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1、2020学年第二学期幼教工作总结(5篇) -2020学年第二学期幼教工作总结 第一篇:经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎,一步一个脚印地向前迈进,获得不一样程度的提高,我们真的很欣慰,而回顾今学期的历程,我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸,回想着与他们生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。带了一学期的中班幼儿,对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌,并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿,我能够根据他们不一样的本事给他们相应的锻炼机会,例如:我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等,他们几个人在班上的本事都比
2、较强,我会根据每个人不一样的特点,安排他们完成不一样的任务。这样做教师既能够省下时间去观察其他幼儿,又在他们自身的本事上给予了锻炼,我和他们也成了无话不说的好朋友。平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情景,耐心地做他们的工作。幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培
3、育他们。我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些异常的孩子给予更多的关爱。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的本事在原有基础上有所提高,我根据班级情景以纲要为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅仅以游戏贯穿各科教学,并进取使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。家园互动,做好家长工作。不单单是学校,家长们的支持和帮忙也是很重要的。所以,我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情景,宣传科学育儿的知识。同时,孩子们在学
4、校中碰到了什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同。回顾一学期的工作,也留下了一些不足:如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必须研究的话题。在这一年中,我很幸运学到了不少东西,在业务上也有欠缺,也需努力做好一点。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的提高使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做好。幼儿园中班教师个人工作总结一文到那里就全部结束了,
5、本文既说明自我一学期的工作成果,又能明白自我的不足,能够参考这个思路。-2020学年第二学期幼教工作总结 第二篇:望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的团体生活,使孩子们学会了许多,各方面提高也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自我的各项工作水平。一、不断学习,提高自身素质仅有经过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的事业的职责心,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,进取参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做
6、好保教工作。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。仅有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自我在班中的位置。二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能进取参加课改的理论学习,转变自身的理念,带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师用书的资料意图,在立足本班幼儿的特点,进取开展主题活动和领域活
7、动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如:我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、趣味的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动,为幼儿创设了很多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在玩中学,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔,活动的进取性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情景及时,使每个幼儿都能有提高。三、坚定信心,规范良好常规俗语说:没有规矩,难成方圆。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,有利于培养幼儿自我服务的生活本事
8、,为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官调动幼儿学习英语的进取性。学习英语中的汽球时,让幼儿经过身体的各个部位发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语进取性渐渐增强了,在一日生活中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设趣味的A、B、C课题,在以老带新活动评比中获第一名,并参加课改汇报课。五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱护自我、爱护周围的环境、保护水资
9、源、爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境保护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为趣味的水活动中,我请我班环保局家长带的和我们应当怎样节俭用水。经过活动讲,我班幼儿思维比较活跃,个性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思考、爱提问,在语言表达本事方面,经过多途径培养,孩子们的语言表达本事有了较大的提高,绝大多数小朋友能十分清楚地表达自我的请求和愿望。在绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动,有必须的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高十分明显,用餐时安静了许多,挑食偏食情景严重的也改观了许多。班中小朋友身体体质在不断增强,班出勤情景良好。可是班中还存在许多薄弱点,同伴间经
10、常发生矛盾冲突,部分孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人,缺乏必须的是非分辨本事。幼儿倾听习惯偏差,持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。二、本学期重点工作1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满足不一样层次孩子的发展需求,促进幼儿发展。我们及时抓住幼儿的兴趣点,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。根据主题活动资料,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。2、做好幼小衔接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活。大班幼儿即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地
11、适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。1)、培养幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存,采取评比的形式鼓励作好值日生作好自我的工作,幼儿自我的事情自我做;培养幼儿的时间观念,让幼儿明白什么时候做什么事,什么时候不该做并控制自我的愿望和行为。2)、学习方面的准备。在大班下学期的最终阶段,我们根据需要适时延长活动时间,培养幼儿集中注意力及其耐性。在日常生活中,注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在活动中结合我园的阅读课题,巧妙的融入一些文游戏的活动,激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣,调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动,开展了
12、我要上小学、离园倒计时等一系列活动,幼儿的学习进取性被调动起的家长工作竟然也忙碌、也收获。近几年,随着大观念日益深入人心,幼儿园必须与家庭互相支持、互相配合,这已成为广大幼教工作者的共识,家长不再是的旁观者,纲要指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种资源,共同为幼儿创造良好的条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并进取支持、帮忙家长提高本事。我们经过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流,增进家园之间的沟通和理解,在幼儿上构成合力,共同促进幼儿发展。5、特色工作三、不足之处与努力方面:
13、1、我们还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改善工作中的不足。2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮忙下,有了明显的提高,可是还需不断总结,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在促使班级常规良好风气的构成:对提高的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行,做到三轻即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情景,合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自我的业务水平有所提高。在业务学习中
14、使我明白了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,经过观察,于是我就进行观察,原先他们在争论房子里住的是什么小动物。是不会搭房子吗?还是什么问题呢?之后我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。所以,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自我的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自我没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题
15、的实质去解决问题。三、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎,在那能够和家长交流幼儿,介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带不断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会,在参加青岛市素质研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的观念、方法,如:经过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式,在让幼儿认识简谱的基础上,学唱歌曲等。2、教师驾驭课程方案的思想转变。本着以
16、先进的理念为先导,以尊重幼儿的兴趣、需要为前提,以不一样资料、不一样形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐发展的课程方案精神,我们注重了给幼儿供给创造性发展的空间,尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中,能注重从幼儿最近的发展区确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要,根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合目标及幼儿需要构成新的主题网络,鼓励幼儿创设情景,自由选择,大胆探索,在组织的过程中,我们注意发挥主导作用,与幼儿一齐协商,提出提议,引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的,经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用,及时调整环境思路,因材施教。经过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异,能根据不一样本事的幼儿创设环境、供给不一样的材料、进