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1、学校教导工作计划集合5篇 学校教导工作计划集合5篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是帮大家的学校教导工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 1、抓好初三、初二会考复习备考工作。 2、推广集体备课，打
2、造高效课堂。 3、继续阅读工程，打造书香校园。 1、突破课改瓶颈，以“先学后导，自主高效”课堂教学改革为支点，完善课堂教学模式与评价。 2、关注教师成长，通过初中教学园地组织教师交流、反思，组织教师写好教学案例。 3、进一步完善七、八年级学案。 1、按计划排课，及时安排教师调配及调课问题。 2、做好开学各项准备工作。 3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。 4、协助年级组组织好初三月考，及时反馈教情、学情。 5、完成初三、初二中考报名工作。 6、对新教师进行考核，组织招聘新教师。 7、每月完成教学常规检查。 8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。 9、继续办好初中教学园地。 1
3、0、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。 11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。 12、组织好初三体育考试，初三、初二会考。 二月： 1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。 2、学生入学考试、评卷。 3、发书、调整课表及早晚自习表。 4、召开教研组长、备课组长会议。 5、教务处出刊：初中部学生英才奖学金发放学生 _公布。 6、学生学籍。 三月： 1、年级组组织学习小组长培训。 2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。 3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。 4、各年级组抓学生的阅读活动。 5、课改听、评课。 6、课堂教学改革
4、17项专题研讨情况初查。 7、常规检查。 四月： 1、组织期中复习 2、部召开音、体、美、电脑老师会议。 3、召开初三特长生会议。 4、数、理、化、生竞赛。 5、学籍。 6、对学生进行教学调查。 7、反思学习小组合作学习情况，教师写教学案例。 8、常规检查。 五月： 1、组织初三学生中考报名。 2、组织初三学生体育毕业测试。 3、组织初三特长生测试。 4、组织初三学生全县统测。 5、初一新生测试命题。 6、小六升初一组考、评卷、 7、课改情况小结，年级组推出汇报课。 8、常规检查。 六月： 1、初三中考指导、组考。 2、新老师上年度汇报课。 3、中考成绩揭晓，开始宣传与留优。 4、初一、初二期
5、末复习。 5、常规检查。 七月： 1、初一全县统测。初二期末考试。 2、将学期量化考核分汇总到学部存档。 3、上交学期总结与部办。 4、各备课组上交校本学案修正稿。 5、初一新生第二次测试、评卷。 6、资料存档。 以教育局相关要求为指导，认真贯彻落实教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教育发展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细规范教学过程的基本环节，努力促进学校教育质量的全面提升。 加强教师职业道德教育，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使教师更具有高度的事业心和责任感。 开展互听互评课活动。在本校内开展每学期举行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题研究。力争加
6、快教师业务水平较快成长。 坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发现问题当场解决，并进行记录。 认真抓好教学工作，以认真教学为中心，明确任务，加强管理，务求高效。并将检查情况作为教师考核情况之一。 首先，不可无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储备课时。学期和课时计划制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写及时，内容真实。届时教导处将采用自查、互查、抽查等不同形式开展检查。 其次，抓好课堂教学主阵地。要积极创新“轻负高效”的教学方法，注重学生全面发展，着力培养学生的创新精神和实践能力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新颖
7、教学方式的尝试和探究。教导处将加大日常听课力度，听课后及时同授课者进行交流，提出改进意见。其他听课老师要认真填写听课记录，积极参加评课，（一学期，教师听课应在8节以上）共同促进课堂教学质量的提高。 第三，要提高作业练习的效能。 做到精炼适量，作业格式要严格按照学校规定，教师批阅要规范，并注重学生作业订正、辅导工作。 第四，要注重学生辅导、培优转差工作。 对于学困生要从多方面引导入手，重视良好学习习惯的培养，重视尊重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成绩。 1、抓好学生学习行为的改进，养成良好的学习习惯。 2、培养学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验成功的喜悦，从而激发学生学习
8、的内动力，提高学习乐趣，培养学生积极主动的学习心态。 3、要求教师平时要创新学习方法，灵活应用评价手段，使学生乐于成为学习的主人。 有计划的增加调研的密度和广度，以便通过调研反馈使教师制订相应措施，加强和改进薄弱环节，全面提高教学质量。 在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时，认真做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量，促进学生素养的全面提升。 教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创建特色学科，优势学科，培养学科人才。认真落实教育局提出的课前说课活动。 1、引导思惟 本学期，教诲处将凭据教诲局整体安排战学校新的请求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为主旨;以校本教研、课题实
9、行为抓手，踏实做好教科研惯例工作;以“强化部队扶植，夯实进程经管，打制高效讲堂，进步讲解量量”为重点，不停更新讲解看法，改动教员的讲解行动战教师的进修方法，勤奋进步讲解有用性，片面进步讲解量量，力图获得新的冲破。 2、工作目的 1、以标准为条件，完美讲堂讲解惯例，进步讲堂讲解效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，增进教师片面成长。 3、以量量为抓手，重视量量进程经管，完美量量审核机制。 3、工作内容及步伐 (一)讲解惯例：着眼细节，逃务实效 1、宽格履行课程企图 开齐国度课程，开足校本课程。脆持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。 2、脆持讲解惯例，做到“六有用” 本学期，教诲处将
10、减年夜“讲解惯例”检讨的力度，力图“实、实、效”即：回响反映实在成绩，脆持量力而行，到达增进的后果。勤奋使检讨取评价成为一种引发、一种服务、一种鼓励，加强工作的针对性战实效性，履行以教研组为单元的分层经管形式，每个月教研组长对本组教员的讲解惯例工作停止单项检讨或教员互查等情势，实时收现成绩，提出改善定见，并催促教员实时整改，做好纪录。同时，教诲处将构造教研组长战讲解经管职员对教员的讲解惯例工作停止检讨(每学期三次)。教员还要做好“六有用”，即：有用备课、有用上课、有用做业、有用教导、有用检测、有用教研。迥殊是“有用做业”教员要掌握宽格教师的做业量，脆持做业标准。 3、做好讲解评价工作，招考学科
11、以统考名次战比照参照学校的方法，肯定嘉奖等次。非招考学科以期终讲解后果验支为准。 (两)讲解研讨：引发教员专业成长 1.标准校本教研，进步校本研建量量 (1)、引导教研组订定“实行有用讲解，落实讲解目的”那个框架的研讨主题，并完成取课题研讨的无机整开。 (2)、增强教研活动的实效性。脆持“以科研带教研，以教研促进步”的理念，走教科研分离之路，深刻展开好教科研活动。构成以“课题动员、师徒结对、散体备课、校际交换、主干引发、蹲点听课、实际进修、自我深思”等活动为根本情势的校本教研，晋升教员教诲讲解才能战教科研火平。 (3)、教员全员加入“六个一”讲解实行活动，即(即每人承当“四环节讲解形式的实行取
12、研讨”的一个子课题，盘绕课题研讨每人上一堂实行课、设想一份粗品教案、撰写一篇讲解论文、整顿一万的进修体味，每周听一节课。)做到节节有讲解收成，周周有讲解深思，月月有讲解回想，并将履历取迷惑实时反应教诲处。 (4)、肯定五次专题研究会。五个专题研讨分月停止，辨别为“若何设想有用的自学大纲，教师自进修惯的培育种植提拔战研讨”单主互动有用性的计谋研讨”、“粗讲点拨的内容取技能的研讨”、“讲堂检测练习的情势及讲堂成绩的解救计谋”。 (4)、倡导没有守时没有打召唤随堂听课,做到随堂听实时评;试行由校长、营业校长、教研组长组开的预定听课，取教员配合探究，使讲解设想更趋完美。教员凭据修正定见备同范例课，正在
13、全校范畴内停止树模交换。每学期校长、营业校长听课很多于40节，别的教员听课很多于20节。 (5)、以成绩、念书、动作、深思、改善为根本形式，开辟以“一名专家、两位名师、自立进修”为师训的校本研训形式。 (6)、执行月专题进修轨制。由值月带领卖力制定课题圆面的进修内容，停止散体进修交换。 2、促进学校科研工作的纵深成长 (1)、建立“成长为本，研训一体，回回理论”的研讨战工作思绪。 (2)、接纳“专家引发、伙伴合作、自我深思”，请出去、走进来的方法，不停进步教员的科研认识战才能。 (3)、做好科研资本的开辟工作，散焦讲堂讲解，主动构建“粗品高效”讲堂形式，展开“有用讲解”比赛活动，进一步减年夜教
14、员培训力度，勤奋构成具有我校特点的讲堂讲解形式，使讲堂具有较强的实际引导意义。 (4)、增强对已有课题的理论引导工作;催促教员大家到场课题研讨。 (三)主动促进素养教诲，增进教师片面成长 1、有企图、有针对性地展开各种活动，为教师发扬兴致专长拆建平台。一是使讲堂讲解得以延长战弥补;两是有益于一般教师果材施教;三是有益于教师综开素养战综开才能的进步。本学期将展开低年级心算竞赛;中年级浏览竞赛;高年级做文竞赛战其他各种比赛。 2、继承展开“取典范为伴，以念书为乐”的念书活动。各年级要凭据教师的年纪特色挑选内容康健、教诲性强，能积聚丰盛常识的典范书本构造教师浏览，让教师从小承受中华传统文明的陶冶。
15、3、举行好校园“艺术节”。 4、分离少先队工作，充沛应用校园播送，丰盛教师课余糊口，营建优越的育人空气。 5、以传统节日为契机，落实知恩、戴德动作。 (四)增强幼儿特点教诲 1、供应劣量服务。当真实行保教偏重的准绳，为幼儿服务做到“爱心”、“热情”、“仔细”、“耐烦”。做到人正在岗，心正在岗，工作经心失职，让“三服务”(服务孩子、服务家长、服务社会)，认识渗入到幼教工作的点点滴滴当中。 2、增强课程经管。用好幼儿课本，片面落实幼儿课程目的。开设幼儿英语(平常用语30条)、幼儿跳舞(5个)、幼儿诗歌课(20首)。增强备课经管战讲堂验支，确保课程目的的片面落实。 3、培育种植提拔优越的风俗。培育种植提拔幼儿优越的进修风俗战行动
