光作为进行生产的动力，因而我们称这个过程为光合作用。” 科学探索者,验证植物进行光合作用需要叶绿体,银边翠,为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色？ 它们白色的边缘不含叶绿素。,这节课你有什么收获？,1.炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率降低。其原因是（ ） A.植物吸收不到氧气 B.植物吸收不到二氧化碳 C.植物吸收不到水 D.淀粉无法
9、及时被运走 2.为提高塑料大棚蔬菜的产量，菜农拟采取以下措施，其中哪项与提高产量无关？（ ） A.合理密植 B.适当提高二氧化碳浓度 C.适当提高氧气浓度 D.适当延长光照时间 3.人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（ ） A.美化鱼缸 B.增加金鱼的食物 C.消除水中的污染 D.增加水中的氧气,B,C,D,巩固练习,4.某学生在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他对室内空气中的二氧化碳含量进行了24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（ ）（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度） 5. 我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自（ ） A.有机物的分解 B.食物中的能量 C.太阳光
10、D.叶绿体,C,C,6.A、B、C、D四位同学到张爷爷家作客，爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ） A.萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐 B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水 D.萝卜、冬瓜、藕原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳,B,7.下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产？（ ） A.日温26，夜温15 B. 昼夜恒温在26 C. 日温15, 夜温26 D
11、. 昼夜恒温在15 8.下列哪项不是植物光合作用的意义？（ ） A.维持大气中碳氧的平衡 B.为其他生物的生活提供有机物 C.其他生物生活的能量来源 D.促进生物圈中水的循环 9.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多（ ） A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林,A,D,D,10.右图中的装置处于阳光下： 此实验研究的是光合 作用需要_。 实验中用浓NaOH溶液 的目的是_ ， 用石灰水的目的是_。 为确保实验结果真实有效，实验开始首先要 对植株_，目的是_。 此实验是对照实验吗？_。请指出实验中 的对照物 _ 。,二氧化碳,吸收空气中的二氧化碳,检验空气中是否还有二氧化碳,暗处理,让叶片中的淀粉运走耗尽,是,瓶外的叶片（其他未被套住的叶片）,
