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1、河北衡水中学 高三历史组,周密计划 高效备考,一、精研高考，把握方向 二、周密计划，科学备考 三、优化管理，务求实效,周密计划 高效备考,（一）考纲研究（二）考题研究（三）考生研究,一、精研高考，把握方向,考 题,课标,考纲,（一）考纲研究,精研高考 把握方向,12年考纲与11年考纲比较,不变：1.“考核目标与要求”,精研高考 把握方向,12年考纲与11年考纲比较,不变：2.考试范围,必修：3模块25单元 86考点 中国古代16个 中国近代10个 中国现代24个 世界历史36个选修：4模块23单元 52考点,精研高考 把握方向,改变： 例1 由2011年高考海南卷 第21题“二战后美国对欧洲国
2、家经济援助状况示意图”代替原来2008年海南卷 第24题“毕加索两幅作品图”。这一变化更凸显对学生利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息能力的考查。,12年考纲与11年考纲比较,采用多种形式的材料呈现让学生去适应,精研高考 把握方向,改变： 例4 由2011年高考新课标全国卷 第24题“西周时代对于秦汉统一的重要历史影响”代替原来2010年高考新课标全国卷 第25题“郡县制为公天下之开端的主要体现”。变化侧重考查考生对历史发展的整体认识，强调人文意识的培养，要求考生具备较强的学科综合能力和较高的学科素养。,加强对历史的宏观整体认识，而不能仅仅着眼于某个考点,精研高考 把握方向,12年考纲与1
3、1年考纲比较,改变： 例5 由2011年高考全国卷 第19题“美国华盛顿建筑规划设计体现的美国政治文化”代替原2009年高考新课标全国卷 第35题史学原论一书关于“史料”的理解。,史学素养考查更自然体现宽广的学科视野,精研高考 把握方向,12年考纲与11年考纲比较,例11 由2011年高考全国卷 第41题“评材料中关于西方崛起的观点”代替原来2007年高考海南卷 第33题“论证两人叙述谁的可信”。,不设置有限的评论方向，为学生提供了广阔的思维空间，最大限度地展示考生的整体学科思维能力和历史学科素养。,精研高考 把握方向,例题的改变透露出高考会着眼于什么角度考，怎么去考，因此对改变的例题要特别重
4、视，预计2013年的高考会稳中求变，整体风格保持不变，13年新考纲下来后我们重点需要关注的是改变的地方。它会给我们一些方向性的指导 。,（一）考纲研究,精研高考 把握方向,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点一：选材范围扩大，形式多样 特点二：注重对历史理论和历史方法的考查特点三：注重对历史思维能力的考查,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点一：选材范围扩大，形式多样 1.选材涉及考点但超越教材,首先定位于学科主干知识，不能太细。考查的是学科最基本、最核心的知识。综合题如果偏离了学科主干知识，那么在试题中就应该提供充足的辅助知识去帮助学生理解答题。 国家考试中心文综组命题专家张亚南,新
5、课标高考下的高频考点,古代史：中央集权制度的演变 古代农业和商业发展的阶段特征及政策变化 儒家思想的演变及特征 古希腊的民主政治、罗马法,世界近代史：欧美主要国家的民主制度 新航路开辟 工业革命的进程及影响 西方民主思想等,中国现代史: 新中国初期的经济建设成就 新时期的现代化成就 新中国的外交等,中国近代史：中国近代化的进程及影响 各阶段的主流思想 洋务运动 近代社会生活的变迁 全民族抗战等,世界现代史：现代资本主义的发展变化 经济全球化和区域集团化的主要表现 苏俄政治经济的特点 现代文学艺术等,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点一：选材范围扩大，形式多样 1.选材涉及考点但超越教材,
6、（2012年新课标24）汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明 A政权的政治与经济支柱是豪强大族 B政治权力与经济势力出现严重分离 C抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D经济手段是巩固专制集权的主要方式,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点一：选材范围扩大，形式多样 2、选材具有广泛性、多样性 近三年全国新课卷选择题新材料运用,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点一：选材范围扩大，形式多样1、选材涉及考点但超越教材 2、选材具有广泛性、多样性 3、重视素材的生活性、时代性 12年25题以许仙和
7、白娘子的故事， 12年33题的下海潮， 12年28题清朝内阁官员处理公务的做法， 12年34题十二铜表法形式主义的特征,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点二：注重对历史方法和历史理论的考查 高考试题命制权掌握在高校教师手中，他们的命题思路又有一致性，新形势下的高考历史专业化考查趋势加强。,1、重视多角度多视角对历史问题认识的考查,（2010年新课标35）中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日文出版的二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮，旗舰吉野立即迎
8、战，以左舷炮向济远轰击。”这说明A研究者的立场会影响其对历史的解释,精研高考 把握方向,特点二：注重对历史理论和历史方法的考查,（二）考题研究,（2010年上海33） 曹墓之争 （2）从材料一来看，质疑者的依据是什么（4分，不得摘抄原文） （3）根据材料二，你认为史家怎样才能增加学术可信度，写出信史？（4分）,（2011年山东35）（2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？（4分）,(2011年山东 33）【历史上的重大改革回眸】 下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关 的文字和图片。阅读材料，回答问题。 图14描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚
9、面的情景。 一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊声越来越高。” 1876年，一位地主说：“解放法令颁布 十五个月后，当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。” （2）关于农民获得解放，为什么会出现不同的描述，你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。（4分）,（2012年江苏22）史家有时会修正自己对历史的认识，萧公权的康有为研究即为一例。阅读下列材料：（2）运用上述材料，结合所学知识，以萧公权的康有为研究为例，以“时代、史家与历史认识的修正”为主题进行论证。 （2012年江苏24）选做C(探索历史的奥秘）（3）结合所学知识，指出
10、考古发现的二里头文化中心区在哪里？鉴于有关夏代文献记载极其简单，因此探索夏文化应该采用怎样的方法？,（2012年浙江15）某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口殷盛。有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。下列说法中最为合理的是A李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信B李白是唐代著名诗人，意见具有权威性C外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新D历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨,2、遵循史论结合，论从史出的原则,（2012年北京20）下表中，材料与结论之间逻辑关系正确的是,精研高考 把握方向,特点二：注重对历史理论和历史方
11、法的考查,（二）考题研究,（2012年上海38）有学者认为“就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。”试用所学知识论证这一观点。 （2012年广东12）有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是 A商代遗址中出土了牛骨 B诗经里有农耕生活的描写 C孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字 D古文字学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状,（2012年江苏6）1912年3月，南京临时政府令：“查 前清官厅，视官之高下，有大人、老爷等名称，受之者增 惭，施之者失体。光复以后，闻中央地方各官厅，漫不 加察，仍沿旧称，殊为共和政体之玷。”有研究者发现，同 年6月申报载：“公堂会审之时，（被告）就口
12、口声声以 老爷、大人相称，裁判官亦直受不辞。”上述材料最宜作为 下列哪一观点的论据？ A作为“受之者”的裁判官沿用前清审判制度 B作为“施之者”的被告不知民国政体之变 C作为“受之者”的裁判官有意玷污平等制度 D作为“施之者”的被告等级观念根深蒂固,（2012年安徽37） 材料三当物质活动作为基础性的东西决定精神与制度发展的同 时，后者也通过影响物质活动的目的性和倾向性来制约物质 活动，使物质生产方式服从精神（或文化观念）的引导。 结合材料，运用所学知识论证材料三阐述的观点。（12分） （2011年山东27） （1）据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱离儒家思想道路”，哪些又体现
13、了“新见”？ （2）材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。 （3）结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。,3、新史观的应用,就历史学科来说，是为了“更好地帮助我们学生从历史的角度认识当前的社会，知道世界发展的潮流，从而感悟人生的意义、明确个体的责任”。 黄牧航史学观念的转变与高考历史试题的命制） 高考命题专家曾明确指出过，历史学科的命题原则之一是会涉及学术界研究的前沿问题，反映主流史学理论、史学观点和现代意识的。,精研高考 把握方向,特点二：注重对历史理论和历史方法的考查,（二）考题研究,（2012年全国
14、新课标卷40）以社会史观立题，从社会生活中的一个历史事物切入，围绕近现代城市交通信号灯的诞生和发展历程设置问题，涉及到科技革命、科学技术成果、城市化、社会生活等问题知识层面。 （2012年全国新课标卷41）从纵向看是中国近代社会发展史，从横向看则把中国近代社会发展与世界发展联系起来，引发学生的思考。,要求考生有基本的史观意识、通史线索与史实掌握，在此过程中，渗透史观，如整体史观、现代化史观、文明史观等，检测学生的综合素质和史学功底。也实现了高考的人文教化功能。,科技使人类更美好,3、史观的应用,（二）考题研究,精研高考 把握方向,特点三：注重历史思维能力的考查 1. 以知识的迁移和灵活运用为核
15、心，考查思维的灵活性 （2010年宁夏 31题）19021906年，京师大学堂师范馆共有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时A传统教育制度稳定发展 B新式学堂教育得到普及C学生以求取功名为目的D教育制度处于转型时期,（2012年全国新课标32）1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断 A对中美关系的急剧变化估计不足 B低估了苏联对华经济援助的作用C符合中苏两国关系的基本走向 D与中
16、国工农业发展状况不符 (2012年安徽21）费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张 A. 维护邦联制 B.加强中央权力 C. 巩固联邦制 D.保障各州权力,（2012年海南9）早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了十二铜表法。该法的制定 A体现了社会各阶级的利益与要求 B标志着平民取得了立法主导权 C表明贵族的法律解释权得到认可 D奠定了罗马成文法传统的基础 （2012年海南10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是 A以民意制约权力 B以道德制约权力C以权力制约权力 D以权利制约权力,（二
