《《团包手工》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《团包手工》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 包 手工教学 教学目 ：1、通 欣 利用 包的各种造型的作品，引 学生 立体造型 有一些基本的了解。2、学生根据想象、 造，将 包成各种 的外形，并 将制作完成的 粘接 合成不同造型的小 品。3、引 学生欣 家的雕塑作品，提高学生 行立体造型 制作的 趣，培养学生 立体造型 的理解能力。教学准 ：学生：剪刀、彩 、胶水等教 ：彩 料、 包范作、 物投影等教学重、 点：1、引 学生掌握构建原理。 极 ，大胆想象， 极 作。2、主 参与 堂 作,运用 和包的方法，制作一件立体 品。教学活 ：第一 活 一：激趣体 1、同学 ，在你 桌上有一包好吃的，摸一摸，你猜猜是什么？打开看一看，是不是你 猜到
2、的？一人拿一 ，看看你 拿到的糖果的形状一 ？都有什么形状？2、教 在 物投影 上放一 糖，学生回答糖的形状（有 柱形、 条形、 形、 形、正方形）3、原来糖的形状也有各种各 的， 在你 可以把它吃掉。糖的味道怎 ？（很甜）在我 中国，吃糖就是祝愿我 的生活甜甜蜜蜜。4、糖吃到肚子里了，但是 在我要同学 把 才的糖果 回来。怎么 ？桌上有个小盒子，里面有些材料，开 筋，只要能恢复糖果原来的形状就可以。5、哇，糖果又 回来了！ 来介 一下，你是怎 回糖果原来的 子？你是用什么 包的？（ ）摸一摸， 你什么感 ？（很 ，有 、色彩 ） 有用什么 包的？（橡皮泥、玻璃球、 木）同学 可真 明， 包不
3、同的 西，就 回了糖果原来的 子。今天，我 就来学 包手工 出示 活 二： 察感受想一想，在我 的生活中， 有哪些食物是用 包的方法制作的？（包子、 子、棕子、元宵）我也做了一些，你 来看一看 物投影 展示1、 是一 什么？（包子）是用什么材料做成的？（餐巾 ）看看它是怎 制做的？（用折的方法捏出了 多小褶 ） 气 的包子是什么 的？（ 一位同学打开）2、 出示 叶包 同 是包子，它 的形状一 ？它是什么形状的？（象 叶形）3、 一 是什么？（ 子） 子的外形象元宝，里面可以包上 多有寓意的食物，比如 、花生、糖等，象征着人 喜 、吉祥如意。4、看，香 的什么上桌了？（春卷）老 最喜 吃的炸春
4、卷。是什么 的？我 剪开来看一看。（教 剪开，露出里面的 ）活 三、探究解疑1、生活中有很多 西是用 包的方法制做的，其他种 的物品可不可以用 包的方法制做呢？ 出示范作 我把它 放到每个小 中，同学 来 一下，做的是什么？是怎 制做的？2、每 一名同学把你 的 果 一 物投影 展示（1） 是做的什么？（卷心菜）是蔬菜 ，它是怎 制作的？（一 一 粘上的，叶脉是用白色的餐巾 搓成条粘 上去）色彩呢？（叶子是 色的，叶脉是白色的，和生活中的是一 的）（ 2）你 的是什么？（葡萄）是水果 ， 一串葡萄是怎 制作的？（先用紫色的 起来，再一个一个粘 上）（ 3） 么可 的小女孩， 她的哪一部分是用
5、包方法制作的？ （ ）她的 子是怎 做的？（用 一 一 扎起来）小男孩呢？（4）这是两条什么？（毛毛虫）这两条毛毛虫一样吗？有什么区别？（一条是用乒乓球包在里面，一个一个粘起来的；一条是用皱纹纸包在里面，用线绳一节一节系起来的。）我们刚才看到用团包的方法可以做许多东西，有食物、蔬菜、水果、人物、动物，还可以在团包的基础上进行绘画和粘贴。3、教师示范团包步骤：看，老师这儿有一张三色纸，我把三种颜色拼在一起，猜一猜，我要做什么？教师演示做金鱼：身体里面包的是皱纹纸，鱼眼睛用纸卷起来，尾巴捏几下。一条可爱的小鱼游过来了，谁给它起个好听的名字？鱼爸爸呢？看，它胖胖的身体是用什么做的？（泡沫球）出示鱼爸
6、爸 一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？（玻璃球），鱼妈妈比较瘦，它的身体是用什么做的？（橡皮泥）。小鱼的一家玩得可开心了。同学们都知道金鱼最大的特征是什么？（眼睛鼓、大尾巴）对，老师就是抓住了金鱼的特征，选择了不同的材料来团包的。活动四：创作评析1、现在，就请同学们也来创意团包手工。看，有蔬菜、人物、动物、食物（教师在每组摆上桌牌）你喜欢做什么呢？同学们可以自由分组。2、分好组后，小组同学讨论一下，你们想做什么？3、学生创作，教师有针对性的指导。4、每个小组找一名同学来展示你们的作品。生自评、互评（做了什么？用什么颜色？是用什么团包的？象不象）教师随时点评。活动五：拓展延伸团一团， 包一包， 许多东西变了样！看，同学们团包出这么多小工艺品，每一件都独具特色，老师非常喜欢。团一团，包一包，这是什么？（风信子）如果我们有什么美好的愿望，对着风信子说就会实现的。看一看，这个风信子是用什么团包的？（布）其实， 生活中还有好多材料可以进行团包，风信子想对同学们说一句话：回家再试试吧！同学们再见！札记： 今天我打破惯例把全国优秀录像课团饱手工的光盘片段放给他们看，学生感到很新奇，听得比平凡事认真多了，以后可以尝试这个方法。
