《部编九年级语文上册语言表达专题练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编九年级语文上册语言表达专题练习题（含答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编九年级语文上册语言表达专题练习题（含答案）1观察下面这幅漫画，按要求答题。请根据画面拟一个标题。答：_请用生动的语言描述画面内容。答：_2班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。学完范进中举后，有同学作了一副对联，请将其补写完整。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝， 3仔细观察下面图片，把你看到的结果写下来和同学们交流。（不少于80字）4仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，_，_。你的自由，_，_。你的腾飞，_，_。5读下面的诗句，仿照例句填空。例句徐志摩诗：
2、“那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”愁有了味道。（1）李清照词：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”愁有了_。（2）秦少游词：“无边丝雨细如愁。”愁有了_。（3）赵嘏诗：“夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一倍多。”愁有了_。（4）李煜词：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁有了_。6结合课文内容，补写下面的对联。上联:反动势力求神拜佛失自信出下联:民族英雄_7文学常识填空。（1）词，又称_，按字数一般分为_（58字以内）、_（59到90字）和_（91字以上）三种。（2）“秦皇汉武”中“秦皇”指_，“汉武”指_；“唐宗宋祖”中“唐宗”指_，“宋祖”指_。（3）“风骚”原指_里的_和_里的_。8沁园春雪采用
3、多种修辞手法来写景，并融情于景，实现了情与景的交融。请你任选一处景物进行描写，融入自己的心情，至少用上一种修辞手法。（150字左右）9指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。（2）“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的、扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。”（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”10下面文段中第句各有一处语病，请提出修改意见。从2017年5月10日起，“蓝鲸一号”开始试
4、采可燃冰。沉睡海底不知多少年代的“冰”，穿透厚达200米的泥质粉砂地层，变为天然气被输送到大约1200米以上的海平面上，这不但是我国首次，而且也是全球首次对可燃冰成功实现试采。连续187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气。这是中国人民攀登世界科技高峰的又一标志性成就。（1）第句修改意见：_。（2）第句修改意见：_。11请你仿照画波浪线的句子 ，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_，_， _。参考答案1（示例）标题：春光好，正读书；与春天一起读书；春光明媚读书时；阳春三月好读书；沉浸（醉）在
5、春光里。（符合画面主题即可） （示例）春光迷人，花枝招展，蝴蝶翩翩起舞，绿草如茵。姐弟俩背靠着背，席地而坐，捧着书本，陶醉其中。阳光洒在了脸上，知识滋润了心田。 2示例：有酒有肉，都来锦上添花。3示例：可以看作是一艘艘在海上航行的帆船，也可以看成是一架架在海上的桥。这正如古诗里所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。这告诉我们事物的答案不止一个，我们应该从不同角度看问题。4示例：滋育古莲的胚芽, 吐出跨世纪的新绿； 成就飞天的壮举, 再创新时代的辉煌； 了却祖辈的夙愿, 走向中国梦的未来。 5（1）重量 （2）形状 （3）数量 （4）长度 6示例：顶天立地是脊梁7（1）长短句 小令 中调 长
6、调 （2）秦始皇嬴政 汉武帝刘彻 唐太宗李世民 宋太祖赵匡胤 （3）诗经 国风 楚辞 离骚 8示例：仰首望天，星光熠熠，横亘的银河似乎是舞女卸下的一条衣带。风过处，一阵清凉，使人想起热情沸腾的夏季已经在检点着她的残妆了。繁华似梦，梦也不长，红灯下喧闹的欢乐中，谁又顾到灯残后的寥落？人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子一样的新秋。秋山，变得丰腴起来；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来；秋云，变得淡远起来。9（1）动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。（2）语言描写。写出胡屠户受封建等级观念的影响很深，非常势利粗俗。（3）心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。10 （1）删去“大约” （2）在结尾处加“的国家”11（示例）可以使卑微的生命变得高尚 可以使单调的生活变得多彩 可以使浮躁的心态变得平和
