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1、2021个人课题研究计划(10篇) 人子课题：农村现代远程模式三教学方法的研究研究目的：经过对这人子课题计划；3、将计划上传到教师博客，并丰富博客资料；4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；2、继续充实教师博客的资料；3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；4、认真准备课题研讨课。十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。十二月份：1、课题组成员加强理论学习
2、，提高研究水平；2、继续充实教师博客的资料；3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份：1、写好课题组子课题小结；2、写好人课题研究计划 第2篇：任教学科：语文任教年级：五年级研究的课题：农村现代过程远程教学方法的研究人博客，并完善各项资料。四月份：（1）学习课题组子课题计划。（2）制定人博客。（4）、做好准备工作，迎接课题开题。五月份：（1）参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动。（2）进取准教师课件制作比赛。（3）参加课题理论学习。六月份：（1）及时上传研究课案例、评课记录。（2）不断提高自身的理论素养。七月份：1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并
3、展示相关资料。2、对本学期的研究进行总结。人课题研究计划 第4篇：一、课题基本情景1.课题名称:转变学生学习方式的研究与实验2.课题来源:XX市科学十五规划重点课题(课题批准号:KES016)3.课题研究类型:应用研究4.课题负责人:XX市科学研究院王敏勤5.实验时间:20XX年至20XX年二、为什么要进行这项实验(课题的提出)部颁布的基础课程改革纲要(试行)提出了转变学生学习方式的任务。学习方式的转变是这次课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，建立和构成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有方面入手:1.在理论方面进行学习方式的系统研究
4、经过文献研究法搞清学习方式的概念、范畴、作用，把传统的学习方式与新的学习方式进行比较研究;经过调查法了解XX市中小学生现有学习方式及存在问题，提出转变学习方式的目标、步骤和预期效果。2.进行教师教学方式和学生学习方式的实验课堂学习是学生在学校学习的主要场所和途径。在课堂教学中教师的教学方式在某种程度上决定了学生的学习方式。比如，教师采取灌输式的教学方式，学生只能被动地听讲，不可能有时间和精力自主探究学习。所以要转变学生的学习方式，首先要转变教师的教学方式。我们计划在实验学校首先转变教师的教学观念，使教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者和激发者。其次在课堂教学中限定教师讲授的时间，探索
5、新的教学模式，让学生有较充分的时间和学习的主动权。第三，在研究教师教学方式的同时，同时研究在课堂教学中学生的学习方式，做到教师少教，而学生能够多学。3.进行在计算机环境中学习的实验随着我市办学条件的改善，许多学校已经有了学校网和计算机多媒体教学设备。计算机将成为学生探索知识的有力工具，改变着学生的学习方式。的技术化趋势，成为近年来教与学改革的热点。随着教学中的技术含量的提高，电脑、网络技术等成为学生学习手段之一，学生能够自我经过各种现代化手段和媒介获得信息，进行思考活动。我们计划在有条件的实验学校中进行计算机环境中学习的实验，探索这方面成功的经验和方法，为其他学校供给可资借鉴的经验。五、实验的
6、组织形式本课题组由理论工作者和实验教师组成，理论研究部分由课题组负责人王敏勤负责，问卷的调查和组织由津南区教科室诸金英和大港二中刘志奇负责，实验部分由大港二中刘志奇具体负责。我们计划在大港二中进行转变学生学习方式的实验，因为大港二中(初中)已经进行了课程改革。六、实验的实施步骤和方法(一)实验的步骤1.撰写研究和实验方案(20XX年1-2月)课题研究方案由王敏勤负责撰写，课题实验方案由刘志奇负责撰写。每人课题研究计划 第5篇：一、任教学科：语文。二、研究课题：小学生阅读习惯培养的研究三、人课题研究计划 第6篇：一、研究的课题：自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究。二、研究目的:回
7、顾上学年课题研究上学期，经过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，可是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自我的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、一人一节课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究
8、本事。四、本年度具体工作安排计划：二月份：（1）学生交流与合作本事现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（2）学习课题组课题总方案。（3）学习课题组子课题计划，明确研究资料。（4）制定人跟踪档案。（3）在数学课题组内听课。（4）进取参加培训，学习、开通课题研究人研究计划。（4）及时上传材料，丰富博客资料。（5）进取参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。十月份：（1）参加全国著名专家省中小学优质课堂教学研讨会。（2）上好课题研讨课。（3）参加课题组进行的课题研究。十一月份：（1）参加课题组进行的课题研讨课。（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题
9、活动情景，写出上传人博客。（3）撰写人博客。（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。人子课题：农村现代远程模式三教学方法的研究研究时间：20xx年2月20xx年7月研究目的与资料：1、进一步深化课程改革，探索出一些适合农村小学教学实际的农村现代远程的教学方法，提高课堂教学效益。2、运用现代远程资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。3、共享优质资源，促进城乡均衡发展，适应改革与发展的需要。课题研究的实施计划(分段步骤)：二月份：1、学习课题组子课题计划。;2、制定人课题小
10、结;2、撰写课题研究论文，交流课题论文。人课题研究计划。三、四月份：(1)用心参与课题组开展的专题研讨课。(2)用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。(3)加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。(4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。五月份：(1)学习课题理论专题讲座，做好笔记。(2)透过课堂教学，尝试新的教学方法。(3)认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。(4)上一堂课题研讨课。六月份：(1)学习课题组总课题方案、子课题计划。(2)写好如何提高学生学习数学的兴趣论文。(3)进行总结、构成研究成果。人课题研究计划，明确研究资料。（
11、4）参加课题研讨活动。十二月份：（1）建立学生人博客。一月份：（1）进取参与课题组开展的专题研讨课。（2）进取参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课心得体会。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。（5）总结本学期课题研究成果，找出不足。人子课题：利用农村小学远程资源提高课堂效率四、研究目标：1、探索总结农村小学现代远程模式二的教学方法，即采取什么样的教学行为方式把农村小学现代远程模式二的资源运用到教学中去，从而构成新的理论、新的教学方法。2、在实验的过程中，学习、培训、提高自我、丰富自我，成为学习型的教师，走教师专业
12、化发展之路。五、课题研究的主要资料：农村小学现代远程模式二的教学方法及与数学课堂的有机整合六、研究措施：1、认真系统地学习有关的理论。静下心来认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。2、用心开展研究工作。认真上好一人两节课题研究课，与全组成员一齐探讨成败得失，提高自我的理解和研究潜力。对研究活动要用心反思，以案例评析的形式在学校网站、教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上作探索性思考，撰写教学反思。3、在远程条件下探索教学方法的改革，与课程改革相结合，全面推进素质，撰写研究论文。4、用心参加学校课题组组织的教学观摩、教学研讨、一人两节课、优秀教师献课、案例交流评选、课件制作评选等活动。5、课题组要及时收集、整理、汇总课题研讨材料。资料由课题组资料员和子课题组负责人负责收集、整理、汇总。七、工作安排：二.三月份1、参加课题组会议，继续学习学校如何提高课堂效率课题研究方案，明确研究任务。2、撰写如何提高课堂效率的学期人子课题总结，并及时与课题组成员交流2、撰写课题研究论文，交流课题论文。3、整理人子课题研究资料并参加校课题组研究材料展示
