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1、教师五年规划(15篇) 教师五年规划 第1篇：教师五年发展规划一、指导思想：为了更好的贯彻区局和学校的教学工作发展精神，为使自我在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自我明确下一步的发展目标，我将以杏花岭区局和我校教学的各项要求为指导，在教学工作中，把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划，现制定我个人的五年发展规划，一些名家的教法及观点解释现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提
2、升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成自我的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。进取参与课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读语文教学专著等，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作心爱护学生，心理学
3、的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践本事。c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探索与实践。d学习基础课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作本事。3、教学工作丰富自身的、教学经验，使自我具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习语文的兴趣;使部分学生不厌倦语文课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，构成了自我独特的、教学风格;熟练掌握现代技术。根据教材中的资料，对学生进行思想，进一步激发学生学习兴趣，使学生中
4、爱学语文的人数有所增加;提高学生学习进取性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和复习，独立思考问题。课上构成较好的学习氛围，学生学习的进取性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮忙困难生提高学习成绩，也使他们自身的本事得以提高，教学效果显著。教师五年规划 第3篇：教师个人自主发展五年规划时代在提高，社会在发展，在改革。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年教师，我深感自身的职责和_。我时刻提醒自我要不断更新观念，改善方法，不断学习新的理念，进行理论与实践的整合。所以，个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人发展规
5、划是于我个人发展来说，是刻不容缓的大事。根据自身情景，特制定个人发展规划，为自我今后的发展竖立一个明确的方向。一、现状分析我于1997年7月毕业于农安师范，年完成东北师大汉语言文学专科学业，年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到此刻我已奋斗在战线14年了，我始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风；坚持学习、探索、创新的工作原则。自毕业以来，我一向从事着小学语文与数学的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学的经验，具备必须的学科知识，能很好的掌握一些教学方法，对新课程的专业理论知识有必须了解，但缺少系统性、针对性和实践性，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。能够理解新的教学
6、理念，并进行理论与实践的研究；善于引导学生探索合作交流，能够采脑子工作，使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。加强政治业务学习，提高自我的思想政治素质和职业道德素质。学习教师法义务法、未成年人法等，坚定献身的信念。2）教学方面的目标时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。利网络优势，学习教学方面的新思想，掌握新方式，运课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。3）科研方面的目标在教师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和本事。促使自我较快的成长，并运远程，搞好网络教研。（7）坚持参加中小学继续学习。并在学习中不断总结经验。要发展的眼光看自我，为使自我能勇
7、敢地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提醒自我，努力！教师五年规划 第4篇：教师五年发展规划没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着改革席卷学校。本来在普通人眼中的铁饭碗职业教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。作为一个准备为奉献终身的小学英语教师，我觉得在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业本事，以便适应不断发展的需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次规划设计。一、对教师专业发展的认识在课改的推动下领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广
8、阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自我想法的勇气足了，可是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种具体体现。认识到教师自我专业发展应当根植于自我的教学实践，在自我熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自我、发展自我，成为一名名副其实的好教师。二、自身状况分析（一）自身背景及不足从事教学工作6年，在这些年来我一向从事英语教学工作以及班主任工作。在教学中我一向培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实
9、践本事，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自我的教师专业成长奠定了基础。从教6年来，在领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成绩，但这些成绩是远远不够的，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着改革的深化和推进，感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。在6工作中，还有很多的不足。1、班主任管理工作方面在班主任工作中，我努力学习，向老教师取经，并且做到热爱学生，首先和学生作朋友，以诚相待，对学生一视同仁，凡事以身作则，言传身教，在生活上呵护他们，帮忙他们，工作中能善于总结经验，少走弯路。工作讲求新、巧、实，并组织开展形
10、式多样的班级活动，培养一批得力的班级小助手，努力构成良好的班风。但由于自我思想不够成熟，有时候在和家长沟通时处理方式有欠妥贴。有时应对班上一些老毛病时会无从下手或是处理得不够完善，总是等处理完了才发现问题。在学生的耐心上还不够，方法不够科学。2、教学工作从事英语教学6年了，无时无刻不在学习中成长，在不断更新自我的教学理念，并注意总结自我的教学方法和过程，并且能做到随机应变。乐于听取一些有利于自身提高的有于尝试，努力把学到的知识应。服从领导分配，尽自我所能做好教导处的分管工作。善现代技术，努力改善自我的弱点，并于教学实践并经过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，经过这个过程来强化自我
11、的目标。教师五年规划 第5篇：教师个人专业发展五年规划年8月21日，本学年师德培训刚刚开始，我校有幸邀请到XX省师训中心肖远军教授、博士来校作报告，聆听了肖教授的讲座，认识到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着十分重要的意义。鉴于此，特进行此规划书的制定，研究到客观环境的不断变化，方案设计不宜过于长远，特拟定5年作为我个人专业发展的第一阶段。一、背景分析（一）外部环境带来的机遇与挑战1.外部机遇（1）当今世界的环境，已经是个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今日越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开；每个人要想发展，更离不开。作为我
12、选择的事业，就更应当使自我的事业有所成就；作为全球人类竞争的筹码，炎黄子孙的我也该做些利于民族的事。富阳市作为XX省的省会城市XX的卫星城市，一个拥有60多万人口并具有耕读传家、勤教苦读文化底蕴深厚的风景旅游城市会持久的爆发出对事业的空前热情，这既为奋战在富阳以致杭城舞台上的教师供给了广阔的发展空间，又会吸引大批全国精英会盟。如此这般资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，提高是人类的生活方式，我们每个人都渴望自我成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的XX大地区界拥有一席之地，该是自身价值
13、多么有力的体现。如果像肖教授所说的那样，要在一个大城市取得举足轻重事业的人才，不仅仅产生在本地城市内，往往在附近县城会出现更多，尤其是像富阳市拥有深厚文化底蕴、尊师重教氛围浓厚的城市，出现人才的概率更高，很多事实证明确为如此，这对于我们来说不就是一种机遇吗？（2）郁达夫中学，既有郁达夫先生的优良文化传统气候，又有此刻郁达夫中学的强大的社会力量支持，为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力供给了优势平台。我校蒸蒸日上的发展势头，异常是近年来学校大力加强内部管理和对外宣传，学校领导尤其重视教师教学质量，当然大家都认识到教学质量的取得，离不开教学研究和每位教师的专业成长，年中考的成就证明的就是
14、这一点，这使我更有信心应对各种复杂形势。（3）我作为学校教科室负责人，更有义务为全体教师做好助手好榜样，在教科室工作也更能与更多的专家教师交流接触，获得更多的教研信息，和其它教师一齐发展。所以，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境供给的优越条件看，我都处在一个十分优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动力，异常要提一下的是我校拥有和其它学校没有的资源优势，那就是盛志军数学特级教师，他对于我乃至全校所有教师的个人专业发展大有裨益。所以，制定个人教师专业发展规划书既能够把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也能够时时警醒自我不懈怠，走上科
15、学发展的高速路。2.外部挑战（1）岁月不饶人，我已经近40周岁的中年教师，精力和体力有所下降，但我会不断的学习和锻炼，使自我成为一汪泉水而不是一潭死水。（2）环境的竞争在所难免，全市的优秀的、具有发展势头的教师在周围环视，没有理由让自我躺在温床上。（3）社会整体上应试气氛太浓，素质还未全面推进，家办学和实现梦想的环境还未完全具备，要想推广教科研兴教还有很长的路要走。（二）个人的优势与不足1.个人专业成长历程与基础（1）我在1992年进入XX师范学院就学，虽然这不是我的初衷，但条条大路通罗马三百六十行，行行出状元，使我立志成为一名优秀教师，抱着当一个优秀的数学教师的信念，我把大学时代的分分秒秒都
16、本事较强。（2）工作不敢稍有懈怠，提高动力足，异常是进入此刻岗位，有立志成为名师的强烈愿望，幸逢盛志军特级教师，似乎有大树底下好乘凉之快。（3）身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但凡事容易知足，危机感不太强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨，这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。3.自身不足（1）由于从教近18年时间较长，持续投入教学情感，已产生必须程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。（2）此刻担任富阳市数学大组成员，学校教科室负责人，学校常规管理任务重，在必须程度上影响业务进修与提高。（3）我的最大不足之处是现代教学理论较差、教学科研本事薄弱。二、五年发展总目标我的现有学历已经到达大学数学本科学历，职称已经到达中学高级教师，荣誉已经到达校级学科
