《一年级下册语文教案-第22课《虎大王开会》｜湘教版(2016)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-第22课《虎大王开会》｜湘教版(2016)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、虎大王开会教学目标：1. 认识 15 个生字。会写 7 个生字。朗读课文。 来源 : 学科网 ZXXK2. 自主朗读，分组讨论。3. 增强对动物的喜爱和保护意识。教学重点：识记生字、词，了解动物小常识。教学难点：了解课文每段相同的叙述方式。教学方法：自主朗读、合作探究。教学过程第一课时一、导入。同学们，知道动物之王是谁吗？ 老虎经常在动物中组织一些活动。今天我们一块来学习虎大王开会 。二、自学。1. 自主朗读课文。要求：一是读准字音，二是划出生字，三是标出自然段的序号。2. 同桌轮读，相互纠正。3. 抽读课文，老师评议。三、识字。1. 独立认读课文中的字词，同桌合作，互相正音。2. 组长组织，
2、小组带音认读，开火车 认读。3. 识字游戏，找朋友。到会物王龟大乌开迟动4. 交流识字方法。认识“蛇”和“物”的字旁。重点指出：“王”的韵母“会”的声母“乌”的音节“吞”的韵母“迟”的声母三、诵读。来源: 学科网ZXXK同学们自读课文，想想你读懂了什幺？还有什幺不明白？讨论交流，为下节课做准备。四、作业：1. 比一比组词。全会2.书写生字，每字乌鸟5 遍。龟电迟尺第二课时一、组织、导入。1. 点名同学朗读课文并回答自己读懂了什幺地方。2. 还有什幺地方不明白？二、品读。来源 : 学科网 ZXXK1. 选择自己喜欢的方式读第 2、3 自然段。想想这两段写了谁说的话？自己学到 了什幺知识？_和 _
3、 的 。 来的有 _、 _、_、 _。跑来的有 _、 _、_、 _、_。2. 提 ：你 知道哪些 物是 ？哪些 物是跑？3. 那么其它 物是怎 来到会 的呢？ 看 文。4. 学生自 文 4-7 自然段后 回 答：从文中知道其它 物是怎 行 的 ？来源: 学| 科| 网Z|X|X|K大象河 马乌龟蛇壁虎5. 文中没有直接写出小 牛是怎 来的，但是有的地方可以看出。你知道它是怎 来的 ？它平 是怎 走路的呢？你看 ？6. 学了本 后我 知道了 多 物是怎 走路的。除了 些外， 知道哪些 物走路的方式？ 一 。7. 除了 文中 些 物， 会有 跟着来？仿照 文叙述方式 句子。（ ） ：“我 是（ ）来的。”跟着来的 有（ ）、（ ）、（ ）三、写字。1. 写本 生字。2. 学生看生字， 察字形，交流 方法。 迟龟吞 尺鱼天3. 点名学生在黑板上的田字格中 写。 生共同 。四、 。 是一个非常有趣的故事，你能 着 一 ? 五、作 。1. 我会 壁虎走天 爬河 飞兔子跑狐狸蹦来源 :Zxxk.Com2. 照 子，写 。例：慢吞吞_ _ _ _
