《统编版五年级上册第六单元习作《我想对您说》名师指导和佳作点评（10篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版五年级上册第六单元习作《我想对您说》名师指导和佳作点评（10篇）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第六单元我想对您说一、习作目标1.能打开思路,选择最想跟父母说的话,以书信的形式写下来。2.能用恰当的语言表达自己真实的看法和感受,与父母进行心贴心的“交谈”。【语文要素】3.能让父母感受到自己的爱,理解和接受自己的看法,接纳自己的建议。二、习作内容你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习
2、惯。可以和他们说说其他的心里话。3、 习作指导 写好文章的开头文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有： 1、开门见山式开头。 2、交代式开头。 3、倒叙式开头。 4、提问式开头。 5、描写法开头。 6、引用法开头。 7、总起法开头。 建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。常见的开头：1.开门见山法：“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁 2.倒叙开头法：说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。3.引用诗句法：唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
3、谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起4.抒发情感开头法：（1）父爱，如大海般深沉而宽广。（2）爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐。 写好文章的中间 1.按事情发展变化的顺序分段写。 2.按不同事情的归类分段写。 3.按对话的先后顺序分段写。（3）世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自
4、己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。 写好文章的结尾段文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：1、点题式结尾。 2、自然式结尾。 3、含蓄式结尾。 4、照应法结尾。 5、抒情法结尾。 6、激励法结尾。 建议采用文末点明中心，与开头照应，使文章结构更加完整。
5、常见的结尾：1.结果交代法：看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来2.首尾呼应法：享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！3.感叹法：父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！4.启发激励法：我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。 五、习作提纲佳作点评佳作一：爸爸，我想对您说亲爱的爸爸：您好！有些话早就想和您说了，今天就以这种形式说给您听吧！爸爸，您太爱抽烟了，为了您的健康，我真希望您不要再抽
6、烟了。爸爸，您的衣兜里几乎都是香烟。每当您要出去吃饭时，总要拿上一盒烟。到了饭店，您总要给别人几根烟，问他们抽不抽，您这是把不良习惯传给别人啊！ 有一次，我从学校回到家里，我一进家门，就见您在不停地咳嗽。一看，家里乌烟瘴气的，我就对您说：“爸爸，您别再抽烟了，家里都快成毒气现场了。”这时，我看见烟灰缸里几乎都是烟头，就赶快把窗户打开。过了好长时间，家里的烟味才消散。爸爸，您知道吗？一根烟能使寿命缩短5分钟，有许多人因为抽烟导致肺部不好而死亡。烟中还有大量的尼古丁，一支烟的尼古丁含量可以毒死五条蜈蚣。所以吸烟对人体有很大的危害。爸爸，为了您的健康，为了我们一家人的幸福，我希望您不要再抽烟了。祝身
7、体健康，工作顺利！ 您的儿子小辉 5月6日文章开门见山，语言简练。直接点出写作的目的，就是让爸爸戒烟。列举爸爸衣兜里几乎都是香烟的例子，以此说明爸爸爱抽烟。列举爸爸在家抽烟也特别多的例子，进一步说明爸爸爱抽烟。用具体数字说明，抽烟的危害之大。再次劝爸爸戒烟。首尾照应。名师点评:小作者目的是劝说爸爸戒烟。为了劝说成功，文中连举两个事例，说明抽烟对身边的人有哪些危害；同时还列举具体的数据，说明对抽烟人自身的危害。读来言辞恳切，感情强烈。另外，文章首尾呼应，结构严谨，不愧为一篇佳作。妈妈，我想对您说亲爱的妈妈：您好！妈妈，今天我想请您听听我的心里话。您是一个好妈妈，家里大小事您都安排得井井有条，特别
8、是对我的照顾，真是无微不至，就连我的书包都是您整理的。我想对您说：“谢谢您对我的关爱。但是，请您别总把我当小孩子，有些事情，请让我自己做吧！”上个月的一天，我做完作业，看见地板上有一层灰，就拿起拖把学着您的样子拖地。拖把好重啊！拖完地，我累得气踹吁吁，但是看着干净的地板，想到您回家能多休息一会儿，我又觉得浑身都是劲了。没想到，您回家后却说：“你才多大啊！以后，拖地这样的活儿还是留给妈妈做吧！”我听了，本来仰得高高的头顿时垂了下来。唉，妈妈，您能不说我小吗？ 过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿
9、出零花钱，向另一个菜场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈，我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听了，心里美滋滋的。回家的路上，我远远地看到您在路口焦急地张望。我拎着土豆跑到您跟前，您疑惑地问：“哪来的土豆？”我骄傲地回答：“刚刚买的，一元三角一斤。”“呀，比我买的还便宜呢！你真棒！”妈妈称赞道。“因为我长大了嘛！”我趁机说。您笑着摸了摸我的头，什么也没说。后来，您偶尔也会让我扫扫地、叠叠衣服。虽然我做得没有您做得好，但我努力了，我很快乐。妈妈，请您别总说
10、我小，我应该学着做一些事情，从中获得生活的经验，哪怕失败了，也是宝贵的财富，这样我才能更快地成长。“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”妈妈，松开您的手，您会发现，我正在长大。祝身体健康，工作顺利！ 您的女儿阳阳 11月3日 直抒胸臆，既有感激又有请求。既表达了对妈妈的感激之情，同时又提出自己的想法，那就是别总把“我”当小孩子，有些事情请让“我”自己做。举独自拖地的例子。将拖地中自己的兴奋与妈妈的不以为然形成鲜明的对比。举第二个例子。自己独自买土豆，并得到卖土豆老奶奶的夸赞。运用了心理描写表达内心的骄傲与自豪。具体写出了妈妈的认可和夸赞。帮助妈妈做事的快乐。直抒胸臆。再次向妈妈表达别总说“我
11、”小，“我”应该学着做一些事情的心声。佳作二：思路借鉴:本文运用先扬后抑的方法，首先称赞妈妈对自己无微不至的关怀，接着说出了自己的心里话“别总把我当小孩子”。然后写了具体的两件事，用拖地中自己的兴奋与妈妈的不以为然形成鲜明的对比，用买菜中自己的骄傲与妈妈的称赞表明自己已长大，希望妈妈别总说自己小。结尾用“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”来升华主题。佳作三：爸爸，我想对您说亲爱的爸爸:您好!爸爸,您知道吗?每当我心里难受的时候，我总会想起儿时那段快乐的时光。那时,天是那么的蓝,云是那么的白，花儿是那么的艳,就连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。 爸爸,您还记得吗?在我小的时候,每年春天您都会带我去
12、公园放风筝。您总是教我怎样把风筝放得高高的,可我总也学不会。每次我刚把风.筝放出去,不一会儿,它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次,我在您的鼓励下又一次举起风筝,奋力向前奔跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地回头,看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。 可是自从我上小学后,这一切便被尘封在记忆里，可望而不可即了。每天，我回家第一件事就是完成各项家庭作业，作业做完了还要做您给我布置的练习。即使在周末，我也要去上补习班。每次考试前,您总是帮我复习,考试后还帮我总结。我知道，您很辛苦，可是您一直这么坚持着。 现在，我的成绩在班级里名列前茅,但我却一点也不开心,您
13、知道这是为什么吗?因为我没有了玩的时间,没有了放风筝时的快乐。我希望有一些放松的时间，可以做一些学习之外的事情。我想，劳逸结合应该更有利于我的学习吧。 昨晚，我做了一个梦。梦中,天还是那么的蓝,云还是那么的白,您又和我在公园里放风筝,风筝飞上了天,我拉着风筝线欢快地奔跑着。您笑了，您的笑容一如从前那么温暖、灿烂.爸爸,您说我的这个梦可以实现吗?祝身体健康,工作顺利! 女儿xxx6月18日称开篇用问句可以引起收信人的注意。回忆“我”和爸爸一起放风筝的情景,描写生动、形象。“可是”起到了过渡的作用，自然转入对现在的学习、生活情况的叙述。“我希望”“我想”非常直接地表明了“我”的想法。以梦境的形式表达愿望,构思巧妙。书信格式正确。名师点评:书信开头抒发了“我对爸爸妈妈的想念之情;中间具体写了“我”在外地上学取得的进步一写错别字的情况得到改善,学会了洗衣服;结尾写“我”期盼回家,有好多话想对妈妈说。开篇 开篇用问
