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1、1:単选题()将理想的心理健康状态称为自我实现(self-actualization),即人的所有潜能的充分实现与人的不折成长。A:弗洛伊德B:马斯洛C:奥尔波特D:弗洛姆參考答案：B2:多选题以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是()A: 了解自我，悦纳自我B:人格完蕊和谐C:生活习惯良好D:能协调与扌空制情绪參考答案：ABD1:论述题1. 多选：以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的是 ()A. 了解自我，悦纳自我B,人格完整和谐C.生活习惯良好D.能协调与控制情绪2. 单选：()将理想的心理健康状态称为自我实现(self-actualization),即人的所有潜能
2、的充分实现与人的不断成长。A.弗洛伊徳B.马斯洛C.奥尔波特D.弗洛姆3. 単选：现在人们更多地将健康看成一个连续体，在健康与疾病之间没有截然 的分界点，在两个端点之间冇一个很大的空间，既非健康也非疾病。人们将这一 中间状态称为()A.健康状态B.第三状态C.不健康状态D,特殊状态4. 多选：心理健康的三个层次包括()5.多选：，理健康的基本原则包括（）A.快乐原则B.至善原则C.现实原则D,理想原则6.多选：健康认知模式的特征包括（）A.积极，不消极B.客观、不自欺C.独立、不依赖D,灵活、不僵化C.超越“第三状态”D.没有负性情绪7,单选：（）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的忠想观点
3、、阐释事物的忠维模式、评价是非的标准、对人对事的基本信念等A.认知B.感觉C.知觉D.忠维8.多选：韦斯勒的不合理认知的特征为（）A.绝对化的要求B,过分概括化C.乱贴标签D.糟糕至极9.韦纳的成败归因的维度包括（)A.可预测性B,稳定性C.原因源D.可控性參考答案：1-9: ABD B B ABC AC ABCD A ABD BCD:论述题简答：请简要描述理性情绪疗法的内容参考答案：一理论特别强调认知的重要性。其要点为：情绪不是由某一诱发事 件本身弓1起的，而悬由经历了这一事件的主体对这一事件的解释与评价引 起的。 这一理论可称为ABC理论。2:多选题多选：韦纳的成败归因的维度包括（）A:可
4、预测性B:稳定性C:原因源D:可扌空性参考答案：BCD3:參选题多选：韦斯勒的不合理认知的特征为（）A:绝对化的要求B:过分概括化C:乱贴标签D:糟糕至极参考答案：ABD4:单选题单选：（）就是人们看待事物的方式，它包括一个人的忠想观点、阐 释事物的忠维模式、评价足非的标准、对人对事的基本信念等A:认知B:感觉C:知觉D:忠维參考答案：A5:多选题多选：健康认知模式的特征包括（）A:积极，不消极B:客观、不自欺C:独立、不依赖D:灵活、不僵化參考答案：ABCD6:多选题多选：心理健康的基本原则包括（）A:快乐原则B:至善原则C:现实原则D:理想原则參考答案：AC7:多选题多选：心理健康的三个层
5、次包括（）A:克服心理疾病C:超越“第三状态”D:没冇负性情绪參考答案：ABC8:单选题单选：现在人们更多地将健康看成一个连续体，在健康与疾病之间 没有截然的分界点，在两个端点之间有一个很大的空间，既非健康也非疾病。人 们将这一中间状态称为（）A:健康状态B:第三状态C:不健康状态D:特殊状态参考答案：B9:单选题单选：（）将理想的心理健康状态称为自我实现（selfactualization）, 即人的所冇潜能的充分实现与人的不断成长。A:弗洛伊德B:马斯洛C:奥尔波特D:弗洛姆參考答案：C10:多选题多选：以下属于王登封、张伯源提出的8条心理健康的指标的足 A: 了解自我，悦纳自我B:人格完
6、整和谐C:生活习馈良好D:能协调与控制情绪参考答案：ABD1:论述题简答：什么足焦虑？焦虑的种类有哪些？參考答案：因为个体主观上对威胁性事件或情况的预料而产生的一种高度不安的状态，同时 伴冇忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。反应性焦虑与神经质焦虑2:单选题单选：（）是一种因为感到无力应付夕卜界压力而产生的消极情绪， 常常伴有厌恶、痛苦、養愧、自卑等情绪体验。A:强迫B：焦虑C:自厌D:抑郁参考答案：D3:多选题多选：以下属于自我防御机制的是（）A:升华B：压抑C:否认D:替代参考答案：ABCD4:单选题单选：（） 是指自我使用来对抗日常生活中的冲突所引发的焦虑, 以降低，理冲突的 方式。A:阻
7、抗B:压抑C:自我防卫D:替代参考答案：C5:多选题多选：艾斯沃斯通过“陌生情境”研究法，将婴儿的依恋表现的基 本类型分为（）A:安全型依恋B:攻击型依恋C:反抗型依恋D:回避型依恋參考答案：ACD6:单选题单选：（）强调情绪的产生是植物性神经系统活动的产物。后人称 他们的理论为情绪的夕卜周理论A:坎农巴徳B:阿诺德C:詹姆斯兰格D:沙赫特參考答案：C1:论述题简答：举例说明如何运用强化理论建立适当行为、消除不良行为 参考答案： 要使某个行为重夏或加强，那么在行为之后给予正强化或负强化； 要使某个行为消除或减弱，那么在行为之后给予正惩罚或负惩罚o 强化方式分为连续强化和断续强化（间隔强化）2:
8、单选题单选：（）是指在一确定情境中，行为者做出了以前被强化的反应， 若此时这个行为反应之后并不跟随通常的强】匕，那么 当他下一次遇到相似情境 时，该行为的发生频率就会降低。A:強化B:惩罚C:奖励D:消退參考答案：D3:多选题多选：意志品质的特征包括（）A:自觉性B:坚韧性C:果折性D:自制力參考答案：ABCD4:多选题多选：强化方式分为连续强化和断续强化，而断续强化的具体方式 则分为（）A:固定频率B:可变频率C:固定时间D:可变时间参考答案：ABCD5:多选题多选：根据强化理论，斯金纳将行为的后果分为（）A:正强化B:负强化C:正惩罚D:负惩罚参考答案：ABCD6:多选题多选：常见意志障碍
9、包括（）A:意志减退B:意志玦乏C:意志过强D:意志冲动参考答案：ABC自觉地组织7:单选题单选：（）是意识的能动作用，是人为了一定的目的， 自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程。A:意志B:虑志品质C:意志过强D:自我意识参考答案：A1:论述题简答：什么是健全人格？其基本特点足什么？參考答案：健全人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。健全人格的基本特点： 和谐的人际关系 宁静的心境。 右效地运用个人的能力2:多选题多选：以心理机能优势分类，可以将性格分为（）A:意志型B:理论型C:理智型D:情绪型参考答案：ACD3:多选题多选：以心理活动的倾向分类，可以将性格分为（）A:场依存型
10、B:内倾型C:场独立型D:夕卜倾型参考答案：BD4:多选题多选：下列属于人格障碍的有（）A:自恋型人格B:回避型人格C:依赖型人格D:偏执型人格参考答案：ABCD5:单选题単选：（）是在没有认知过程障碍或没有智力障碍的情况下，个体 出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。A: /理障碍B:人格障碍C:心理缺陷D:人格缺陷參考答案：B6:多选题多选：影响人格的因素有（）A:遗传B:父母教养方式C:老师D:社会文化參考答案：ABCD7:多选题多选：人格包括（）A:性格、气质B:动机、兴趣、价值观C:人格心理特征D:人格倾向性參考答案：CD8: |单选题单选：（）是构成一个人的忠恕、情感及行为的特有行
11、为统合模式， 这个独特的模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质。人格是人 与人之间的主要区别性特征。A:性格B:气质C:个性D:人格参考答案：D1:论述题简答：简要描述自我意识的三个发展阶段參考答案：大约到八个多月时，自我意识的最初形态生理自我开始萌芽了。以后，经过 20多年的发展，自我崽识才逐渐稳定、成熟，这朝间大致可分为三个阶段。（一）言我意识的产生（3岁荷）（二）自我意识的发展（3岁密（三）自 我意识的成熟（青尊期躅成人）2:參选题多选：成熟自我的特点包括（）A:自我同一感B:自我意志感C:现实责任感D:主动控制感参考答案：ACD3:多选题多选：定向自我成熟的途径包括（）A:
12、自我成长B:自我分析C:自我规划D:现实选择参考答案：BCD4:多选题多选：心理健康的自我意识至少应该具备的特点包括（）A:，怜当的自我认识B:真实的自我体验C:坚强的自我意志D:合理的自我控制參考答案：ABD5:多选题多选：自我意识的结构包括（）A:自我认识B:自我体验C:自我意志D:自我控制参考答案：ABD6:単选题单选：（）是意识的核心部分，就是对“自我”的意识，或者说就 足自己对自己的认知，足自我概念、自我评价、自我理想的辩证统一。A:怠志B:自我概念C:自我意识D:自我參考答案：C1:论述题简答：简要描述交往分析理论的主要内容参考答案：交往分析理论又称为相互作用分析理论、人格结构分析
13、理论、交互作用分析、人 际关系心理分析，由伯恩(Berne, T.A.)于1964年在人们玩的游戏(Game People Play) 书中，提出了这个著名的理论。他将传统的理论加以提升创立了 整套的PAC人格结构理论。另一代表人物是托马斯-A -哈里斯。交往分析理 论是一种针对个人的成长和改变的有系统的心理治疗方法。 交往作用分析理论认为，人的早那记忆，特别是五岁 之前的记忆， 并不会随者年龄的增长而消失。尽管成年人意识不到这些内容的存 在，但它们却是以某种物质的形式深深地刻印在了人们的大脑皮层 上，并且对于人们成年之后的行为有着重大的影响。有时，我们无 法解释自己的行为，荏至不知道自己“为
14、什么会这样”，其原因就 是早期的记忆在发生作用o2:多选题多选：影响两性吸引的因素有()A:相似性B:互补性C:外表魅力D:性格參考答案：ABC3:多选题多选：爱情三角理论认为爱情应包含的要素有()A:喜欢B:亲審C:激情D:承诺參考答案：BCD4:多选题多选：爱情的特点包括()A:相异性B:生理性C:高级性D:利他性參考答案：ABCD5:多选题多选：健康交往的基本原则包括（）A:真诚原则B:互利原则C:宽容原则D:尊重原则參考答案：ABCD6:单选题单选：（）是指在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征, 掩茎了其他特征，从而造成人际认知的障碍A:近因效应B:首因效应C:至轮效应D:刻板印象參考答案：C7:单选题单选：（）是指人们根据最初获得的信息所形成的Ep象不易改变,
