《专题党课：以学习为基成就出彩人生》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题党课：以学习为基成就出彩人生（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题党课：以学习为基成就出彩人生第一个方面:怎样看待学习1、学习是人类生存发展的动力2、学习是我们党的传统和优势第二个方面，怎样搞好学习1、静下心来读书2、拜人民群众为师3、一勤天下无难事4、纸上得来终觉浅第三个方面，怎样从学习中受益1、人品2、官德3、党性按照市委要求，我有一个党课任务。对于讲的内容，我考虑了很久，因力为来的时间不长，业务知识掌握不深，无论理论还是实践，同志们都可以当我的老师。最终确定“学习”这个老生常谈的话题，因为学习是做人做事的基础，是党员干部不断成长进步的基础。想就重视学习、善于学习、升华学习三个方面，也就是怎样看待学习，怎样搞好学习，怎样从学习中受益，与同志们作个交流
2、。第一个方面:怎样看待学习古今中外，俗语名言，大到一个国家，小到一个家庭，恐怕没有哪儿件 事像学习一样被如此广泛而持久地论述和强调。论语 二十篇首篇讲学 而，荀子著劝学开篇讲“学不可以已”;被誉 为俄国科学史.上彼得大帝的罗蒙诺索夫说:不学习，毋宁死;毛主席在延安整风运动时开宗明义提出改造我们的学习，习近平总书记要求:“领导干部一-定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习”。世间事，知易行难。一个人从蹒跚学步到牙牙学语，从小学到大学，从 韶华到暮年，学习这件事一路相伴(比如像我 这样年龄的同志，上学的时候恐怕都没见过计算机，刚一接触,鼠标都点不准吧。大事小事学习总是离不开 的)。也许是太过
3、寻常、耳熟能详，- 些人步入社会后要面对工作、生活，对学习就没有那么在意了，甚至是忽视了。不少同志在总结不足时经常性、习惯性地说:理论学习不够。这一-方面说明学无止境，没有“够”的时候;另一方面也说明，不认为学习不够是一个份量很重的问题，没有把学习摆在应有位置上。因此，站在一-定的维度，重温学习的重要性和紧迫性很有必要。1、学习是人类生存发展的动力人类和动物界一样，首先面临着生存下去的问题，要获取食物、保持能量、尽可能避开疾病和天敌。这些本领的取得，除却先天的本能，必然要经历一个对特定环境条件产生适应性变化的行为过程，这个行为过程，就是广义上的学习。人是最高等的动物，生活方式极为复杂，面临的环
4、境条件变化十分迅速，其行为的绝大部分是后天习得的，学习在人类个体生活中的作用 必然是最大的。印度“狼孩”卡玛拉的故事大家都听说过，她活到17 岁，到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。这说明人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能，所有这些都是后天 力学习的产物。1972 年，联合国教科文组织发表著名的研究报告，题为学会生存，就把学习同生存直接联系在一起，可见学习对人类生存的重要性。有学者将人类社会的历史概括为三个时代，即蒙昧时代、野蛮时代和文明时代。从茹毛饮血到刀耕火种再到文字的发明，人类社会不断在学习中前行。文字的发明，使知识、技能、经验得以传于异地、传于异
5、时，极大拓展了学习的途径和效能，极大促进了人类文明的积累延续和加快发展，使得学 为习活动对人类社会的作用更加明显。有人做过研究，18 世纪以来，知识更 新速度为90年左右翻一番; 20 世纪90年代以来，知识更新加速到3至5年翻一番。近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。这是时代发展和社会进步的大趋势，人类只能顺应这个趋势、借助这个趋势。 美国于1976 年通过了终身学习法，日本于1990年通过了终身学习振兴法，欧盟于1996年发表了迈向学习社会白皮书，引发了学习的革 命，使学习型组织、学习型社会建设成为全球性潮流。我国于1995 年开始 实施科教兴国战略，2000 年开
6、始实施人才强国战略，就是顺应这个趋势和潮流，以学习赢得主动、赢得优势、赢得未来。我们每个人作为社会的个体存在，学习同样是保障生存与发展的必由之路，对待学习上的差异很大程度上导致了人与人的差异。有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一-辈子;在工业经济时代，-个人读十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。近年来流行“知识折旧律的说法，强调如果一个人一-年什么也不学，那么他原有的知识就会打折80%。同时，人是要有修养的，要有健康的心理，要不断适应环境条件的变化，都需要从学习中而来。如果说过习去讲学习是-一种手段，带有一定的功利，比如为了取得学历
7、、拿到“敲门砖”，现在就应强调学习是人的基本属性，是人的第一需要，就是要成为学习中的人，甚至可以说，离开了学习，就无法成为真正意义上的人。2、学习是我们党的传统和优势我们党走过了99年波澜壮阔的历史进程，从成立之初的50多名党员，发展成为拥有9100多万名党员，在有着14亿多人口的大国长期执政的党，力始终秉持着永不懈怠、永不停滞的鲜明品格，重视学习、善于学习始终是我们党的优良传统和政治优势。正如习近平总书记指出的那样，中国共产党人依靠学习走到今天，也必须依靠学习走向未来。我们党在学习中成立。20世纪初，在风雨飘摇的岁月里，中国具有先进觉悟的知识分子，面向世界寻求救国救民的真理。“十月革命一声炮
8、响，给我们送来了马克思列宁主义”。1919 年五四运动的爆发，进一步促进了马克思主义的广泛传播，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，1921年中国共产党诞生了。自成立之日起，我们党就注重用马克思主义来武装工人阶级的头脑。党的一大专门提出了宣传学习的任务。正是通过学习、宣传和教育，党提高了工人阶级的觉悟，扩大了党的队伍，增强了战斗力量，不断发展壮大起来。革命战争时期，全党成为一所大学校。1939 年5月，毛主席在延安在职干部教育动员大会上，提出“把全党变成一个大学校”，要求全党同志“都要进入这个无期大学”。毛主席指出，我们队伍里存在着“本领恐慌”，“我们要建设大党，我们的干部非学习不可
9、”，“工作忙就要，挤，看不懂就要,钻，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。”万新中国成立前后，我们党强调要重新学习并善于学习。1949年3月23日上午，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五位书记，率中共中央机关就要离开西柏坡。临行前，毛主席说，“今天是进京赶考的日子”，“我们决不当李自成。我们一定要考个好成绩。”为了“考个好成绩”，他号召全党“重新学习”，学会做城市工作和经济工作，加强执政党建设。改革开放初期，我们党提出要善于重新学习并建立了学习制度。邓小平同志回顾新中国成立后党的发展，曾心情沉重地说:“这些年来，应当承认学得不好。主要的精力放到政治运动上去了，建设的本领没有学好，建
10、设没有上去，政治也发生了严重的曲折。现在搞现代化建设，就更加不懂了。所以 全党必须再重新进行一次学习。 ”“如果不好好学习，不总结经验，我们也会在建设问题上栽跟头。”从真理标准问题大讨论开始，全党学习从各方面展开，很快地形成热潮。根据邓小平的指示，中央于1989年专门下发了关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知，初步建立了学习制度，有力推动了在职领导干部的学习，提高了领导水平和工作能力。进入世纪之交，我们党提出创建学习型社会。上世纪90年代以来，国际国内形势发生了重大变化,我们党更加认识到学习关系到国家、民族的兴 衰和社会主义现代化建设事业的成败。1997 年，江泽民同志在党的十五大报告
11、中特别提出:“全党要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、 毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮”。2012 年江泽民同志在党的十六大报告中提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”面对21世纪头20年这个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，我们党提出建设马克思主义学习型政党的建党目标。十六大以来，中 央政治局集体学习制度化。2009 年9月，党的十七届四中全会郑重提出，要“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务”。至此，建设学习型政党正式成为我们党建设的重要目标。党的十八大以来，我们党进一步提出了建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大任
12、务，把学习型放在第一-位，强调学习是前提，学习 好才能服务好，学习好才有可能进行创新。党章 规定的党员必须履行的8项义务，第一项就明确规定:“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，学习科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”我们应当反思这项义务履行得好不好。要知道，党员干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是党的一贯要求，是关乎党和国家事业发展的大事情。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话，向全 党
13、同志发出号召:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。“全党同志一-定要不 忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历 史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷! 作为党的一份子，我们每名党员都应交出新的更加优异的答卷。第二个方面，怎样搞好学习这是关于学习的理念、方法、路径问题。联合国教科文组织的埃德加富尔先生预言:“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的 力人。”虽说是学无定法，条条大路通罗马，但我们应当掌握一些 通用的学习法则1、静下心来读书读书学习是我们通晓事理、陶冶情操
14、的基本途径，也是我们提升能力、成长进步的必经之路，过去如此，在学习被赋予全新内涵的今天依然如此。季羡林讲“人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒，第二代人接 过来跑第二棒， 以致第三棒、第四棒，永远跑下去，这样智慧的传承永无穷尽。传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大事，这样一来，读书不是天下第一好事又是什么呢?”那么，读什么书呢?“开卷有益是句老话，读书当然是多多益善。但是人类知识浩如烟海，书籍不计其数，在有限的时间里不可能读无限的书，党员干部应当围绕提高思想水平和工作能力，完善知识结构和升华个人境界方面优先选择。我听中央党校副校长杨春贵的讲座，他归纳，党员要学四方面内容:马克思
15、主义理论;党的路线方针政策;党的历史;现代化建设所需要的各种知识。同时，在这四方面内容中他还特别强调要“学习马克思主义思想方法，思想方法不同，对理论的理解就不同，对形式的判断就不同，思想方法和工作作风不同，从而实践的结果也就不同，可以说思想方法决定成败。”这是对党员学习的总要求。那么具体到读书，读什么书?要读管总的书。孙中山讲，世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。哲学家讲，世界由物质组成，物质是客观的是运动的，物质的客观运动是有规律的，客观规律是不可抗拒的。我们做任何事情必须顺应历史发展的客观规律。习近平总书记曾在中央党校讲过“掌握马克思主义理论是领导干部的 基本功”，“要 读当代中国马克
16、思主义理论著作”。学习马克思主义理论，要学原文，追根溯源，同时要认真研读马克思主义中国化最新成果，学党章学重要讲话就是题中之义，党章是中国共产党管党、治党、建党的根本大法，是党不断探索真理总结经验教训的成果，是全党智慧的结晶。尊崇党章，是党员干部的第-政治规矩，学党章，有坚定的信念，目标明确，才能在具体的工作中站稳立场，有自己的主见，才能不为眼前利益所惑，坚守底线。党员如果把党章忘了,或者看得不重要了，初心哪里去了?莫让浮云遮望眼，基础不牢地动山摇。要读专业书。每个人都有自己的专长，所谓闻道有先后，术业有专攻。工作与专长结合是一种比较理想的状态，固然很好，但是还应看到人的潜力也是需要挖掘的，事实上我们自己也很难断定哪一-方面就是我的专长，哪一项就是最适合我干的活，即使千真万确这就是你的专长，那还有比你更合适
