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1、汉 语 拼 音 学 习 方 法 及 步 骤写 在 前 面 ， 现 在 全 世 界 都 在 学 习 汉 语 ， 汉 语 热 以 及 不 是 个 别 现 象 。 很 多人 都 想 学 习 汉 语 ， 为 了 让 大 家 不 走 弯 路 ， 少 走 弯 路 ， 正 规 正 确 的 学 好 汉 语， 本 人 结 合 实 际 学 习 和 多 年 教 学 经 验 ， 共 享 此 文 。 只 要 大 家 按 步 骤 ， 踏 踏实 实 学 习 ， 一 定 会 突 飞 猛 进 。第 一 部 分 ： 熟 悉 声 母 韵 母 表声 母 表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r
2、z c s y w韵 母 表a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong第 二 部 分 ： 初 步 接 触 -开 始 介 入整 体 认 读 音 节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （ 前 10 个 音 节 ， 相 对 来 说 好 记 些 。 后 面 6 个 音 节 ， 可 列 出 相 应 的 字 ， 编 成 一 句 话 ： “夜 月隐 ， 云 愿 迎 。 ”意 思 是 ： “夜 ”晚 ， “月 ”亮 想 要 “隐 ”藏 起 来 ，
3、“云 ”朵 “愿 ”意 帮 这 个忙 ， 她 “迎 ”了 上 来 。 ）字 母 表 （ 26 个 ） 小 写 字 母 ： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大 写 字 母 :A、 B、 C、 D、 E、 F、 G、 H、 l、 J、 K、 L、 M、 N、 O、 P、 Q、 R、 S、 T、 U、 V、W、 X、 Y、 Z。第 三 部 分 ： 真 正 开 始 ， 区 别 对 待汉 语 拼 音 标 调 规 律 ：a 母 出 现 不 放 过 ， （ 即 韵 母 中 凡 是 有 a 的 ， 标 在 a 上 。 如 lao,标 在
4、a 上 ） 没 有 a 母 找 o e ， （ 没 有 a， 但 有 o 或 e 的 ， 标 在 o 或 e 上 。 如 lou 标 在 o 上 ,lei 标 在 e 上i u 并 列 标 在 后 ， （ i 和 u 并 列 时 ， 标 在 后 面 。 比 如 liu,标 在 u 上 ， gui,标 在 i 上 ） 单 个 韵 母 不 必 说 。 （ 单 个 的 韵 母 ， 当 然 就 标 它 上 面 了 ）前 鼻 音 ： 指 拼 音 中 以 “n”结 尾 的 韵 母 ， 如 ： an ian uan an en in uen n。后 鼻 音 ： 指 拼 音 中 以 “ng”结 尾 的 韵 母
5、 ， 如 ： ang iang uang eng ing ueng ong iong。平 舌 音 ： 指 拼 音 中 以 “z、 c、 s”开 头 的 声 母 。翘 舌 音 ： 指 拼 音 中 以 “zh、 ch、 sh、 r”开 头 的 声 母 。汉 语 中 什 么 时 候 读 轻 声 、 怎 样 才 能 读 好 轻 声 ?什 么 是 轻 声 呢 ？ 轻 声 就 是 在 词 或 句 子 里 一 些 音 节 失 去 原 来 的 声 调 ， 变 成 一 种 较 轻 较 短 的 调 子。那 么 怎 样 才 能 读 好 轻 声 呢 ？ 这 要 求 我 们 在 平 时 读 书 读 报 时 注 意 收
6、集 ， 查 寻 规 律 。首 先 我 们 先 要 搞 清 楚 哪 些 情 况 下 应 读 轻 声 。一 、 通 常 在 名 词 或 动 词 的 第 二 个 重 叠 音 节 读 轻 声 ：如 ： “妈 妈 （ ma） ”， “试 试 （ shi） ”二 、 名 词 词 尾 和 方 位 词 ， 趋 向 动 词 也 常 读 轻 声 ，如 ： “木 头 （ tou） ”， “天 上 （ shang） ”， “走 出 来 （ chulai） ”等 ；三 、 有 一 些 助 词 也 读 轻 声 ，如 ： “好 得 （ de） 很 ”、 “快 走 吧 （ ba） ”，四 、 双 音 节 的 第 二 个 音
7、节 有 时 也 读 轻 声 ， 如 ： “萝 卜 （ bo） ”等 等 。搞 清 楚 哪 些 音 节 读 轻 声 ， 就 要 经 常 练 习 ， 区 别 轻 声 与 其 他 的 四 声 的 不 同 ， 明 白 轻 声 读 得 要 “轻 而 短 ”。值 得 提 醒 的 是 ， 不 该 读 轻 声 的 就 不 能 读 ， 因 为 这 样 会 完 全 改 变 词 语 的 意 思 ， 如 “大 意”指 内 容 大 概 的 意 思 ， 而 “大 意 （ yi） ”则 指 不 小 心 的 意 思 。总 之 ， 只 要 注 意 积 累 ， 经 常 练 习 ， 大 家 一 定 能 读 好 轻 声 。隔 音 符
8、 号 ：(1)为 什 么 要 用 隔 音 符 号 普 通 话 音 节 多 数 是 有 辅 音 声 母 的 音 节 。 汉 语 拼 音 字 母 的 拼 读 习 惯 是 ， 辅 音 字 母 总 是 跟 后 边 的元 音 拼 合 成 音 节 ， 例 如 shnge,只 能 念 成 shn ge(山 歌 )。 只 有 在 后 边 没 有 元 音 的 情 况 下 ， 辅音 字 母 才 跟 前 边 的 音 素 拼 合 ， 例 如 shng。 这 样 ， 辅 音 声 母 就 起 了 标 明 音 节 界 限 的 作 用 。 以 i 、 u、 起 头 的 零 声 母 音 节 使 用 y、 w 标 明 音 节 界
9、 限 ， 剩 下 的 还 有 以 、 o、 e 起 头 的 零 声 母 音节 ， 连 写 时 容 易 和 前 边 音 节 的 界 限 发 生 混 淆 。 音 节 混 淆 有 三 种 情 况 ： 一 种 是 和 前 边 以 n、 ng 收 尾 的 音 节 相 连 ， 如 果 不 用 符 号 隔 开 ， 前 一 音 节 最 后 一 个 字 母n、 g 会 被 误 认 成 后 一 种 音 节 的 声 母 。 “翻 案 ”(fnn)会 被 念 成 “发 难 ”(fnn)， “档案 ” (dngn)会 被 念 成 “单 干 ”(dngn)。 另 一 种 是 和 前 边 以 i、 u、 收 尾 的 音 节
10、 相 连 ， 如 果 不 用 符 号 隔 开 ， 两 个 音 节 常 常 被 误 认 成一 个 音 节 。 “西 安 ”(xin)会 被 念 成 “先 ”(xin)， “酷 爱 ”(kui)会 被 念 成 “快 ”( kui)， “余 额 ”(yue)会 被 念 成 “月 ”(yue)。 再 一 种 是 和 i、 u、 以 外 的 其 他 元 音 收 尾 的 音 节 相 连 ， 不 用 符 号 隔 开 ， 虽 不 至 于 被 误 读 成一 个 音 节 ， 但 元 音 相 连 ， 视 觉 上 难 以 产 生 清 晰 的 印 象 ， 给 阅 读 带 来 困 难 。 例 如 huo(“花 袄 ”)。
11、 为 了 解 决 这 些 问 题 ， 汉 语 拼 音 方 案 规 定 了 隔 音 符 号 的 用 法 。 (2)怎 样 使 用 隔 音 符 号 隔 音 符 号 用 “”表 示 。 当 、 o、 e 开 头 的 零 声 母 音 节 连 写 在 任 何 一 个 音 节 后 面 时 ， 将 隔音 符 号 标 在 音 节 开 头 字 母 、 o、 e 的 左 上 方 。 例 如 ： fnn 翻 案 fngn 方 案 shengou 生 藕 minge 名 额 xin 西 安 kui 酷 爱 yue 余 额 pio 皮关 于 隔 音 符 号 的 使 用 ， 初 学 者 还 必 须 注 意 以 下 两 点
12、 ： 第 一 ， 以 、 o、 e 开 头 的 零 声 母 音 节 只 有 连 写 在 别 的 音 节 后 面 时 才 用 隔 音 符 号 。 如 果 是 在一 个 词 的 开 头 ， 就 不 存 在 音 节 界 限 不 清 的 问 题 ， 也 就 不 能 使 用 隔 音 符 号 ， 例 如 oxing(翱 翔 )。 第 二 ， 有 辅 音 声 母 的 音 节 和 使 用 了 y、 w 的 音 节 ， 前 边 都 不 能 用 隔 音 符 号 ， 防 止 隔 音符 号 的 滥 用 。多 音我 们 只 要 进 行 阅 读 ， 就 会 遇 到 多 音 字 。 据 初 略 统 计 ， 新 华 字 典
13、中 所 列 多 音 字 有 六 百多 个 ， 个 别 字 的 读 音 有 五 个 之 多 （ 如 “和 ”字 有 h、 h、 h、 hu、 hu 五 个 音 ） 。 因 此 ，不 少 人 难 免 读 错 。 怎 么 掌 握 多 音 字 的 不 同 读 音 呢 ？ 多 音 字 的 读 音 有 没 有 规 律 可 以 遵 循 呢 ？ 我 们 学 习 文 言 文 也 会 遇 到 多 音 字 ， 这 种 情 况 在 古 代 汉 语 中 叫 做 “异 读 ”。 人 教 版 全 国 高中 语 文 课 本 把 文 言 文 的 异 读 分 为 三 类 ： 破 音 异 读 、 通 假 异 读 、 古 音 异 读
14、 。 这 种 分 类 反 映 了 异 读 的规 律 ， 有 利 于 学 生 准 确 地 诵 读 文 言 文 。 这 启 示 我 们 ： 对 白 话 文 中 的 多 音 字 ， 也 可 以 用 分 类 的 办 法 来 帮 助 学 生 掌 握 规 律 。 笔 者 将 新华 字 典 中 的 六 百 多 个 多 音 字 进 行 了 整 理 归 类 ， 并 付 诸 教 学 实 践 ， 收 到 了 比 较 满 意 的 效 果 。 三 种查 字 法 ： 音 序 查 字 法 ： 认 识 这 个 字 ， 但 不 知 道 其 含 义 ， 不 能 肯 定 其 部 首 。 部 首 查 字 法 ： 不 认 识 这个 字
15、 ， 不 明 其 义 ， 但 能 肯 定 部 首 。 数 笔 画 查 字 法 ： 不 认 识 这 个 字 ， 不 知 道 部 首 。这 六 百 多 个 多 音 字 可 以 分 为 六 类 。 1、 词 性 不 同 、 词 义 不 同 、 读 音 也 不 同 。 读 音 有 区 别 词 性 和 词 义 的 作 用 。 例 如 ： 长 chng（ 形 容 词 ） 很 长 长 远 长 久 zh?ng（ 动 词 ） 生 长 成 长 长 知 识 数 sh（ 动 词 ） 数 落 数 不 清 数 得 着 sh（ 名 词 ） 数 据 数 量 数 额 shu（ 副 词 ） 数 见 不 鲜 为 wi（ 动 词 ） 大 有 可 为 认 为 成 为 wi（ 介 词 ） 为 人 民 服 务 为 虎 作 伥 的 de （ 助 词 ） 谁 的 书 我 的 祖 国 d （ 形 容 词 ） 的 确 如 此 的 当 （ 恰 当 ） d（ 名 词 ） 目 的 有 的 放 矢 降 jing （ 动 词 ） 下 降 降 雨 （ 降 ： 下 落 之 意 ） xing （ 动 词 ） 投 降 降 龙 伏 虎 （降 ： 归 顺 ， 使 驯 服 之 意 ） 殷 yn（ 形 容 词 ） 殷 红 朱 殷 （ 指 黑 红 色 ） yn（ 形 容 词 ） 殷 实 殷
