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1、邻居之间怎样相处教学目标：认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感1、 愿意与邻居和睦相处。2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、 对邻居讲谦让，能谅解人。3、 邻居有困难，热情帮助。教学重点 ：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活， 还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点：根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。计划课时 ：两课时第一课时教学目标：认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。情感1、 愿意与邻居和睦相
2、处。2、 树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1、 说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、 对邻居讲谦让，能谅解人。3、 居有困 ， 情帮助。教学重点：使学生懂得 居之 和睦相 关系到左 右舍各家的生活， 关系到社会的安定 ，是社会主 精神文明建 的一个重要方面。教学 点：根据学生 ，具体指 学生如何做到 居之 和睦相 。教学 程：一、 入谈话 引出 点1你 听 不如近 句 ？ 能 你是怎 理解的？小 ： 不如近 就是 ： 戚 然 ，但住得 ，不如住在近旁的 居来往多，遇到事情也不如 居能 及 的帮助。我 大家 一件自己 身遇到的事：1998 年我的小孩 两 ，一天夜里，他突然高 40 度，当
3、 身抽搐。我突然想起 居建 家可能有退 ， 要打 ，又犹豫了，因 当 已 是夜里一点 了。屋外狂 吼叫着，我 不了 多了， 通了他家的 。不到十分 ，建 和他的妻子拿着 赶来了。我 一同 孩子吃完 ，建 又开来 夜 我 去了儿童医院我的小孩今年已 六 了，在 六年中，他 ，是楼下的袁叔叔送来的 ；我 不会做棉衣，每年都是 居李奶奶帮助做的；因 工作忙，好几次忘了接小孩，是 居的大 帮助接回来的；我深深的体会到真是 不如近邻 。、 你列 事例 明 不如近 小 ： 家的周 都会有一些 居，与 居之 的接触机会很多，因此，搞好 居关系十分重要。二、学 文理解 点1分析 文的前半部分，体会 居之 关系
4、的重要性。你愿意生活在 的 里之 ？ 什么？小 ： 居之 互相关心， 、做事都要考 左 或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板 ：考 左 右舍的利益相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。板书：关系到各家生活和社会安定团结我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面 阅读 栏目中故事六尺巷 。提问：读了这个故事你有什么体会？小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。2学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽
5、一份力量。（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了章敏看电视，对此，章敏是怎样想、怎样做的？（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。）教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。板书：讲谦让能谅解人磊磊学习上有困难，杨颖是怎样帮助他的？徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关系有什么好处？小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。板书：邻居有困难热情帮助3小结课文：大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益， 彼此之间都能互相谦让， 都能体谅对方， 不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，
