《一年级下册数学教案-认识钟表(三)西师大版(2014秋)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-认识钟表(三)西师大版(2014秋)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认识钟表（三）教学内容教科书第 109110 页的例 5、例 6 及课堂活动。教学目标12教学过程一、引入教师：我们早上是几时到学校的？学生齐声答道： 8 时。（出示可以拨动指针的钟）教师： 8 时在钟面上怎么拨？（在学生说的同时拨动指针）学生：时针指到 8，分针指着 12。教师：那看看我现在拨出的是几时呢？（拨动指针到 4 时半）学生们大声答道： 4 时 30 分（ 4 时半）。教师：（再拨指针到大约 7 时）这个是几时呢？ 来源:Zxxk.Com学生高声答道：大约 7 时。教师：这些都是我们前面所学习的几时、几时半和大约几时。二、教学新课15教师：现在老师想考考你们，看看我拨的是几时呢？（
2、拨动指针到2 时 55 分）学生：这大约 3 时。教师：对！这个时间我们可以说成是大约3 时，但是今天我们要有个小小的约定，大家都不说“大约”。那这个时间是几时呢？和你同桌的伙伴商量一下，怎么说这个时间呢？同桌学生进行交流讨论。学生 1： 3 时不到。 来源 :Zxxk.Com学生 2： 2 多很多。教 ：能再具 体一点 ？ 3 不到，差多少才到呢？ 2 多很多，是多了多少呢？学生 3：分 走了 1 大格就是 5 分， 在分 指着 11，从 才的 2 到 在分 就走了 11 大格，也就是走 了55 分。所以可以 是2 时 55 分。学生 4：分 再走 5 小格就到 3 了， 1 小格就是 1
3、分， 5 小格就是 5 分，所以是 3 差 5 分。学生 5：分 指到 6 就是半 ，也就是 30 分，分 从 6 到 11，分 走了 5 个大格， 5 个 5 分就是 25 分， 30 分加 25 分就是 55 分，所以就是 2 时 55 分。2（1）教 （几 几分），学生 察回答是几 几分，并 一 是怎 思考的。 来源: 学科网 ZXXK（2）同 的同学互相在 面上 （几 几分），互相 一 是几 几分。3教 ：我 今天 的几 几分怎 写呢？例如：2 时 55 分。学生 表自己的意 （ 合教 的 2 时 55 分 一 ）。教 示范： 2 时 55 分， 2：55, 并 明意思。教 分 出几个不同的 ，学 生用两种方式写出来，并交流。46学生独立把例 6 的空填在 上，完成后交流。5110 堂活 第 2 ，完成后交流。三、巩固 1110 第 3 。2111 第 4 。先在 内 一 ，再全班交流。3活中哪些地方用到了几 几分的知 ？来源 : 学.科 . 网 Z.X.X.K四、反思 教 ： 我 学 了什么？有哪些收 ？解决 第1 课时 来源: 学* 科* 网
