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1、我的师德观心得体会(15篇) 我的师德观心得体会 第1篇：我做为一名教师，最近经过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了的质量，因而师德建设一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。诚然，教师的职业清苦的，可一种不可推卸的职责，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的
2、师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。热爱学生教学的前提。爱要尊重学生，爱护学生，信任学生。仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱教师学生的感情基础。师爱一种严慈相济的爱。爱自我的孩子神圣。严在该严处，爱在细微处。仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。我的
3、师德观心得体会 第2篇：加强职业道德建设教师的风流!可见教师的价值作为一个教师最起码的要求，也，我认为对学生的关心永远不止这一个方面，还应当关心他们的健康，关心他们的个性发展，注意对他们的思想素质、身体素质、心理素质等方面的培养;既要注意培养他们读书的习惯，还要注意培养他们卫生的习惯、锻炼的习惯、爱护公物的习惯、礼貌礼貌的习惯;注意培养他们的团体主义观念和社会公德意识，从而多方面多角度地熔冶他们的性格和非智力因素(包括情感、意志、毅力、梦想、情操等);既要爱护他们每一点微小的学习热情和进取性，又要保护他们开展一切有益于身体健康和心智发展的活动的进取性。总之，应使学生在德智体诸方面都能和谐地全面
4、地得到发展，而不歌德的壮志与热情加里宁的仅有向自我提出伟大目标并以自我的全部力量为之奋斗的人才屠格涅夫的你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦。我这样告诉同学们:期望我们班能创第一流的环境，出第一流的成绩，构成第一流的班风。个人如有什么忧愁烦恼，只要走进这个火热的团体这个温暖的大家庭，就能得到稀释。我反复告诉同学们:坚持锻炼身体，锻炼意志，培养毅力;要耐得饥渴，耐得劳累，耐得酷暑和严寒;还要经得起困难的考验和失败的打击。我期望你们每个人都成为懂得生活、热爱生活的心灵充实的人。要懂得什么高尚的人格，并维护自我的尊严;懂得什么富于荣誉感、正义感、职责心、羞耻心，富于同情心的心地善良的人;而不坚强
5、、正直、通情达理、豁达乐观的有知识有道德有梦想有教养的真正幸福的人。当若干年后回首往事时，你能够幸福地说:我曾有一个黄金时代，有一个完美的班，我没有虚度那段时光，我要永远珍视它，怀想它!热爱学生就要严。在实际生活中，我注意严格管理督促检查，多开展一些有益于学生身心发展的活动，决不件小事，但我当大事来抓。早操跑步必须按时到，并把恶劣天气看成锻炼同学们意志的好机会。雨雪天不能上操，我也要求同学们在上操时间准时到教室，并作意志力检测评分。为了培养同学们的兴趣和他们的团体观念，我带领同学们进取开展朗诵比赛、演讲比赛、社会不规范用字调查、模拟记者招待会、向你推荐佳作等等一系列活动为了培养同学们的卫生习惯
6、，班上有一套严格的制度。比如，要求寝室清洁，被子要叠整齐(被子同一方向摆置，鞋尖朝前等等)，并经常评分。我要求学生每一天把窗台讲桌擦干净，每一天晚上下了自习关牢窗户。开学初，买来去污粉教学生把教室门窗墙壁刷洗一新。由于经常督促，检查评比，班里各项工作都显得秩序井然。教室常年都爱字当头，严在其中。二、热爱由于经济浪潮的冲击，教师的待遇和实际地位下降，下海的跳槽的孔雀东南飞的确也不少，造成教师队伍的严重失衡，面临着十分严重的危机，用一句体面点的话讲叫面临挑战。冰心老人的疾呼就对我们教师的考验，对教师的职业道德和思想的检验。应对一张张纯真的脸，应对六十多颗纯洁的心，我什么怒气都烟消云散了。这喜欢教书
7、的，不管现实环境如何，我坚持埋头教书，清贫自守，全身心地投入，乐此不疲。因为教师的职业决定了我一辈子跟一颗颗年轻的心灵打交道，同时，教书又执教30多年的离休教师，我爱教书不可否认应当有点精神的。作为一个教师应当懂得自我所学专业的价值，并经过自我出色的工作赢得社会的认可和尊重。自甘清苦、忍辱负重、默默奉献途中的艰辛，但我依然会在今后的日子里我会更加的努力做好自我的工作，履行好自我的职责作为一名普通教师的职责!我的师德观心得体会 第4篇：教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其学生的手段主要其他任何手段所不能替代的。前苏联家苏霍姆林斯
8、基说过：者的崇高的道德品质无论一个有道德的人。教师受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生更大的影响。所以，我们自我就首先要成为有道德的人。这很强的。为人师，不仅仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也能够应付过去，这只否尽职尽责。反省自我能够激励自我，这唯一的方法。二、要正确对待学生的意见：师生之间坚持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上在思想工作还
9、教师的职业道德，师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师你呢爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习一位严谨缜密的师长。作为长辈，他不仅仅人生的导航。他经过自我的丰富阅历，社会经历，给予我们一些提议，让我们少走弯路，更多更深刻地触摸到人生。他内心有着作为长辈的冷静沉稳和职责感，会尽量地引导着我们向正确的方向走，让我们树立正确的人生观、价值观，学会尊重，珍惜时间珍爱生命。学生经过他的言行，潜移默化地理解影响，构成严谨的作风和良好的思想品德。作为我们，80后的一代，很重视自我，在思想和行为上可能会比较放任自由。这时候我们就
10、需要一位比较传统的充满道德气息的长者来补充我们的不足。其次，具有良好道德品质的教师师德建设的灵魂和核心。可一件容易的事。对学生的爱在性质上一种严慈相济的爱。这种爱教师学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正师魂。并且对于一个教师，他应对的并不一批又一批不一样的学生，这谁，都能像对自我的子女那样倍加关心。学生在关爱中成长，能树立起更好的人格，成为具有丰满人性的人，对于他的人生之路一位平等知心的朋友。不非确定的依据，虽然很多时候在快节奏的社会中总有些力不从心，但有很多真理教师人格特征的直接体现。在中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。
11、历代的家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师起着至关重要的作用。在以后的教学和生活中，我会将师德作为所有的基础和前提，加强自我素质的提高和自身的修养，早日实现我预定的目标。我的师德观心得体会 第6篇：我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。经过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争师德师风？所谓师德，就教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都在于教师。教师的主导、导向作用学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不
12、感染出来的。教学中依靠的有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威。教师的道德权威，而不纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂。在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教学过程中要异常注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教学中的一项重要资料和目标。情春雨滋润万物的特点，不如说教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习供给着爱的示范，对学生行为起着强
13、烈的潜移默化作用。我期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的一个真实。让我们大家一齐向这同一方向共同努力，都能成为学校师德标兵。总之，做为教师，他的职责不仅仅抽象的一个字，而建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理相容，仅有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么的效果也就会象我们所期望的那样：随风潜入夜，润物细无声。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱每位教师在教学实
14、践中自然流露出的对学生的关心和期望。它教师的追求自我的知识、才能、情感、梦想和人格，其中教师的道德品质，人格的作用获得成功的最重要的前提。教师仅有以自我的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。我参加了多次的教研活动，给我最大的感触哪个年级的学生，都期望自我能碰到好的教师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当人类灵魂的工程师，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古
15、人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的为人师表则对教师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要我加入教学工作领域来感触最深的。仅有大家相互信任了，才能更好地帮忙学生提高成绩，做一名合格的中学生。我感觉要成为师德高尚的教师，有以下心得体会：一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就能够在一日工作完了之后，自检一下自我进取进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不省，自我就不明白自我长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自
16、知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自我威信。当然，仅有自我努力才一对矛盾，处理得好，会教学相长，构成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不一样的个性，然后根据不一样个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的要求，不管教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要构成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。作为教师深感职责重
