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1、 人教版语文五年级上册第二组第5课古诗三首同步练习一、基础题 （共19题，共0分）1.根据课文给汉字拼音123洛榆畔456账聒泊 2.多音字组词间：jin1、jin2还：hi3、hun4重：chng5、zhng6行：xng7、hng83.读拼音写汉字lu yngy shjing pnwn zhng12344.写出反义词匆匆1开封2 5.写出近义词匆匆 1开封 26.一字组多词榆1帐2畔3洛47.给加横线的字选择正确的读音行人（xnghng）1还乡（hun hi）2数重山（sh shchng zhng ）3一水间（jin jin）4风一更（gng gng）58.填空：泊船瓜洲的作者是：1；秋思的
2、作者是：2；长相思的作者是：3 9.下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（ ）A. 秋思 张籍 清B. 泊船瓜洲王之涣唐C. 题西林壁陆游宋D. 长相思纳兰性德清10.给下面的字选择合适的读音（填序号）春风又绿江南岸，明月何时照我还。1还：hi；hun洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。2重：chngzhng京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。3数重：sh chngsh chng sh zhngsh zhng风一更，水一更，聒碎乡心梦不成。4更：gnggng11.解释诗句中的字的意思。泊船瓜洲泊1京口瓜洲一水间间2聒碎乡心梦不成聒312.把古诗补充完整，再按要求作答山一程，水一程，1，夜深千
3、帐灯。风一更，雪一更，2，故园无此声。这首诗的作者是清代的3。“此声”指4。这首诗表达了5思想感情。 13.默写一首课外积累的表达思乡情感的古诗。12，3。4，5。14.按要求填空。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 这句诗出自1朝诗人王安石的2，全诗表达了诗人真挚的3之情。其中“绿”的意思是4，还”的意思是5全句诗意是6。 15.我知道下列字词的正确意义（填字母）春风又绿江南岸：江1 A.长江 B 江河行人临发又开封：行人2A .捎信的人 B .走路的人故园无此声：故园3 A .老的，旧的，过去的 B.故乡，家乡欲作家书意万重：书4 A .书本 B .信 16.辨字组词。泊1伯2洲3州4何5
4、河6洛7格8勿9匆10榆11愉1217.读诗回答 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 这句诗出自宋朝诗人1的 2，在诗人眼中，乡愁犹如3，读着这首诗，我仿佛看到了4。 18.读诗古诗三首用自己的话说说诗句的意思。(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。19.写出下列诗句所运用的修辞手法。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。2不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。3二、阅读题 （共1题，共0分）20.课外阅读。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来。注天门：指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山夹江对峙，好像是天设的门户。中断：指两山从中间断开。至此回：指长江流至天门山，猛地转变，向北流去。相对：互相争比。孤帆：指一只小船。日边：指太阳偏西。(1)填空。A这首诗用“1”描写山的险峻，用“2”描写山的秀美。B这首诗用“3”描写水的湍急，用“4”描写一叶孤舟。(2)根据注释，说说诗句的意思。(3)这首诗表达了诗人1的思想感情。
