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1、第三 一、 学生 情况1抽学生朗 全文， 。2 自己喜 的方式 文，学生思考：短文主要主要写了什么？（短文重点写的是林黛玉初 大 园，与众人相 的 程中，与“ 辣子 ”王熙 面的 。通 一 面 程的描写，向 者展示了一个 辣 狂、口 伶俐、善于阿 奉承、 使舵、喜 使 弄 、炫耀特 和地位的人物形象。）二、 文，交流体会1交流：你 得王熙 是一个怎么 的人？2 老 在学生充分 感悟的基 上， 学生欣 从 楼梦中剪 的“ 辣子 ”初 林黛玉的片段，使学生 一步直 地感受王熙 一人物形象。3出示句子： 一 未了，只听后院中有人笑 声， ：“我来 了，不曾迎接 客! ” 熙 携着黛玉的手，上下 的打
2、量了一回，便仍送至 母身 坐下，因笑道：“天下真有 致的人物 ! 我今儿才算 了 ! 况且 通身的气派，竟不像老祖宗的外 女儿，竟是个嫡 的 女，怨不得老祖宗天天口 心 ，一 不忘。” 熙 听了，忙 悲 喜道；“正是呢，我一 了妹妹，一心都在他身了，又是喜 ，又是 心，竟忘了老祖宗， 打 打。” 学生通 句子感受人物形象，体会人物性格。4你喜 王熙 ？喜 ， 原因；不喜 ，也 原因。激 学生共 ，促其酣 淋漓地 表自己的 解，培养学生的 言表达能力三、直 重点、探究正面描写和 面描写以及外貌描写和 言描写1正面描写未写其形，先使 声。一 末了，只听后院有人笑声， ：“我来 了，不曾迎接 客。”
3、，一句 ，就把王熙 性格中重要的一个方面： 狂放肆， 表 了出来； 同 可以看出她在 府里的特殊地位。王熙 的内心世界。在她会 黛玉 的 止言 中表 得很充分。“天下真有 致的人物 ! 我今儿才算 了 ! 况且 通身的气派，竟不像老祖宗的外 女儿，竟是个嫡 的 女。怨不得老祖宗天天口 心 ，一 不忘。 ”短短几句 ，表面上是称 了林黛玉的丰姿， 上却是在阿 母，又不忘安慰迎春等那些嫡 的 女儿，真是面面俱到， 滑之至；“只可怜我 妹妹 命苦，怎么姑 偏就去世了。”怎么 而拭泪因 提到黛玉的母 ，她想到 母定会 女儿去世而悲 ，所以便 先 “用帕拭泪 ”；最后又 悲 喜 因 她 母笑了， 便匆忙
4、完成了 个感情的 。 她拉着黛玉的手 短， 一方面是 了通 待客 情的表白， 来炫耀她在 府中的地位和 ； 一方面又是 了在 母面前表 她 黛玉的关切。作者就 入木三分地描 了她察言 色、机 逢迎的本 ， 揭露了她在 府中得 的原因。2 面描写黛玉 罕道： 些人 声屏气，恭 整如此， 来者系 ， 放 无礼。 母笑道： “你不 得他，他是我 里有名的一个 皮破落 儿，”林黛玉和 母 王熙 的感 和 价 从 面很好地配合了正面描写，与那些正面描写共同完成 王熙 性格特征的刻画。3外貌描写“ 个人打扮与众姑娘不同，丹唇未启笑先 。”作品具体 地刻画了王熙 的容貌，在服 方面， 取 、裙 和服 三个要点，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮， 既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵， 也在珠光宝气之中露出了她的俗气；在容貌方面，则着重写她的那一双 “三角眼 ”，两弯 “吊梢眉 ”，含威不露的 “粉面 ”，未启先笑的 “丹唇 ”，表现她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。外貌写得好，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。描写人物外貌易犯的一个毛病是 “面面俱到 ”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。4语言描写找出语言描写的句子
