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1、归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计全效学习 学案导学设计专题十四 学科综合归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 命题重点 】1物理和化学综合。 学、生物综合。【 命题题型 】1选择题。 答题注意 】1简述相应的知识原理 (含公式、化学方程式等 )。 注意因果关系、科学方法等 )。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之一 物理和化学综合2014荆州 如图 所示，弹簧测力计下挂一重物，重物浸没在 定时弹簧测力计的读数为 向烧杯中加入适量的铜粉，充分搅拌并静置足够的时间后，溶液的体积未变，此时弹簧测力计的读数为 知重物与前、后溶液均不发生任何反应，对于 2的相对大小，
2、下列说法正确的是 ( )图 题限时检测全效学习 学案导学设计A无法判断 B 解析 】 铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为： 2= 2可推测溶液质量减小，溶液体积不变而质量减小，则溶液密度减小，溶液密度的减小使重物所受浮力减小，浮力的减小从而使弹簧测力计的读数增大。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中。(2)连接如图 所示电路。图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是 ( )A实验步骤正确、完整B应补做硝酸钾晶
3、体能否导电的实验C应将自来水改为蒸馏水D应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验【 解析 】 实验研究硝酸钾溶液的导电性，不需补做硝酸钾晶体能否导电的实验。由于自来水中有自由移动的离子，易导电，实验应改为蒸馏水。题限时检测全效学习 学案导学设计类型之二 物理和生物综合2014温州 无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开 (如图 所示 )，发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。图 为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息
4、并结合所学知识作出解释。【 答案 】 略归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 解析 】 答题要点： 根的吸水能力； 水分的运输； 水分主要通过蒸腾作用散失；无风的夜晚与晴朗的白天蒸腾作用强弱的比较；导管中水分的积累。答出 5点，且逻辑关系合理示例：竹子的根具有很强的吸水能力，根吸收的水经导管运输到叶，主要通过蒸腾作用散失，晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快，因此导管中水分积累少；而无风的夜晚，竹子蒸腾作用弱，水分散失慢，根吸收的水在导管中积累多。答出 4点，且逻辑关系合理示例：竹子的根具有很强的吸水能力，根吸收的水经导管运输到叶，主要通过蒸腾作用散失，晴朗的白天蒸腾作用强，水分归类探究
5、 专题限时检测全效学习 学案导学设计散失快；而无风的夜晚，竹子蒸腾作用弱，水分散失慢。答出 3点，且逻辑关系合理示例：竹子的根具有很强的吸水能力，晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快；无风的夜晚蒸腾作用弱，水分散失慢。答出 2点，且逻辑关系合理示例：竹子在晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快；无风的夜晚蒸腾作用弱，水分散失慢。答出 1点示例：竹子在晴朗的白天蒸腾作用强；无风的夜晚蒸腾作用弱。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计2014台州 壁虎是一种常见的爬行动物，其生殖方式是_(选填 “胎生 ”或 “卵生 ”)。它的脚底有 “吸盘 ”，能在墙上 “行走自如 ”。当壁虎紧贴在竖直的墙壁上静止不
6、动时，它所受的重力与 _是一对平衡力。【 解析 】 壁虎是一种常见的爬行动物，其生殖方式是卵生。它的脚底有 “吸盘 ”，能在墙上 “行走自如 ”。因为壁虎处于静止状态，因此壁虎受到平衡力作用；壁虎在竖直方向受到重力和摩擦力作用，因此壁虎的重力与墙对壁虎的摩擦力是一对平衡力。卵生摩擦力归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之三 化学和生物综合2014泸州 如图 所示是自然界中碳、氧循环简图。(1)图甲中，转化 1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式为 _。图 =题限时检测全效学习 学案导学设计(2)图乙中，转化 1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一 绿色植物光合作用的过程
7、，反应的化学方程式为： _ _。(3)上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 _。6C O 2 6H 2 O 光照叶绿素 C 6 H 12 O 6 6O 2 反应条件不同归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之四 物理、化学、生物综合2014绍兴 霾，主要指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。 据目前的认识，机动车尾气排放、煤炭燃烧和工业生产的燃烧过程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是 会对人的呼吸系统、神经系统等产生影响。(1)图甲是不同的雾霾颗粒物进入人体的不同部位的示意图， 噬细胞会对部分颗粒进行吞噬，这些保护性生理功能属于 _(选填 “特异
8、性 ”或 “非特异性 ”)免疫。非特异性归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(2)“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。如图乙所示为其反应的微观示意图，下列说法正确的是_(选填序号 )。A该反应中原子发生重新组合B该反应属于置换反应C该反应能将引起雾霾的 2和 14 6题限时检测全效学习 学案导学设计(3)戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多。为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉，将 A、 B、 面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬。实验结果如图丁所示，则防
9、护功能最好的口罩为 _。(4)将汽车由燃烧汽油、柴油等改为使用电力，是从源头减少“霾”的重要措施。某款以磷酸铁锂电池为动力的电动汽车，其电池部分的技术参数如表所示。电池类型 电池标准容量 /电电压 /V 充电时间 /00 380 题限时检测全效学习 学案导学设计 若给这款电动汽车充电，则充电机的正常输出功率为多少？电动车以 54km/算此时的阻力。【 答案 】 (4) 20000W 2400N【 解析 】 (4) P 200380V/20000W。 v54km/h 15m/s，匀速行驶时 f F P/v 36000W/15m/s2400N。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计类型之五
10、综合解答2015金华 科学课上，老师将一只生鸡蛋放入盛有稀盐酸的烧杯中，鸡蛋壳表面很快产生气泡，不一会儿，还出现了非常有趣的一幕：原来沉在烧杯底部的鸡蛋慢慢浮了上来，接近液面后又慢慢往下沉，如此，鸡蛋不断地在液体中上浮、下沉。请你用所学的科学知识对上述 “有趣的一幕 ”作出合理的解释。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计【 答案 】 浸在液体中的物体，受到浮力和重力的作用。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳：2= 在液体中的物体，上浮还是下沉决定于浮力和重力的大小：当浮力小于重力时，物体下沉；当浮力大于重力时，物体上浮。当鸡蛋放入稀盐酸中时，生成的二氧化碳会附着在
11、鸡蛋壳表面形成气泡，鸡蛋受到的浮力增大，大于重力，鸡蛋上浮；接近液面时，气泡破裂，二氧化碳气体逸出，鸡蛋的重力又大于受到的浮力，又向下沉。如此不断循环，即出现了不断的上浮与下沉。归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计2015杭州 如图 所示，一根质量分布均匀的木棒，质量为 m，长度为L，竖直悬挂在转轴 木棒最下端用一方向始终水平向右的拉力 的位置(转轴处摩擦不计 )。(1)画出 60 时拉力 l，并计算力臂的大小。图 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计例 7答图【答案】 l 12 L ， 如答图所示。 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计(2)木棒的重力作用点在其长度二分之一处，随拉开角度 的增加，拉力 F 将如何变化？并推导拉力 F 与角度 的关系式。解： ( 1) l L c L c 0 12L ， 故力臂 l 为12L 。 ( 2) 由杠杆平衡得： ， 则 FL c 12GL s ， 得 F 12G t ， 当 0 90 时 ， t 随 的增大而增大。 归类探究 专题限时检测全效学习 学案导学设计
