《一年级语文下册教案-荷叶圆圆人教部编版(2016)(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教案-荷叶圆圆人教部编版(2016)(3)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13荷叶圆圆教学设计【教学目标】1.随文识字，认识“珠荷蹲摇躺晶停机展透唱朵”2.正确、流利朗读课文，积累自己喜欢的句子3.练习用“ (什么 )是 (谁)的(什么 )”说话 来源 :学科网 ZXXK 来源 :学科网 ZXXK【教学重点 】 来源 :学科网 ZXXK练习用“ (什么 )是 (谁) 的(什么 )”说话 来源 :学* 科* 网【教学难点 】练习用“ (什么 )是 (谁) 的(什么 )”说话【教具准备 】课件【教学过程 】一谈话导入新课1老师知道同学们都喜欢猜谜语，所以今天呀老师给同学们带来了一个谜语，来猜一猜吧？谜语：一位小姑娘，身穿绿衣裳，划船不用桨，坐在水中央。指名回答2. （课
2、件出示）这就是荷叶，是什么样子的？（说完整的话，生： “荷叶。”）3. 这节课，我们就来学习与荷叶有关的课文。 小手准备（跟老师一起书空课题） ，荷叶圆圆，齐读课题。二、初读，感知课文内容1. 看着这么漂亮的荷叶，想不想知道课文中发生了什么事儿呢？生：想下面请同学们听老师范读一遍课文怎么样？请同学们拿起课本，认真听，可以在心里跟读哦！2. 同学们听得真好， 下面请同学们自读课文： 要求：（1）把课文读正确， 不添字、不漏字，生字多读几遍。 (2) 标好自然段序号。（3）想一想：荷叶把谁吸引来了？ 来源 : 学科网 ZXXK3. 生汇报荷叶把谁吸引来了 ?师把这四个好朋友贴到黑板上。认识“珠”三
3、、走进课文，随文识字。1. 同学 再 一遍 文，要求：正确、流利、有感情的朗 文。2. 教 分段出示 文（ 1）出示第二段，指名 。并随文 字： 躺晶 来源 : 学科网 问 ：小水珠把荷 叶当 成了 什么 ？生回答， 师 把答 案整理到 黑板上 。 来源 :Zxxk.Com（ 2）出示第三段，指名 。并随文 字：停机坪展透翅膀问 ：小蜻蜓把荷 叶当 成了 什么 ？生回答， 师 把答 案整理到 黑板上 。 来源 :Zxxk.Com（ 3）出示第四段，指名 。并随文 字：唱 ：小青蛙把荷叶当成了什么？生回答， 把答案整理到黑板上。（ 4）出示第五段，指名 。并随文 字： ：小 儿把荷叶当成了什么？
4、生回答， 把答案整理到黑板上。3. 同学 真棒， 了 么多字。 老 同学 来了一段文章， 我 来 一 吧！（ 一下孩子 二 字的 果）出示：夏季的早晨 来源 :Zxxk.Com4. 同学根据 一 文内容怎么 ？出示 ，一段一段的根据 文内容填空。四仿 句子“荷叶是。”1. 件出示句子，看看 四个句子有什么特点？生：是2.看 ，仿 句子“荷叶是的。”五拓展 1.其 ，像荷叶 么美的文章 有很多，今天老 大家 来了 野夏趣， 是咱 主 学 上的一篇美文，下面 同学 打开主 学 第 2 本的 54 ，自己 一 。2.下面 同学 上眼睛听老 ，跟着老 的朗 去感受一下夏夜的美好不好？教 ，生感受。小 ：像 么美的文章 有很多，我 后多多 ，多去 一 好不好？【板 】14 荷叶 小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞 来源 :学* 科* 网
