【精选】学习计划合集8篇

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1、【精选】学习计划合集8篇 【精选】学习计划合集8篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的学习任务，该为接下来的学习制定一个学习计划了哦。说到写学习计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是帮大家的学习计划8篇，希望对大家有所帮助。 上学期工作中，有成绩也有不足。成绩是同学们基本能在期末考试中取得好的成绩并且自己也得到了锻炼；不足是没有完全调动大家学习和参与活动的积极性。我们一定要努力在这个学期各方面取得令自己满意的成绩，为此我制定了如下的一些工作计划： 1、抓好同学们的上课出勤率，对经常旷课的同学作好思想工作、 2、及时传达辅导员和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按

2、时完成作业，并及时收发作业 3、平时做好一些必要的记录工作如学院学术部的会议记录等，及时传达给同学们。 4、与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境。 5、认真总结计算班级成绩，让同学们尽快获得学习成绩的信息。 6、努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，同学有意见可通过我传达给各位老师； 7、积极的去了解同学们的学习情况、生活状况，帮助学习上有困难的同学。 8、主动搜集同学们对教学管理方面的建议或意见，并把好的建议及时传达给任课老师。 9、无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会积极解答与帮助，如果我的能力

3、有限，我也寻求其他人帮忙。 10、深入广大同学中，认真听取同学的建议、意见和要求，为同学服务。 11、积极同班委进行交流，商量班级学习工作对策，争取提高每位同学的成绩，保证班级同学考试的及格率。 12、纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。建议班级各班委能够起到带头作用遵守班级各项规章，营造一个良好的学习氛围，让我们的班级在学习上不断提高。 13、积极和酒一与会展的学委联系，交流学习经验，提高同学们的学习成绩。 对于高数和英语这两门重要的课程，下学期我会重点抓好这两门课的出勤率，争取在下学期提高这两门科目的成绩。比如在班上成立互助小组，将上一学期优秀的和成绩一般的同学都联系起来，攻克这个难题

4、。 在英语方面，我会建议同学们认真预习要学的单词和课文，这样在上课的时候能够带着问题去听课，提高课堂的学习效率。课后认真完成布置的作业，背诵单词和短语，我和科代表会及时联系英语老师将要重点掌握的短语句子通知大家，并通知大家做好听写准备。对于即将到来的四级考试，我也会积极提醒同学们做好复习，并尽我所能为大家推荐一些合适的题目练习。 最后我建议各个班委能够对晚自习的纪律进行督促，给班里的同学塑造一个良好的学习氛围，提高晚自习的效率。我会及时提醒同学完成相应科目的作业，按时收发作业。我希望在新的学期里老师和同学能够多多指正我的不足之处，让我能够及时改正，更好的投入到为班级服务，为同学服务中去，建设更

5、好的酒管2班。 寒假一开始，疯玩了几天了。生活颠倒。累出了黑眼圈。一天就吃一顿饭。松散的日子过得七零八落。不能再拖了，一定要规划起来。 首先是作息时间：早睡早起，早7:10起床 晚9:10上床 接着是学习：8:00开始写作业（基础知识） 9:0010:00全家一起收听亲子课堂 10：00做广播操 10:20（预习和复习） 早晚各倒背一遍乘法口诀。 中午睡醒午觉写完阅读日志再出去玩。 十月底考过一次托福，成绩相当威武76!第一次考时，完全不知道托福是个什麽东西，觉得自己英语还行，做了OG，红delta，看了 小马 过河的口语，就傻呼呼的跑去考了 一上场，阅读，听力凭以前的底子还能对付过去，但考到

6、口语，真有种天塌了的感觉，说第一题的时候，完全不知道该说什麽，45秒就发了几个单音然后2，3，4，5，6题一样惨烈，完全不知道自己在干什么。在这种绝望的心情下，后面的也瞎菜了考完后，真觉得天旋地转，惨烈啊 希望大家吸取我的第一点教训，千万不要以为自己英语可以，六级多少多少分，看的英语文献多么多么多，跟老外交流多么多么溜，否则托福会给你教训! 我第一次托福瞎了以后，心态一直很差，非常差一是对托福的惧怕感，二是自信丧失，三是怕申请来不急，所以心态十分浮躁，特别是出分后，每晚失眠，2，3点都没法入睡，就算睡了也要做噩梦吓醒在这种心态下，根本无法安心复习托福。请大家一定要调整心态，千万要相信自己! 我

7、一个月来，翘掉所有不必要的课，每天大概学托福14-15个小时，甚至17-18个小时。 详细说一下我一个月复习托福的安排 第一周：主攻听力，阅读，副攻口语，作文 第一周状态很差，虽然每天睡眠不足5小时，但白天仍然要十几个小时学托福。 听力：每天一套TPO，听一遍，做题，再听两遍，再做题，看文本再听一遍，听最后一遍并跟读，分析答案，分析文章。每天花4-5小时。 阅读：每天一套TPO。看一遍，做题，再看一遍，做题。全文翻译，分析错误答案。每天花4-5小时。 作文：09年机经题目。每天做一个题目。主要不是自己写，看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3小时。 口语：口语真经。练3，4，5，6题，因为

8、第一周口语不是重点，所以只是每天大致练1-2小时。 第二周：主攻：口语，单词。副攻：听力，阅读，作文。 口语：口语真经。本周口语是重点，周一练书上全部第3题，周二全天练第4题以此推类。周五全天再练一遍第3，4题，周六全天再练一遍5，6题，周日全天再练一遍第6题。每天花6-8小时。 听力：每天半套TPO，听一遍，做题，再听两遍，再做题，看文本再听一遍，听最后一遍并跟读，分析答案，分析文章。每天花2-3小时。 阅读：每天半套TPO(一篇或两篇)。看一遍，做题，再看一遍，做题。全文翻译，分析错误答案。每天花2-3小时。 作文：09年机经题目。每天做一个题目。看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3

9、小时。 第三周：主攻：口语，作文，单词。副攻：听力，阅读。 口语：TPO3,4,5,6题。本周口语还是重点，周一练19套TPO的第3题，周二全天练第4题以此推类。周五全天再练一遍第3，4题，周六全天再练一遍5，6题，周日全天再练一遍第6题。每天花6-8小时。 作文：09年机经题目。每天做一个题目。开始自己写，每天写一篇，然后修改。每天3-4小时。 单词：wu老师单词(寄托上下载的)，张红岩单词(自己买的)。两本换着背。每天大概3-4小时。 听力：每天半套TPO，听一遍，做题，再听两遍，再做题，看文本再听一遍，听最后一遍并跟读，分析答案，分析文章。每天花2-3小时。 阅读：每天一篇TPO。看一遍

10、，做题，再看一遍，做题。全文翻译，分析错误答案。每天花2-3小时。 第四周 主攻：口语，作文，单词。副攻：听力，阅读。 口语：09机经1，2题。本周口语是大重点，09机经1，2题，每题过三遍以上。每天4-5小时。 作文：09年机经题目。本周作文大重点，除了每天写以外，还要看自己以前写的作文。每天4-5小时。 单词：wu老师单词(寄托上下载的)，张红岩单词(自己买的)。两本换着背。每天大概3-4小时。 本周听力与阅读不再重要，但请每天都要做一点，保持题感 听力：每天半套TPO，听一遍，做题，再听两遍，再做题，看文本再听一遍，听最后一遍并跟读，分析答案，分析文章。每天花2-3小时。 阅读：每天一篇

11、TPO。看一遍，做题，再看一遍，做题。全文翻译，分析错误答案。每天花2-3小时。8 f. 4 q& M$ t( F h& r% f 相信自己经过一个月的魔鬼训练，一定没问题。 我考12.11时，一夜没睡，也不知道是因为紧张，还是兴奋囧!结果，上了场头脑还是无比清楚 考试时，心态也要好，做完的题就不要去想，管他做得好还是坏，比如我12.11时，觉得自己听力做的奇差，按了OK立刻后悔，还以为听力不会上20，没想到今天一看居然有24 不过，口语比较囧，觉得自己发挥的比较好，说的也很顺，结果今天下来也只有23分，所以自己的感觉是不准的，尽力就行! 为进一步贯彻“全心全意为同学服务”的宗旨，落实学习部的

12、各项工作职责，提高学习部的工作效率，经学习部全体成员初步讨论，制定如下十一月工作计划。 学习部成员必须如质如量的完成每周至少两次课堂出勤检查和三次晚自习出勤检查的工作任务。注重部门团队精神建设，充分调动部成员的工作积极性和提高办事能力，强调内部的团结性，共同朝着统一的目标为学院和部门的工作服务 1.学习委员例会 定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造理学院良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学习部的服务功能。 2.学习部例会 坚持学习部内部例会制度，每周一次。了解每个成员各自分配的任务的进展

13、情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。 在10号前，全体学习部成员必须拟定一份演讲比赛的策划书，对整个活动进行周密的安排，括演讲主题，参赛人员，评委以及其他工作人员及其职责。做好此次活动的 _，调动同学们参加的积极性，同时，活动后做好。协调团总支学生会，沟通和交换意见。明确部各成员在此次活动中的工作任务，各司其职，争取让这次活动成为同学展现自我，超越自我的机会。 以上各项工作便是本月的大体计划，如有变动则另行变更。 我们学习部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方

14、面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神。相信我们的努力会为我们学院的发展添砖加瓦。我们将以更加积极的态度和热情为大家服务。如有不妥请老师同学指正，以便我们工作更好地开展。 1、构建就地取材、盘活课程资源，有效使用小学教材的研究理论框架和操作模式。 2、立足生活实际，对各种资源进行收集、筛选、，结合教学内容，灵活地运用到课堂教学设计中，创新一个个教学设计，盘活课程资源。 3、立足教材，研读课程标准，深入挖掘教材，最大限度地利用学生原有认知，联系生活实际取材，创造性地使用教材实例，有效地使用教材。 4、立足课堂，确立“课堂即实验室”的意识，在课堂中检验“盘活课程资源，有效使用教材”的成效。 5

15、、本着“边实验、边研究、边总结”的原则，针对课题实施过程中的新问题，进行专项实验研究。记录阶段性检测的有关数据，反映课题实验的资料与相关文本，总结阶段性实验和研究成果并加以推广。 6、及时认真填写能够反映整个课题研究轨迹的实验手册。 采取课题组、子课题研究小组、实验教师个人子课题研究三级课题研究管理方式，做好对实验内容的系统分析研究。 （一）、强化对实验教师的培训，夯实实验教师的理论基础。 （二）、召开课题研究专项会议，总结课题研究的成绩，解决课题研究中存在的问题。 1、学校总课题组开学前两周必须集中研讨制定阶段研究计划，召开每学期初一次的学期课题研究项工作安排会，落实研究措施，明确研究方法，保证实验顺利进行。 2、课题组每月要召开一次有课题组全体成员参加的工作会议，切实落实工作任务。每学期结束，各课题组要。 3、课题组每学期开一次课题研讨会，主要是提出实验过程中存在的问题，进而认真分析问题，从而达到有效解决问题的目的。 4、期末，课题组开一次