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1、语文九年级上册第三单元预习学案语文九年级上册第三单元第9课中国人失掉自信力了吗预习学案 宁阳九中 张晓彬预习目标：1. 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。2. 学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。3. 学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。4. 体会本文精辟含蓄的语言特点。预习重点：（l）学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。（2）体会本文精辟含蓄的语言特点。预习任务：1、预习要求（1）速读与精读相结合，理清文章思路。（2）理解课文内容，并作重点圈画。2、预习活动（1）熟读课文，掌握字词。（2）辨析下列“中国人”的含义。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨
2、和脊梁。然而，在这笼罩之下，我们有并没有失掉自信力的中国人在。中国人现在是在发展着“自欺力”于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了假使这也算是一种信，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。（3）完成表格 论据 （一） 提出对方的 论点和论据 （第1、2段） 论点： （二） 直接反驳 （3至5段） 论点 （三） 间接反驳（6至8段） 论据 （四） 结论 （第9段）（4）请列举两位可以称作“中国的脊梁”的历史人物，并简述他们的事迹。3、预习结论通过预习，我学到了： 预习诊断：一、加点字注音。1、玄虚 2、诓骗 3、抹杀 4、省悟 5、乾隆 6、脊梁 7、前仆后继二、解释词语意思。1、诓骗 2、搽 3、自
3、欺欺人 4、不足为据 5、为民请命6、玄虚 7、省悟 8、渺茫 9、怀古伤今三、阅读语段，回答。我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总被摧残，被抹杀，消来于黑暗之中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足以为据的，要自己看地底下。1
4、、本段所运用的主要论证方法是：A、举例论证 B、正反对比论证C、引用论证 D、比喻论证2、文中画线的句子运用的修辞手法依次为 、 和 。请举出历史上的这些人物（至少两个） 、 。3、“这一类的人们”指的是 。4、“状元宰相”指的是 。5、“地底下”比喻 。6、在这段文字里，作者确立的正面观点是 ，所批驳的观点是 。指出敌论要害的一句话是 。预习质疑：通过预习，你发现哪些疑难点，请大胆质疑！语文九年级上册第三单元第10课吴汉何尝杀妻预习学案 宁阳九中 张晓彬预习目标：1. 理解“历史真实与艺术真实”的区别。2引用典籍一一否定敌论的写法。预习重点：l.历史真实与艺术真实的区别。2. 初步学习演绎论
5、证法。预习任务：1、预习要求（1）反复读课文，借助工具书解决生字词，疏通四则文史资料文意。（2）用圈点勾画不理解的词或句子，从不同渠道查阅关于邓拓的资料，准备交流。 2、预习活动（1）熟读课文，掌握字词。给下列加粗划线的字注音。 自刎 给事 校正 篡位 祠堂 捏造 解释词语。 殊不知 死心塌地 无稽 原封不动 （2）了解文学常识。邓拓，笔名 ，当代 家， 家 。与 合写杂文 。本文选自 。 吴汉杀妻又叫 。 （3）利用工具书疏通文中所引古文的意思。并理解作者是如何进行批驳的。 据后汉书吴汉传的记载：“吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自
6、业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。” 后汉书吴汉传中“汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与昆弟外家。” 汉代刘珍的东观记中说：“汉但修里宅，不起第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。”后汉书所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。（4）默读（28）段，思考下列问题：第二段中关于斩经堂吴汉杀妻的大致情节是什么？ 第（48）段中，作者用了哪些证据一一否定了吴汉杀妻的历史真实性？其中哪条证据是最主要的？ （5）作者引经据典证明吴汉杀妻是无稽之谈，他的写作目的是什么？（6）理出文章结构。第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（38）：第四部分（9）：
7、3、预习结论通过预习，我学到了： 预习诊断： 阅读课内语段，回答问题。在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫吴汉杀妻，又叫斩经堂。历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。 吴汉杀妻一剧的情节，大体是：汉朝潼关总兵吴汉，娶了王莽的女儿为妻。王莽篡位以后，下令捉拿汉宗室刘秀。吴汉守关时捉住了刘秀，正要送去报功，他的母亲告诉他说，王莽是他的仇人，他的父亲是被王莽杀害了的，那时他年纪太小，不懂事，现在应该为父报仇，并且命令他杀死王莽的女儿，扶助刘秀恢复汉室的江山。吴汉持剑去杀妻，正好其妻在经堂念佛。吴汉不忍杀她，就将实情告诉她。于是，王莽的女儿就自刎而死；吴
8、汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上吊自杀了。这样吴汉果然死心塌地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。 这个故事情节，根本不合历史事实。在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。 而且，照后汉书所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成斩经堂的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在后汉书上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。 1、 解释词语。无中生有 大
9、书特书 2、第段有什么作用？ 3、第段主要运用了 的表达方式，这段在文章中起什么作用？ 4、第段中写到“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓吴汉杀妻”的事实根据”，请找出证明这一观点的论据。 5、“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”请结合学过的历史和看过的电视剧三国演义，谈谈曹操是个怎样的人。 预习质疑：通过预习，你发现哪些疑难点，请大胆质疑！预习题答案注音：wn j jio cun c ni 常识：1、马南邨 ，历史学，杂文，吴晗、廖沫沙，三家村札记。2、斩经堂 （4）默读（28）段，思考下列问题：第二段中关于斩经堂吴汉杀妻的大致情节是什么？ 汉
10、朝潼关总兵吴汉，娶王莽女儿为妻，为报王莽杀父之仇，在母亲的促使下，使妻子自杀。即：吴汉杀了妻子。 第（48）段中，作者用了哪些证据一一否定了吴汉杀妻的历史真实性？其中哪条证据是最主要的？据后汉书吴汉传记载，吴汉没有娶王莽的女儿，吴汉杀妻是无稽情节；吴汉与妻子关系正常，吴汉妻子的名位也很正常，没有杀妻可能；吴汉为人朴实厚道不会杀妻。最主要的是第（3）段中对于史料的总体把握，即“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓吴汉杀妻的事实根据”。（5）作者引经据典证明吴汉杀妻是无稽之谈，他的写作目的是什么？明确： 一方面历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。另一方面把历史故事编成戏剧，虽然不必要照搬史实，但是也不应该捏造情节，胡编滥造。（6）理出文章结构。第一部分（1）：提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。第二部分（2）：介绍吴汉杀妻。第三部分（38）：用汉代的历史典籍为证据一一否定了“吴汉杀妻”的历史真实性。第四部分（9）：不
