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1、小学毕业班语文阅读总复习资料精选一、写人短文（一）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别 人他的姓名和地址， 说：“如果你家 发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！ ”老锁匠老了，为了不让他的技 艺失传，人 们帮他特色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少 东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两保险柜，分别 装在两个房间， 让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分 钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
2、老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？ ”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大 钞。 ”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。 ”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟 为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个倍”字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有 贪心，登 门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。小学毕业班语文阅读总复 习资料精
3、选-写人1、照样子，写词语例：支吾 支支吾吾2、给句子中加点的词语选择正确的解 释（1）为了不让他的技艺失传，人 们帮他物色徒弟。物色：（ ）A、物体的颜色 B、寻找 C、挑选（2）大徒弟不服，众人不解。不解：（ ）A、分不开 B、不解决 C、不明白3、老锁匠为什么选二徒弟做接班人呢？如果 让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为什么？4、老锁匠所说的“ 信”指的是什么？为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”？5、仿照上述问题的提问方式，认真读文，你也来提一个有意义的问题吧！。6、文中最后一句话的“ 不能打开的锁”指什么？7、读完短文后，你想对大徒弟说些什么？短文（二） 亲爱的老师，你还在我故乡那 长着许
4、多荔枝树的山村小学任教 吗？你还在背着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？你的音容笑貌时时浮现在我脑海里，引起我许多美好的回忆。你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏 进我们偏远的山庄，你丝毫没有繁华城市小姐的娇气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。那年你才十八岁，像大姐姐一 样时刻关心我们。我故 乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞小路。在多风多雨的季 节里，放学 时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高光着脚丫，一个一个地背着我们淌过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上脸上，雨水打湿你乌黑的 头发，你却全然不 顾。隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛；“路滑，慢点儿走，明
5、早我来接你们”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远的地方。你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。如今，我已大学毕业，即将成为一名教育，我决心像您一样 。1、“湍”字查 音序，再查 音节， “湍急” 在文中的意思是指 。“湍”字另换偏旁还可以写出哪些字词：湍急、 、 、 、 2、在（ ）里填上合适的词语 （不能和短文中的相同）（ ）的山野 （ ）的小路 （ ）的小河（ ）的山庄 （ ）的声音 （ ）的微笑3、用“”画出一个打比方的句子，用 比作 ，生 动形象地写出了 。4、短文具体写了女教师的什么事迹？（ 简要写出来）5、联系短文内容，补充结尾。6、请你给这篇短文加一个题目，写在文前的横线上。短文
6、（三）小时候父亲曾让我们猜过一个谜语：“生出来四条腿，长大了两条腿，老了三条腿”，我怎么也猜不出来。父亲哈哈大笑 现在，我成了大人，虽然知道了谜底，父亲却已拄上了拐杖。我写信给兄弟姐妹，告诉他们 ：“年迈的父亲走路需要拐杖了。 ”不知是我没写清楚还是他们没读懂，每人都邮来一根拐杖。母亲过世早，父亲又当爹又当 妈，担起双重的 责任，省吃俭用，含辛茹苦，把爱心全部倾注到自己的儿女身上，父 亲老了。为了生计我四处奔波，稍有空 闲便困守案头。我何曾注意 过 父亲的心情？父亲常走进我的房间，在我身边静静地坐上一会儿，之后又回到自己的屋中。从里面传出电视机反反复复的开关声那一天，我 问父亲：“ 您是不是生
7、病了？”他含着泪说：“你就是再忙，也该与我说说话那怕一个小 时” 父亲的话令我惶恐。我捧起父亲那双日渐枯槁、布满青筋的手失声痛哭，那曾经是一双多么有力的手啊！而今，拐杖限制了他的自由，水泥墙使他脆弱孤独。我要让年迈的父亲得到儿子时时送来的温暖。傍晚，我搀扶着父亲去河边散步，仰望那静谧的星空，踩着松软的泥土，呼吸青草的芳香，看着流逝的河水。我把心中的喧嚣沉淀下来，留了一片宁静和真情去陪伴步履蹒跚的父亲。 “我要永远陪伴您。 ”“不要这样讲，孩子”父亲又落泪了。不过，我知道，这次父亲的泪水是甜的，不是咸的。我写信给像种子一样散布在各地的兄弟姐妹。信中告诉他们：“ 不要再邮寄拐杖了，因 为父亲身边
8、有我。 ”1、给短文拟一个小标题，写在下面的横线上。2、用“”划出一个打比方的句子， 这句话把 比作 ，作用是 3、写出短文中谜语的谜底（ ），并 说明理由： 4、认真读短文，体会短文最后作者信中的一句 话的含义。5、读短文后，最让你感动的是什么？二、记事短文（一）我非常爱养信鸽。鸽舍就安在我家的小楼旁，我每天都要照料这些可爱的小鸽子。一天放学后，我发现鸽群里多了四只大信 鸽，它 们的样子很疲 劳。这四只信鸽是从哪儿来的呢？我仔细看，这四只信 鸽都戴着铝制脚环，脚 环 上“ 台湾”两个字 qng x ( )可见。啊,这是台湾的信鸽,大概是走迷了路才到这里了。我连忙端出清水和饲料,热情地 zho
9、 di ( )这些远方飞来的“ 客人”。天黑了，鸽子们争着要进鸽舍，我让这四只鸽子先进去，住在鸽舍的最里面。我想，我一定要把这些“客人” 照顾好，将来好让它们去找自己的主人。我在这四只信鸽的脚上拴上一封短信，信中表达了我盼望祖国早日 统一的愿望，希望它们能把信带给台湾的小朋友。好几天 过却了，四只信鸽在我的精心 h h（ ）下，长得更壮了，它们和我的鸽子一同生活，一同 fi xing（ ）。有一天，四只信鸽飞出去，就再也没有飞回来。我望着远方的天空，默默地祝愿它们平安地飞回台湾，找到它们 的主人，也 带去大陆小朋友的美好心愿。1、在文中找出反义词填在（ ）里，找出近 义词填在 里。细致（ ）
10、冷淡（ ） 祝愿 照顾 2、在文中的括号里按拼音写上词语。小学 毕业班语文阅读总 复习资料精选- 记事3、“我”是怎样细心照料四只信鸽的？用“”在文中标出。4、“我”为什么要往四只信鸽的脚上拴信？信上有什么愿望，请你将这封短信简洁地写出来，好吗？相信信鸽的主人会明白你的愿望的，但要特别注意书信格式呀。6、大陆小朋友的美好心愿是什么？短文（二）给我一个承诺听过这样一个故事。在一个风雨交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出 钱对他表示感谢 的时候， 这位男子说：“我不要
11、求回报，但我要你给我一个承诺，当 别人有困难的 时候，你也尽力去帮他。”在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘 记告诉 被帮助的人同样的一句话。四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感 谢少年的时候，少年（ ）也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。爱心是不需回报的，但爱心是可以 传递的。如果 说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用 爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。1、根据短文内容，解释下列词语。承诺： 风雨交加：2、在文中（ ）里选填一个 词（果然、竟然
12、、突然）。3、读下面的句子，完成题目：如果说，每一件善事都是一颗 珍珠的话，那么我 们每一个人都可以是一条金 线。用句中加点的词语写一句话，如果 那么句子用了打比方的方法写，把 比作 ；把 比作 。4、在下面的括号里填上恰当的量词一（ ）善事 一（ ）珍珠 一（ ）好人一（ ）金线 一（ ）暖流 一（ ）少年5、文中提到“给 我一个承诺”，这个“ 承诺”的内容是什么？6、句子“在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话”中的“ 同样的一句话” 是指谁的一句什么话？他 为什么这样做？7、读了短文后，谈谈自己的感想。短文（三）独 果我家后园栽了一棵橙子树，每年果 实
13、累累。可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：“ 这么多年，它也要歇气了。 ”转眼秋天 过 去了。有一天，我坐在橙树叉上玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛若一只灯笼，深深藏在茂密的 树叶里。我 马上想起奶奶曾 经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气 炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”我小心地摘下独果，捧在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住叨念着：“独果，这是独果，这可是一个宝
14、物啊！” 猛地，她好像想想了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，会有大造化的！ ”“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！” 我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。 ”我咽了咽口水，跑开了。玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不 结实，家里里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”妈妈说 ：“您老别信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。 ”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。“好吧， （ ）是稀物， （ ）留着更好。 ”妈妈找来尼龙线编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。1、“橙”字按部首查字法应查（ ）部，按音序 查字法先查（ ），再 查（ ）。“登”字与别的偏旁部首搭配还能组成 。2、联系上下文，给下面的词语选择合适的解释。“造化” 指自然界的创造者，也指大自然。 福气、运气。在文中的正确解释是 。3、文中最后一自然段里有括号，请在括号里填上一个合适的关联词。4、给文章分好的各段加上一个小 标题。： 独果： 独果： 独果5、文中第自然段奶奶的话语、神情、动作句子表现了独果的 ，表明了奶奶 之情。6、“我很想尝尝这 神物”的原因是（ ）吃了会有大造化。吃了能延年益寿，聪慧
