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1、高三备考西工大附中,西工大附中,2018年高考英语试题评析,1. 落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向 取材广泛 体裁多样 时代性强,人与自然,人与自我,人与社会,2018年高考英语试题评析,1. 落实立德树人根本任务，强化高考育人功能和价值导向 增强中华文化浸润，引导增强“四个自信” 融入人文知识介绍，引导关注人类命运共同体 重视思维品质培养，倡导建立和谐人际关系,2018年高考英语试题评析,2.体现高考评价体系总体要求，考查主干知识和关键能力 强调听说读写四项关键能力的考查 -必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 体现基础性、综合性、应用性和创新性考查要求,备考举措,在组内研
2、读、讨论考纲,与原高三交流基础上制定，根据实际情况调整,第一部分 研读考纲,1. 考试形式与试题结构2. 考核目标与要求3. 题型示例4. 附录词汇表,考试形式与试题结构,注释词汇,全国卷 一 route (路线) portion (一份) series (系列节目) knit (联系) median number (中位数) extinction (消亡) device (装置) emission (排放) solution (解决方案) opponent (对手) muscle (肌肉) 全国卷 二 protein (蛋白质) antioxidant (抗氧化物质) cherry (樱桃)
3、 proportion (比例) counsel (建议) loom (逼近) grease (润滑剂) interaction (互动) peripheral (边缘的) metabolism (新陈代谢) calorie (卡路里) kayak (皮划艇) fertilizer (化肥) emission (排放) 全国卷 三 wildness (荒野) avalanche (雪崩) campus (校园) curve (曲线) element (元素) fund (基金),三年高考真题解析,试卷题型相对稳定 2.阅读理解语篇体裁、相对题型分布稳定,2017高考试题研究,2014-2017
4、年新课标全国卷II阅读理解文体统计,2017高考试题研究,2014-2017年新课标全国卷II阅读理解题型分布,2017高考试题研究,2017阅读题设置 1、理解主旨和深层次文意推理 2（全文、段落） （28、31） 2、理解文中具体信息 5（21、23、24、29、32） 3、根据上下文推断划线短语含义 1 （33） 4、作出简单判断和推理 5（22、25、30、34、 35） 5、理解文中的基本结构 1（26） 6、理解作者的意图、观点、态度 1（27）,2017高考试题研究,阅读C， 28题 设问类型：考查段落大意 解题思路：首先寻找中心句，观察首句和尾句后，判定没有段落中心句；转向根据
5、具体内容总结段落大意，根据段落中高频出现的阿拉伯数字（6处），可判定主要介绍了Transition的相关数据，观察选项可知为A. The basic data of the Transition 失分原因：B. The advantages of flying cars.干扰较大，考生将数据(data)过渡推断为优势(advantage)主观臆断认为介绍新型汽车就是在说它的优势。,2017高考试题研究,2017高考试题研究,阅读D，33题 设问类型：考查句意理解 解题思路：根据上下文推断，Some plants pump out smelly chemicals to keep insects
6、 away. But others do double duty. They pump out perfumes designed to attract different insects who are natural enemies to the attackers. Once they arrive, the tables are turned. The attacker who was lunching now becomes lunch.尤其最后一句“正在午餐的进攻者成为了午餐”。,2017高考试题研究,失分原因：D. The perfumes attract natural ene
7、mies. 干扰较大，和后文一句联系紧密，似乎合理，“香味吸引来天敌，正在午餐的进攻者成为了午餐”，但考生断章取义，忽略了D选项和前文脱节，“一旦他们到来，香味吸引来天敌”。,2017高考试题研究,阅读D，34题 设问类型：推理判断 解题思路：根据原文已知信息合理推断，根据第3段，Some plants pump out smelly chemicals to keep insects away. But others do double duty. 可判定B. protect themselves against insects正确 失分原因：D. help their neighbors
8、when necessary.干扰较大，部分考生抓住第4段，it appears that these chemical conversations help the neighbors. 认为植物可以帮助附近的植物，但忽略了when necessary带来的情景变化，when necessary代表植物具有自我选择的能力，于文无根据。,选材突出实用性、知识性、服务性。话题常见，语言朴实，语句多样化。文章注重层次性、概括性以及过渡性，使得设题可控、效度较高。,2017高考试题研究,七选五，38题 设问类型：行文逻辑，此处考查前后句连贯 解题思路：联系上下文，寻找关键词，38空后It can h
9、elp to eliminate future interruptions.中的it指向性很强，38空需要解释it的恰当内容。E. Its important that you let them know when youll be available.让他们知道你什么时间有空很重要，这有助于消除未来的打扰。 失分原因：C. Set boundaries for yourself as far as your time goes.干扰较大，尤其疑问前文有 set hours planned,完形填空体裁、题材表,2017高考试题研究,完形填空考点分析一览表,2017高考试题研究,完形填空试题特
10、点,1、给出一篇270词的短文中留出20个空白，共20题。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的文章语句通顺、前后连贯、逻辑合理、结构完整。 2、所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。 3、短文难度低于阅读理解. 选材：原文改编或汇编。,2017高考试题研究,4、试题考查以实词为主，虚词为辅。 （其中名词8个，动词9个，形容词3个） 5、文中的形容词、副词和连词很关键。表达人物的心理活动及喜怒哀乐，主线。 while and （副词：however but then thus still also yet just rather indeed already),2017高考试
11、题研究,7、试题设置：四个选项词性一致，但词义不一定近义，最佳答案主要来源于文意的理解。(形容词的设置形容和非谓语动词)（每篇完形活用80个词）（考纲词汇）（低频词：resignation conduct a workshop ) 8、试题设计思路清晰，点、线、面结合。句子层面 ，句组层面 语篇层面 。平均间隔6-13词,但今年间隔较大。第一句话一般不设空，但今年设空。特别重视语篇逻辑和上下文呼应。,2017高考试题研究,9、短文尽可能不出现生词。特别注意构词法。名词、形容词、副词。(disappointedly, speechless friendliness) (misfortune di
12、shonesty) 10、考察范围为词语的搭配，词义的活用，语法关系，语篇关系等。选项所用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。,2017高考试题研究,一、简单信息的处理 B篇25. C篇30. 二、猜测词义（上下文） B篇26. 三、难句理解（插入语） C篇31. D篇32. 四、语篇结构 七选五 40.,一、词汇障碍 43. 49. 59. （thrilled; dived; coincidence） 二、文章中短语特定含义 45. 52. (be bathed in / occur to appeal to) 三、联系上下文和处理信息的能力 46. 50. (unconscious
13、shaking violently),第二部分 备考要求及安排,夯实基础， 查漏补缺 专项训练， 提高能力 综合训练， 整体适应 调整心态， 高效复习,备考要求,第一阶段复习：（10-2月） 夯实基础，提高能力 （两手抓） 1. 完成高一高二课本复习（语言知识复习及巩固练习） （8-10本书）。 2. 加强词汇、语法记忆和学习。 3. 课外听力、阅读、完型及写作训练。 第二阶段复习：（3月） 语法查漏补缺及重点考点复习、练习。 课外词汇积累、阅读、完形训练及写作计划进行。 （ 重点：听力、阅读、完形、写作 ）,备考 安排（五阶段）,第三阶段复习： （4月初-4月20）专项训练，提高能力 1.
14、在三阶段复习中，应侧重于高考解题技巧 、解题思路的培养 及解题能力的提高，熟悉题型，进行专题强化分类练习。 2. 根据高考大纲的要求及高考试题考查的特点，总结 各考题的复习重难点及解题方法。点拨各专题的解题技巧， 并在强化训练中熟练技巧，降低 失分率，提高成绩。 （听力数字题、完形、阅读推理题、类型写作句型） 3. 知识查漏补缺。（每一个学生诊断准确）,备考 安排（五阶段）,第四阶段复习：（4月20-5月15） 综合模拟训练，整体提高 1限时模拟训练，注意两个适应。本阶段为高考冲刺阶段，因此，精选多练尤为重要。练一套讲两节。训练学生争分夺秒，做题不仅要“快“，更要“准”同时训练学生的两个适应：
15、 第一要加强时间的适应性， 第二要提高应试技巧的适应性，每道题都要求有明确的作答时间，考生应严格遵照执行，增强时间意识，减少随意性，努力克服前松后紧，延误二卷作答时间现象。 2再查漏补缺。汇编学生训练中的知识和能力漏洞，针对性地编写练习题，及时训练，补上漏洞。 3. 冲刺阶段要补词汇、背诵作文范文、每天做一套题，将会“立竿见影”。,备考 安排,要以“记忆（重温基础）-专项训练-查漏补缺-归纳总结-再记忆-适应性综合训练-调整心态”为复习宗旨，调整好复习思路。 1）循环查漏补缺 扫描盲点，建立语法知识体系，必考点熟练掌握。 2）浏览回忆复习 侧重基础知识，再次夯实基础。 3）强化模拟训练 限时做
16、题，提高速度和准确率，不断提高应试技巧。 4）强化单词记忆 无生词上考场。 5）记忆短语、句型及高考范文，适当训练切近生活话题的作文。 6）复习方法多样化-记忆和训练搭配，时间安排与高考同步，刺激兴奋点。 7）回归高考题明确方向，重点突出（知识复习重点和能力提升重点； 重点突击自己不足的地方，重点放在经常出错的题目上），这样就会低时高效。其次，制定明确的英语复习目标。你的态度决定你的高度。另外，要明确你目前英语各专项的优劣势及如何强优补劣。,备考 安排（5月15-考前）,第三部分 具体做法,1.高三是从高一和高二成长起来的,重点中学高一学生具备不错的英语水平和能力， 在高一第二学期，已经适当高中阶段学习。 整合近5年的各地高考题（全国卷除外），特别是阅读理解和完形填空 循序渐进，展开训练先易后难，逐次突破,循序渐进英语系列,1. 练习与学生水平相当, 循序渐进，逐步提高。 2. 学生在练习中明确个人不足，对
