《【部编】人教版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版语文六年级上册第八组第25课《伯牙绝弦》同步练习（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版语文六年级上册第八组第25课伯牙绝弦同步练习一、 基础题 （共22题，共0分）1.按拼音写汉字g qnshn tngshn zi123ti shnli shuzh yn4562.字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。1 峨峨兮若泰山。2乃破琴绝弦。3 伯牙谓世再无知音。4 志在高山。53.我是拼音小能手123鼓琴善听善哉456知音泰山流水4.一一对应，选一选A好像B再，重新C于是，就D断 E弹 F说，道绝 1曰 2鼓3复4若5 乃65.各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同 C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉伯牙善鼓琴。 1善哉，洋洋兮
2、若江河。 2这个叔叔很面善。 36.形近字组词峨1弦2谓3泰4娥5眩6渭7秦8 7.各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉伯牙善鼓琴。 1善哉，洋洋兮若江河。2这个叔叔很面善。 3心怀不善。 4他这个人狡猾善变。 5要想办法做好善后工作。 68.字词解释（解释划线的词）洋洋兮若江河。1峨峨兮若泰山。2伯牙所念。3乃破琴绝弦。4伯牙谓世再无知音。5志在高山。69.伯牙为什么“终身不复鼓”。_ A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B. 因为他觉得世界上再也找不到知音了。C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的
3、人了。D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己 。10.古句今译(1)伯牙善鼓琴，钟子期善听。 (2)伯牙所念，钟子期必得之。(3)伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。11.翻译句子(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终生不复鼓。 12.选择合适的字填在横线上再 在现1 2见 3次 4此 5三13.给划线的字断选择正确的意思峨峨兮若泰山！1 A.假若；B.若是；C.像。伯牙所念，钟子期必得之。2 A.读；B.想到、提到的；C.怀念。乃破琴绝弦，终身不复鼓。3 A.再；B.打击；C.复习。14.联系课文，理解词语的意思
4、知音：1善哉：2破琴：3绝弦：415.句段推敲伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(1)写出句子的意思.(2)钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？16.选择正确的答案对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是_ A. 伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。B. 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。C. 伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。D. 不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。17.扩句小马驹瞪着眼睛。远方有一条彩虹。我走过去。 18.缩句雄伟的瀑布从高山上飘落下来。漂亮的风筝在风的带动下飞起来了。嫩绿的柳条轻轻地拂动着水波如镜的湖面。 19.对“知音
5、”一词理解正确的是_ A. 能弹出美妙音韵的人。B. 理解自己的心意，有共同语言的人。C. 能听懂别人弹琴的人。D. 对音律有研究的人。20.将下列句子改为陈述句都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？21.解释下列诗句的意思(1)来欢去何苦，江畔起愁云。(2)此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！22.伯牙绝弦这个故事赞扬了_。A. 朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。B. 伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏能力。C. 伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。二、阅读题 （共2题，共0分）23.理解运用 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！
6、_!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮！_!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓_ ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。(1)将课文内容补充完整。1 2 3(2)请找出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。(3)伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。24.根据括号里的注释，读懂下面文言文小故事，再完成练习楚人有涉（渡）江者，其剑自（从）舟中坠于水（掉到水中），遽（急忙）契（刻）其舟，曰：“是（这）吾剑之所从坠（掉下去的地方）。”舟止，从其所契者（刻着记号的地方）入水求之（寻找剑 ）舟已行矣，而剑不行，求剑若此（这样），不亦惑乎？(1)这是个成语故事，题目叫什么？(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？这里的“若”的意思是：1这句话的意思是：2
