《人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学下册《三角形的特性》导学案[1]（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级数学下册三角形的特性导学案课题：三角形的特性 备课人：贺晓霞 课时数：1 课时预习要求：1、要求学生认真阅读课本第 80 页至 81 页；2、了解三角形在实际生活中的应用。A 级 目标1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。B 级目标1、知道三角形底和高的含义，能画各边上高，会用字母表示三角形。学习目标C 级目标：1、了解三角形的稳定性及其应用。教学重点：1、在观察、操作活动中能概括出三角形的意义并理解，认识三角形的各部分名称。2、知道三角形底和高的含义，能画出对应的底和高，会用字母表示三角形。3、了解三角形的稳定性及其应用。教学难点：1、三角形底
2、和高的含义，画三角形三边对应的高。知识探究 教学板块（注明各版块时间及解决目标序号）探究活动一：一、三角形的认识（结合多媒体课件）1、举例说说我们在日常生活中见到过的三角形有哪些？ 2、画一个自己喜爱的三角形。3、说一说，什么样的图形叫做三角形？（重点突出：“三条线段” “围成”）叫做三角形。4、三角形有 条边，有 个角，有 顶点。5、标出下面这个三角形各部分的名称。6、判断下面的图形是不是三角形，为什么？第一板块：1、举例说说我们在日常生活中见到过的三角形有哪些？ （4 分钟）2、画一个自己喜爱的三角形。 （2 分钟）3、说一说，什么样的图形叫做三角形？（2 分钟）5、三角形各部分的名称（2
3、 分钟）6、判断下面的图形是不是三角形，为什么？（2 分钟）探究活动二： 第二板块：一、学习三角形的底和高，会用字母表示三角形。 （结合多媒体课件）1、请画出三角形底边对应的高。 2、用字母表示下面的三角形 这个三角形可以表示成 。1、请画出底边对应的高。 （3 分钟）2、用字母表示下面的三角形 （1 分钟）探究活动三：一、三角形的特性及应用1、多媒体课件演示。拓宽学生视野，了解三角形在日常生活中应用比较广泛。2、自制教具演示（一个钉子钉的四边形和一个三角形） 。实际操作，证明四边形具有易变性，三角形具有稳定性。3、结合实际生活合作探究。结合身边实际，让学生说说三角形的特性的应用。第三板块：1
4、、多媒体课件演示。（3 分钟）2、自制教具演示（4 分钟）3、结合实际生活合作探究。 （4 分钟）拓展延伸：1、画出底边对应的高。 1、画出底边对应的高。 （3 分钟）（ ）（ ）（ ）巩 固 案1、填一填。 （2 分钟）（1）三角形有（ ）条边， （ ）个顶点， （ ）个角。有（ ）高。（2）从三角形的一个顶点到它的对边做一条（ ） ，顶点和（ ）之间的线段叫做三角形的（ ） ，这条对边叫做三角形的（ ） 。（3）三角形具有（ ）性。2、请你来评判。对的打“” ，错的画“” 。 （2 分钟）（1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ）（2）由三条线段围成的图形叫三角形。 （ ）（3）自行车车架运用了三角形的稳定性原理。 （ ）3、练习十四的 2、3 题。 （5 分钟）板书设计： 三角形的特性1、三角形的认识。2、三角形底和高的含义，高的画法。3、三角形具有的特性及其在日常生活中的应用。
