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1、K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 2020 届楚州中学高三年级第三次阶段测试 语文试卷 一、语言文字运用（12 分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 魏晋之后，修建私家园林_。园林不仅是宴饮游乐、赏花作诗场所，园中容纳自然山水于 _的造景美学也蕴藏着期求隐逸的情志，让士大夫兼得入世和出世，无须告别朝廷而得以享受 _之趣。自此园林艺术中也就逐渐融合了中国文人的文化性格。 A. 如火如荼尺寸之间洗尘B. 如火如荼瞬息之间超尘 C. 方兴未已瞬息之间洗尘D. 方兴未已尺寸之间超尘 2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 我
2、们看见了瀑布，越近就越壮观。_此刻所有的声响消失，我回到平静之中，心因干净而瞬间自 由。 它声势浩大，只有成片的蛙鸣与它一起回荡。 当爬到巨石悬岸上时，只见这水瀑威力十足，犹如地球能量通道的出口。 于是我坐到石地上，来接受迎面而来的风与水的洗礼。 这“巨瀑声音”对我来说，刚好可以让我置身其中来专注静心。 喷溅上来的水花像是大自然给我的洒净，如清澈的琉璃不留一物。 瀑布声也冲刷掉我的杂念，冲到只剩自己，甚至连自己也不剩下。 A. B. C. D. 3.下列诗句与传统文化生活场景，对应全部正确的一项是 银瓶泻汤夸第二，未识古人煎水意。花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。 有弦弹入碧虚寒，彩凤应来兽应舞
3、。战罢两在分白黑，一枰何处有亏成。 A. 煎茶焚香弹琴下棋B. 煎茶弹琴焚香下棋 C. 焚香弹琴下棋煎茶D. 焚香下棋弹琴煎茶 4阅读下图，对某社区“红色议事厅”工作流程图解说不正确 的一项是（ ） K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 注: 两代表一委员: 党代表、人大代表和政协委员。 A.社区工作室负责民意收集, 容易的事情尽快办理,难事交给红色议事厅。 B.红色议事厅的主要职责是“联系相关各方, 协商解决难事” C.红色议事厅按区域指定一位监督人对红色议事厅进行监督。 D.从红色议事厅的监督机制来看, 既有“两代表一委员”的监督, 又有群众反馈及满意
4、度回访。 二、文言文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成58 题。 重修南捕通判厅壁记 袁枚 尝读孙可之书褒城驿，叹官舍常新，振古为难；矧今之通判权轻而俸薄，士大夫之履 斯任而邮驿 视之也亦宜。虽然，不有署，何有官？不有官，何有政？腹击 为室而巨，曰：“以安民也。”叔孙昭子 所到，虽一日必葺其墙屋。古之君子，于私居之舍，犹矜矜然郑重将之，而况怀印曳绂，将呼唱于堂皇 以治事者乎？ 庚子春，余承乏江宁南捕之职。入其门，奥草满焉。行其庭，杗瘤坠焉。考之府志，缺不载也。询之 老氓，杳不知也。相传署本前明监司旧居，颓圮已久。乾隆壬辰，前任密公葺向西三舍，以宁其孥。此外 承尘搏壁，日就颠，几无容膝处矣
5、。余不得已，请于大府， 命隶须材工属役，虑事量 功，甓械涂塈，凡成堂楼、庖湢、宾馆、丙舍五十九处。费金九百有奇，支廉俸 也。益 之以三百有奇，捐私财也。一时过客来游者，靡不豪余所为。 K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 余笑告之曰：余惟不豪于官，故豪于屋耳。夫外任闲曹，有闲于通判者乎？使急于进取者居之，方决 舍之不暇，何肯傮然造作哉？惟余之性拙而才疏，官于是即安于是，将尽臣职而报君恩。然则公舍也，即 私舍也；人居也，如己居也。捄之筑之，苟美苟完，吾已乎哉。园之西有水有石，有古柳有高梧，犹人有 美质而未学，锄理出之，亦足小寄情赏。功既成，为文以记其梗概。而
6、意有未竟，乃为之歌曰：日之斜兮， 吏散衙兮。棘茨既剪，树槎枒兮。通判何判，盍判花兮？公事余兮，步庭除兮。小池既清，水渠渠兮。南 捕何捕，盍捕鱼兮？勿懈当官，勿侵事权。施于有政，作造屋观。 注腹击：战国时赵国大臣。因为身为羁旅之人，他仕于赵而不受百姓信任，故而曾为自己造大官邸， 以便取信于民。堂皇：官府办公的厅堂。 5对下列加点词的解释，不正确的一项是(3 分 )( ) A士大夫之履斯任而邮驿视之也亦宜履：奔走 B命隶须材工属役，虑事量 功量：估量 C益 之以三百有奇益：增加 D方决 舍之不暇决：同“诀”，离开 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( ) A作者认为即使远古
7、时期的人也难做到让官舍常新，何况自己是一个官俸微薄的小小通判。 B作者去江宁赴任，看到那里的官舍破败不堪，查考相关资料，得知这一官舍为明朝监司的旧居。 C作者请示上级后对官舍房屋加以修缮，耗费了很多钱财，来游玩的人都认为作者修官舍的行为很奢侈。 D作者把居住的官舍当作私舍一样庄重对待，对其进行认真修缮，完成以后，他还写文章来记录这件事。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1) 乾隆壬辰，前任密公葺向西三舍，以宁其孥。 译文： (2) 惟余之性拙而才疏，官于是即安于是，将尽臣职而报君恩。 译文： 8请用四个四字短语概括袁枚的官居生活特点。(4 分) 答： 三、古诗词鉴赏（11 分
8、） 阅读下面这首唐诗，完成910 题。 白田 马上闻莺 李白 黄鹂啄紫椹，五月鸣桑枝。 我行不记日，误作阳春时。 K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 蚕老客未归，白田已缫丝 。 驱马又前去，扪心空自悲。 【注】白田：古地名，位于今扬州境内。缫（so）丝：把蚕茧浸在热水里，抽出蚕丝。 9赏析首联的写景特色。（5 分） 10诗歌表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。（6 分） 四、名句名篇默写（8 分） 11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）桑之落矣 ，。( 诗经卫风氓) （2）我腾跃而上，不过数仞而下，此亦飞之至也。( 庄子逍遥游) （3），愁空
9、山。 ( 李白蜀道难) （4） 彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也？( 韩愈师说) （5），夕揽洲之宿莽。( 屈原离骚) （6），血色罗裙翻酒污。（白居易琵琶行） （7）舞幽壑之潜蛟，。 ( 苏轼赤壁赋) （8）钉头磷磷，；瓦缝参差，多于周身之帛缕。( 杜牧阿房宫赋) 五、现代文阅读（一）（ 15 分） 阅读下面的作品，完成1214 题 超人 冰心 何彬是一个冷心肠的青年，从来没有人看见他和人有什么来往。他不轻易和人打招呼，也永远没得到 过一封信。 他不但是和人没有交际，凡带一点生气的东西，他都不爱，屋里连一朵花，一根草，都没有。他从局 里低头独步回来，关上门， 便坐在书桌旁边。偶然疲倦了，
10、 拉开帘幕望一望，但不多一会儿，便又闭上了。 程姥姥总算是他另眼看待的一个人，她端进饭去， 有时便站在一边，絮絮叨叨， 也问他为何这样孤零。 何彬偶然答应几句：“人和人都不过如同演剧一般：上了台是父子母女，亲密的了不得；下了台，摘了假 面具，便各自散了尼采说得好，爱和怜悯都是恶” 这一夜他忽然醒了。听得对面楼下凄惨的呻吟，这痛苦的声音，断断续续，在这沉寂的黑夜里只管颤 动。他虽然毫不动心，却也搅得他一夜睡不着。月光如水，从窗纱外泻将进来，他想起了许多幼年的事情 慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花他的脑子累极了，极力想摈绝这些思想，无奈这些事只管 K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会
11、绽放那么多美好的灵魂之花！ 奔凑了来，直到天明，才微微的合一合眼。 他听了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事 他每天还是机械似的做他的事，然而在他空洞洞的脑子里，凭空添了一个深夜的病人。 第七天早起，他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁？程姥姥一面惊讶着，一面说：“那是厨房里跑街 的孩子禄儿，腿摔坏了，每夜呻吟。这孩子真可怜，今年才十二岁呢”何彬自己只管穿衣戴帽，好像 没有听见似的，走到门边，却慢慢的从袋里拿出一张钞票来：“给那禄儿罢，叫他请大夫治一治。”说完 了，头也不回，径自走了。 程姥姥一看那巨大的数目，不禁愕然，何先生也会动起慈悲念头来! 呻吟的声音，渐渐的轻了，月儿也渐渐的缺了。何
12、彬还是朦朦胧胧的慈爱的母亲，天上的繁星， 院子里的花他的脑子累极了，竭力的想摈绝这些思想，无奈这些事只管奔凑了来。 程姥姥带着禄儿几次来叩门，要跟他道谢；他好像忘记了似的，冷冷的抬起头来看了一看，又摇了摇 头，仍去看他的书。禄儿仰着黑胖的脸，在门外张着，几乎要哭了出来。 这一天晚饭的时候，何彬告诉程姥姥说他要调到别的局了，后天早晨便要起身，请她将房租饭钱，都 清算一下。 他觉得很疲倦，一会儿便睡下了。忽然听得自己的门钮动了几下，接着又听见似乎有人用手推的 样子。他不言不动，只静静的卧着，一会儿也便渺无声息。 第二天他自己又关着门忙时，忽然想起绳子忘了买了。他打开门，只见人影儿一闪，再看时，禄儿
13、在 对面门后藏着呢。他踌躇着四围看了一看，一个仆人都没有，便唤：“禄儿，你替我买几根绳子来。”禄 儿趑趄的走过来，欢天喜地的接了钱，如飞走下楼去。 不一会儿，禄儿跑的通红的脸，喘息着走上来，一只手拿着绳子，一只手背在身后，微微露着一两点 金黄色的星儿。他递过了绳子，仰着头似乎要说话，何彬却不理会，拿着绳子自己进屋去了。 累了两天了，何彬闭上双眼，又想起了深夜的病人慈爱的母亲，满天的繁星，院子里的花十 几年来隐藏起来的爱的神情，又呈露在何彬的脸上；十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落了下来。 微微睁开眼，四面的白壁，一天的微光，屡屡清香，一个小人儿，蹑手蹑脚的走了出去，临到门口， 还回过小脸儿来
14、，望了一望。 何彬竭力的坐起来。那边捆好了的书籍上面，放着一篮金黄色的花儿，花篮底下还压着一张纸： 这篮子里的花，我也不知道是什么名字，是我自己种的，倒是香得很，我最爱它。 我想先生一定是不要的。然而我有一个母亲，她因为爱我的缘故，也很感激先生。先生有母亲么？她 一定是爱先生的。这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了。所以先生必要收下母亲的朋友的儿子的东西。 禄儿叩上 K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 何彬看完了，捧着花儿，回到床前，不禁呜呜咽咽的痛哭起来。 清香还在。窗内窗外，互相辉映的，只有月光，星光，泪光 12. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴
15、赏，不正确的一项是（）（ 3 分） A.小说从何彬被禄儿半夜呻吟引起思绪，到与程姥姥的对话，再到何彬反复做的关于母亲的梦，最后 写他与禄儿的心对心的交流，层层渲染，终于，坚冰化为一泓温暖的春水。 B.作品命名为 超人 ，但通篇没有出现“超人” 的字样， 而是通过暗示的方法让读者自己去领悟的。 小说通过写“超人”何彬的转变过程，表现了爱的力量这一主题。 C小说谋篇布局颇具匠心，三次写“慈爱的母亲”，直接赞美母爱，既推动了情节发展，又使 小说脉络清晰，主题突出。 D小说的全篇是写实的，但作者把浪漫主义创作中富于表现力的艺术手法运用到小说的意境和氛围 的构筑中，十分自然地把主人公置于诗情画意的思绪中
16、。 13请简要分析何彬这一人物形象。（6 分） 14请结合全文，探究小说结尾的作用（6 分） 六、现代文阅读（二）（12 分） 阅读下面的作品，完成1517 题。 苦吟 : 生命的艺术化 刘明华 文学创作有一个共通性的现象：那就是作者在创造时所遇到的“生产”困难。人们常常在作品粗坯出 现之后，反反复复地“推敲”，打磨，不到自己满意不罢休。最后呈现给世人的作品，多是涵蕴着作者几 许欢乐几许痛苦之作。 自声律问世之后，诗人对诗之“吟”的看重以及“吟”诗的风气是大超过往日了。声调之抑扬、音韵 之美感只有通过“吟”才能真切地感受到。换个角度。声律论的产生与魏晋以来“吟啸”的风气也有着必 然的联系，而“苦吟”现象大量出现在唐宋时期，无疑与律诗这一体制有着直接的关系。从一般的吟诵到 苦吟，反映的是欣赏与创作的关系。“苦吟”是一种创作状态，它既有对声律的追求，又有对字义的选择。 它正是带镣之舞的表现。 K12 高考语文模拟 如果没有你爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵
