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1、个性化教学辅导教案学生姓名年 级八年级学 科英语教学过程语文的缩句和扩句一.把下列句子缩为最简1、 在所有食物中，她最喜欢炸得酥酥的鱼。_2、 夏天我们常常去河里游泳。_3、 她开心地跑到他的面前。_4、 人们总是在夜里卸下伪装。_5、 熊猫喜欢吃新鲜的嫩竹子。_二.把下列句子扩写1、她哭。_2、我们睡觉。_3、大家离开。_4、你看。_5、我走。_通过扩写、或者缩写句子，你有没有发现一个句子必要的成分在哪里？除了句子主要陈述的对象和陈述的部分（一般为动词），其他均为修饰成分，可以一一剥除。那么英语也是一样，有主干部分，也有修饰部分。接下来我们就一起来学习英语中句子成分的内容吧！英语句子成分 句
2、子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 英语句子主干(sentence)=主语+谓语（核心：动词）l 句子成分成分定义词性主语句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。名词、代词、名词短语、名词从句、数词、不定式、动词-ing形式 谓语表示主语的状态、或进行的活动动词（英语句子的灵魂）宾语行为或活动的对象，接受者或受影响者名词、代词、名词短语、名词从句、数词、不定式、动词-ing形式、形式宾语（宾语从句） 定语对名词性形式进行范围
3、限定。冠词、形容词、名词、数词、不定式、动词-ing形式、过去分词、介词短语、副词、定语从句表语说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)名词、形容词、代词、数词、不定式、ing形式、过去分词、副词、介词短语、名词从句状语表示时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等形容词，副词、介词短语，从句等补语补充说明。（由动词类别来决定）名词、代词、形容词、数词、不定式、-ing形式、过去分词、介词短语、副词、名词从句l 主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.
4、(我们是朋友)l 谓语：对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友)两句话中单词study和are都是动词，study叫做实义动词，are 叫做系动词，它们在句中作谓语。 谓语 动词类别 搭配实义动词（表示动作或者行为包括思想行为）及物动词（必带宾语）其后加名词、代词、动词不定式、动名词不及物动词（可以不带宾语，带宾语的话要加介词）其后加介词加动作承受对象系动词（描述主语的状态、形式）三“是”，四“变”五“感”跟名词、形容词等表语构成系表结构一起充当谓语l 宾
5、语：表示动作的承受者和行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： We play basketball together. I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词basketball是名词，单词him是代词，它们在句中作宾语。l 定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。l
6、 状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。l 表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。 This table is long. (这个桌子是长的。)l 补语：主谓宾完整
7、但意思未表达完整，加以补充说明。（由动词类别来决定）通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The happy) child went (his) home yesterday.练习：1.请分析下面句子的结构画出各个成分。主语用“_”,谓语用 宾语用“ ”状语用（），定语用 。（表语属于谓语）1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。）2) They do
8、nt swim very well.（他们游泳不太好。）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。）5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）6）You eat so much.(你吃这么多)7）He loves her.（他爱她）8)I go to school on foot.（我步行去上学）9）He sings very well.(他唱歌很好听）10)He beats the ball very
9、quickly.(他快速击打球)2.请说明下面句子缺了什么成分，并补全它,誊写在横线上。1) The teacher in the classroom. _2) Sing many songs and dance happily._3) She attracts. _4) Many people in the country._5) All the books on the desk over there._英语句子成分歌英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加
10、塞。简单句的五种基本句型英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下： S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明：S主语；V谓语；P表语；O宾语；O1间接宾语；O2=直接宾语；C宾语补足语l 基本句型一：S十V主谓结构 这种句型中的动词基本是不及物动词，没有宾语。这些动词常见的有：appear, apologize, arrive, come, die, disappear, exis
11、t, fall, happen, rise,等等。如：1). 学生们学习很努力。_2). 他昨天晚上去世了。 _3). 事故是昨天晚上发生的。 _4) 雪消失了。_l 基本句型二:S十V十P主系表结构这种句型中的系动词一般可分为下列两类：A. 表示状态的连系动词。这些词有：be, look, seem, appear, smell, taste, sound, keep, remain, 等等。如：1) We should _ _ any time. 我们在任何时候都应该保持镇定。2) 这种食物尝起来很糟糕。_B. 表示转变或结果的系动词。这些词有：become, get, grow, turn, go, come, prove,等等。如：1) Spring comes. It is getting warmer and warmer. 春天到了，天气变得越来越暖和。2) Dont have the food. _. 不要吃那种食物，它已经变质了。3) The fact _ _. 这个事实证明是正确的。l 基本句型三: S十V十O主谓宾结构这种句型中的动词应为及物动词或
