《小学劳动课教案十二课时.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学劳动课教案十二课时.doc(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、劳 动 教 案足民小学:刘春林足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题洗衣物重难点或关键认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。目标要求1.通过学习,知道洗衣物的主要步骤,知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法,还要用不同的洗涤用品。 2.认识几种常见衣物的洗涤标识。 3.通过实践,初步掌握正确的洗涤方法。时间教学过程一、谈话导入: 谈话:你平时在家要洗衣服吗?事怎么洗涤的?看到家长又是怎样洗衣物的?主要分哪几个步骤? 根据学生回答,相机板书:浸泡-擦肥皂-搓洗-冲洗-晾干 二、学习新知。 1.出示几件质地不同的衣物,提问:这几件衣物可以一起洗吗?为什么?
2、2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。 (出示)让学生自己认自己记,然后逐个出示各种标识,让学生说说代表的意思。 把刚才几件衣物拿出来,让学生说说各是什么质地,该怎么洗?要注意些什么? 三、动手实践时的注意事项。 1.看书学习正确的洗涤方法。 2.查阅技术信息,获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。 3.根据自己所带要洗的衣物,说说应该用什么洗涤用品?(让学生自己在技术信息中查阅确定) 四、评价。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题钉纽扣重难点或关键“一”字形和“+”字形扣眼的缝合方法。目标要求1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝合方法。2、培养学生自理能力和动手动脑的良好习惯。
3、时间第一周教学过程一、导入新课。 请同学们看看这些纽扣,它们虽然颜色、形状和扣眼个数各不相同,却体现了人们对美的追求;而纽扣的钉法更要讲究艺术性。这节课我们就来学习怎样钉纽扣。 二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。1、自学课文。2、教师讲解示范。 (1)定好扣位;(2)针线一上一下穿越扣眼要有顺序,针要垂直;(3)通过扣眼的线要拉直,不可乱七八糟;(4)大约缝四个来回即可;(5)缝时,左手要始终捏住扣子,以免错位。3、学生动手实践。教师教育学生要注意安全,不要扎到手。4、教师评定。三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。1、自学、讨论:四个扣眼的纽扣必须如何缝合,可缝成什么形状?必须注意什么?2、让学生动手实
4、践。3、展示学生作品,师生共同评议。4、教师小结。四、阅读书上第六页的“小窍门”。五、动手、动脑做“实践与创新”。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题缝补衣裤重难点或关键通过劳动,受到热爱劳动的教育。目标要求1、通过学习,使学生掌握缝补衣服的方法。 2、通过劳动,受到热爱劳动的教育。 时间第三周教学过程1、谈话引入:周总理的睡衣讲述了一件怎样的故事? 2、导入主题:衣服破了,也应该拿起针线自己动手缝补。 3、讨论:缝补衣服有哪几个步骤? 4、反馈: (1)、穿针引线; (2)、打结; (3)、选取碎布片; (4)、缝补。 5、用手针缝补衣物要注意些什么? (1)、要选用合适
5、的针线; (2)、在整个操作过程中要注意安全; (3)、线步要均匀,针路要平直; (4)、缝补完毕后要打结。 6、讨论交流,谈谈自己的体会。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题缝制小布袋重难点或关键1 重点 缝制小布袋的方法。难点 带子通道及通道口的缝合。目标要求1 1、掌握缝制小布袋的一般方法。2、培养勤于动手的好习惯,成为心灵手巧的好孩子。时间第四周教学过程(一)激趣导入 教师出示各种形状的小布袋,激发学生的学习兴趣。板书:缝制小布袋(二)复习 复习攻针、缲针的针法。(三)学习新课1、学生自学课文,了解小布袋的缝制方法。2、指导缝制小布袋。 边示范边讲解: 第一步:裁布
6、 (根据自己所需,裁出一块布,将它对折。)第二步:缝带子通道( 先选定作为袋口的边,在这条边上缝出3.5厘米宽作为布袋带子的通道,可以采用缲针针法。) 第三步:缝合其余两条边 (缝合的线必须离布边沿0.5厘米,可以采用攻针法,并打上结,以防有的布经纬散开,导致袋子破裂。) 第四步:穿带子 将袋子翻转一面,理平,再穿上带子,一个小布袋就做成了。) 3、实践创新。(1)学生动手制作小布袋,教师巡视指导。(2)展示学生作品,比一比,谁的小布袋最漂亮。(四)布置作业 回家做一个精致、小巧,花色又好看的小布袋送给妈妈。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题煮饭重难点或关键学会做简单的家
7、务活,培养学生的动手能力。目标要求学会做简单的家务活,培养学生的动手能力。工具、材料:盆,锅,水、米等。时间第五周教学过程一、谈话导入,激发学生动手煮饭的兴趣。二、学学做做(一)淘米:1、拣米。2、淘洗。要把淘洗的大米倒入盆里,加清水,用手轻轻地把米反复搅动,倒掉洗米水,换上清水再洗。这样淘洗两次就可以了。(二)用锅煮饭:1、把淘好的米倒入锅里,加入适量的水(水量一般是米的45倍。)如果煮干饭要少放点水。2、盖上锅盖,先用旺火煮。十分中后,要用慢火。等米煮开花,饭就熟了。3、如果用电饭锅煮干饭,开关自动弹起,再焖五分钟就熟了。三、想想练练。1、淘米时,是不是淘洗的次数越多,洗得越干净就越好呢?
8、2、回家练习煮饭,分担一些力所能及的家务劳动,做妈妈的好帮手。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题蛋的烹调重难点或关键学会做简单的家务活蛋的烹调,培养学生的动手能力,增添生活情趣。目标要求学会做简单的家务活蛋的烹调,培养学生的动手能力,增添生活情趣。工具、材料:蛋、筷子、碗、电磁炉、锅等。时间第六周教学过程一、谈话导入,激发学生学蛋的烹调的兴趣。二、学学做做。(一)煮壳蛋。 1、把洗净外壳的蛋放入锅内倒入冷水(以水将蛋浸没为宜)。2、煮十分钟左右,蛋就熟了。3、捞起放入干净的冷水里浸5分钟,剥壳,再放些调料。(二)煮荷包蛋。1、在锅里放入适量水,烧开。 2、把蛋磕破,掰开,
9、让蛋黄蛋清完整落入开水中。 3、等蛋黄蛋白凝固后,将蛋翻一面煮一会儿,蛋旧熟了。 (三)煮蛋汤。 1、水烧开,加入紫菜或西红柿等,烧一会儿后,放入少许油。 2、把蛋打在碗里,用筷子将蛋打散打匀,倒入锅内,锅铲搅动几下,再加入调味品,就行了。 (四)蒸蛋。 (1)在锅内在锅里放入适量水,放上蒸饭架。 (2)把蛋打匀,加入调料,再加入适量水,调匀后放入锅内,盖上锅盖,水开后蒸10分钟,蛋就熟了。三、回家练习。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题做凉拌菜重难点或关键学会做简单的凉拌菜,培养学生的动手、动脑能力。目标要求学会做简单的凉拌菜,培养学生的动手、动脑能力。工具、材料:西红
10、柿、香菜、白糖、黄瓜、醋、蒜瓣、盐等等。时间第七周教学过程一、谈话导入。 你吃过凉拌菜吗?味道如何?想自己动手试试看吗?二、学学做做。(一)糖拌西红柿。1、准备材料:西红柿、香菜、白糖。2、制作方法:将西红柿洗净,去皮,去蒂,切成6瓣,成荷花形,放在盘中;把香菜洗净,围在西红柿边上;在西红柿中加入白糖就可以吃了。(二)拌黄瓜。1、准备材料:黄瓜、醋、蒜瓣、盐等。2、制作方法:把蒜瓣剁碎,香菜切成段,黄瓜洗净,切去蒂和托,用刀拍裂后切成小块,装入盘中,在黄瓜条块上撒上醋盐等,拌匀即可。三、回家练习。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题洗餐具重难点或关键让学生了解洗餐具的操作要
11、领,掌握洗餐具的方法。目标要求1.通过学习,知道洗餐具的主要过程。 2.动手实践,掌握洗餐具的操作要领。 3.培养学生热爱家务劳动,争当家务劳动小能手。时间教学过程一、看图,出示课题。 1.看洗餐具的一组图片,弄清洗餐具的主要过程。 2.刚才图片中的同学在洗餐具,主要分几个步骤做的,谁已经记得了? 3.根据学生回答,教师小节,并板书:浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。 二、讨论学习,确定洗餐具各步骤地操作要领。 1.分组讨论,根据刚才看到的图片演示,结合平时自己的实践经验,说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。 2.将讨论结果填写在书上的表格中。 3.
12、请学生交流学习情况,师生评议。 4.小结归纳操作要领。 (1)浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。 (2)洗盆,碗要分类,注意碗里碗外,盆面盆底都洗到。 (3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。 (4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。 (5)冲洗要分类,注意节约用水。 (6)餐具用干净抹布擦干,摆放要按大小类别叠放。 5.教师出示两个碗,一个很油腻,一个鱼腥味很重,学生分组操作,按书上的方法做,看看用不同的水洗会有什么不同。提问:这两个碗用热水洗还是用冷水洗?为什么?请学生讲讲体会。 (1)油腻的碗要用热水洗,用冷水不能洗去腥味。 (2)鱼腥味重的碗要用冷水洗,用热水洗不能
13、去除腥味。 6.学生动手实践。 7.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法?怎样洗涤既干净又方便?(介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜) 8.学生根据本次劳技活动中的表现,按项目进行自评,互评。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题垃圾的分类重难点或关键如何按一定标准给垃圾分类。目标要求1、让学生在日常生活中学会合理的处理垃圾。2、教育学生爱护资源、保护环境,做个环保小卫士。时间第八周教学过程1、根据课前准备,先让学生交流资料及调查的结果。2、出示挂图。3、让学生谈谈对社会处理垃圾的方法。4、教师运用图片资料让学生认识垃圾的分类。5、学生结合课文,讨论合理处理垃圾的方法。6、总结:对垃圾进行分类可谓是举手之劳,人人都能做到,我们要把环保具体落实到生活中的每一件事。足民小学劳动科教案第二学期 四年级 教者: 刘春林 课题我们爱清洁重难点或关键培养和别人合作劳动的能力,形成热爱劳动,热爱生活的思想感情。目标要求1.关注家庭生活中的技术问题,能运用技术解决生活中常见的小问题,积极参加家庭的洗涤保洁工