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1、三岔镇长山小学2018年毕业班教学质量提升措施为了提高毕业班教育教学质量,保证教学任务的圆满完成,保证同学们都能以一个优秀的成绩升入初中,按照中心学校指示精神,结合我校实际,特制定此提高六年级教育质量的措施。一、切实加强课程管理。要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足,决不随意加课减课。保证六年级学生素质的全面发展。学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、班主任每天从早读开始到放学结束,进行巡视检查,使每位教师认真教学,学生养成良好学习习惯。二、切实加强课堂教学管理教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据六年级学生的基础和不同特点,制定教学目
2、标,使向40分钟要质量的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。结合平时对六年级同学的观察,针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下:第一,把功夫下在课前。教师上一堂课并不难,上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材,仔细备课。必须严格做到六个统一,即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。这一点对于一位六年级的老师来说尤其重要。第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标;(2)必须让学生积极参与教学活动;(3)必须当堂检查、反馈和巩固。(4)全
3、校教师和学生家长随时都可以到六年级教室听课,然后和上课老师进行交流,共同研讨课堂教学改革的经验和做法。第三,把补困加在课后。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学,这就要求每一位六年级教师决不能放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施:(1)建立后进生成长记录;(2)任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底,教学时要分层次教学;(3)教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导;(4)经常与后进学生谈心,鼓励他们克服心理障碍,只要他们有所进步,就给予肯定和鼓励。第四,精选课
4、堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。学生做的多了,见的多了,手里熟了,错误自然就少了。第五,加强过程管理。保证六年级教学活动有秩序、高质量地正常开展,校长、主任随时推门听课,对教学中的不足进行指导,培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。第五,全班教师共同努力,齐抓共管,相互搭配,争取在去年毕业班的基础上有所提高。三、加大对学困生转化力度,提高整体成绩。学困生是影响我校教学质量的重要因素,因此,在学困生的转换方面再作具体安排。第一、建立记录。根据考试分数和任课教师平时观察,确定后进生名单,建立记录。第二、分层转化
5、。 第三、教师做好工作。教师要耐心细致做好学困生的思想工作,让学困生树立信心。坚持日常转化。任课教师每周利用课余时间,与学困生进行谈话,补习至少一次并有记录,在课堂上教师对差生要多启发诱导,多提问差生,多检查他们的课堂作业。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励,让他们找回自尊和自信,树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了,整体质量就自然会水涨船高。第四、自我提升。开展“一帮一、齐进步”结对子活动,学困生主动找“先进生”,取得他们的帮助,提高自身的成绩。第五、家庭协助。调动家长的积极性,号召家长每日检查孩子的作业,帮助孩子弄懂学习内容,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩。四、提高优生的质量第一、教师多辅导,课堂多提问,始终保持对他们的关注。第二、因材施教。对优生提出有相当难度的问题,布置有高质量的作业。第三、多加以肯定,这些学生的学习劲头始终处在高度亢奋状态,争取在毕业考试中能够一鸣惊人。第四、多加以引导和指导。在思想上多引导,避免出现骄傲等不良情绪;学习上多指导,避免出现轻敌、眼高手低的情况。 六年级各位任课教师必须高度重视并认真执行本措施,由于个人不执行此项措施和执行教学常规不力,导致教学质量滑坡或六年级学生毕业考试不达标,按学校相关规定,当事人承担责任,接受处罚。