《人教版四年级数学上册第六单元统计第一课时教案 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学上册第六单元统计第一课时教案 教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1统计教学设计（一）教学内容：人教版四年级教科书第 99100 页的例 1。教学目标：1、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。体验了解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点：绘制纵向复式条形统计图。教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。教具准备： 小黑板 A4 纸教学过程：一、创设情境 生成问题：教师：同学们，你们知道全球
2、有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们自己所在的县（区）有多少人吗？下面是某地区 19852000 年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探索交流 解决问题：1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图22、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？3、学生分组讨论如何绘制纵向复式条形统计图，合作完成。4、展示学生绘制的纵向复式条形统计图板书课题：纵向复式条形统计图5、讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么联系和区别？6、全班汇报交流。联系：
3、1. 都能形象地表示数据的变化情况。2. 把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图。区别：复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较。6、想一想再分析：（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？（2）哪年乡村人口数最多？哪年最少？（3）哪年城乡人口数最多？哪年最少？（4）从这张统计图的人口数目变化上说说你的感受。3三、巩固应用 内化提高1、完成 102 页的做一做 四年级课外小组人数统计表生 物 体 育 音 乐 美 术男生 15 20 10 8女生 18 16 14 12完成小面的统计图，回答下面的问题。四年级课外小组男生、女生人数统计图（1）哪个课外小组的男生最多？哪个课外
4、小组的女生最多？（2）哪个课外小组的人数最多？哪个课外小组的人数最少？（3）你还能提出什么数学问题？2.某超级市场甲乙两种品牌的果汁饮料一 、二、三月销售情况如下表，完成下面的统计图。小 组人数人性别4甲甲品牌数量/ 月份箱乙乙8010012090 120 150一月一月 二月二月 三月三月甲、乙果汁饮料月销售情况统计图（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）如果你是超级市场的经理，下个月你会怎样进货？为什么？（3）如果你是甲种饮料的厂长，看到这张统计图，你会采取什么样的措施？四、回顾整理 反思提升通过本节课的学习你有什么收获？90数量/箱70100120080110130140150月份月份一月一月 二月二月 三月三月 1209010012080150 乙甲
