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1、说课应注意的问题一、自我介绍：姓名、课题二、说课内容：1、说教材：对教材的分析和处理a. 上课内容所选教材b. 本节内容所处地位， 与前后知识的内在联系如何 ?这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的?是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础?c. 对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习又有什么影响?2、教学重点与难点的确立依据：课程标准的具体要求学生的实际和社会实际教材的逻辑结构和教学体系3、说教法：教学有法，教无定法，贵在设计，贵在创新。依据：教学目标，教学重、难点学生认识活动的规律和学生实际水平状况教师实际水平目的：掌握知识，培养能力，开发潜能。为什么要采用这种
2、教学方法 ?在具体课堂教学中如何有效运用这种方法 ?预计达到什么效果 ?选择教学手段，如多媒体：目的性、实用性、可操作性、新颖性。4、说课程序 (说教学设计 )包括：新课程导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。1)导入：故事、歌曲、名言、明知故问(换位思位 )。用什么方法导入?有什么好处?能有什么效果 ?2)讲解： 教师通过什么方式提出哪些问题?如何促进学生积极思考?教师起到什么作用学生参与到什么?学生独立完成的?在新课讲解过程中，要培养学生哪些方面的能力?到达什么目标 ?学生在学习时可能会出现哪几种思维定势须克服?如果学生没有按教师的思路去做，有什么补救措施?如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这?是教学的关键，也是教学的精华。3)评价教学效果：(反馈 )包括提问和课堂练习。练习要有针对性、系统性。4)归纳总结：重在把本课知识纳入已有的知识系统中，加强知识之间的联系，还可提出一些带思考性的问题。
