《【部编】人教版生物必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性同步练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版生物必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性同步练习（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版生物必修1第一章第2节细胞的多样性和统一性同步练习一、单项选择题（共15题）： （共10题，共0分）1.细菌与洋葱细胞的主要区别是细菌不具有 （ ）A. 细胞膜B. 核膜C. 细胞壁D. 核糖体2.关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较，正确的是（ ）A. 蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂B. 蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体C. 蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物D. 蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO2。3.细胞学说揭示了 ( )A. 植物细胞与动物细胞的区别B. 细胞统一性和生物体结构的统一性C. 细胞为什么要产生新细胞D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过
2、程4.“所有的细胞都来源于先前的细胞”这句话是谁的名言（ ）A. 施莱登B. 达尔文C. 施旺D. 魏尔肖5.下列生物中属于原核生物的一组是（ ） 蓝藻 酵母菌 草履虫 小球菌 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌A. B. C.D. 6.要把位于显微镜视野右上方的物像移到视野中央，移动玻片的方向是（ ）A. 右上方B. 右下方C. 左下方D. 左上方7.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A. 变大、变少、变暗B. 变大、变多、变亮C. 变小、变多、变暗D. 变小、变多、变亮8.使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（ ）
3、调节粗准焦螺旋 调节细准焦螺旋 转动转换器 将观察目标移到视野中央A. B. C. D. 9.以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是（ ）A. 原核细胞有染色质和染色体B. 酵母菌没有染色体或染色质C. 是同一物质在不同分裂时期的不同形态D. 同一细胞分裂时期的不同物质10.当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的64个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的 （ ）A. 2个B. 4个C. 16个D. 32个二、双项选择题（共5题）： （共5题，共0分）11.下列生物属于真核生物的是（ ）A.噬菌体B.颤藻C.酵母菌D.水绵12.原核细胞中具
4、有（ ）A. 核膜B. 线粒体C. 核糖体D. 细胞膜13.水稻、细菌和昆虫共有的结构是A. 都有线粒体B. DNAC. 都有细胞壁D. 都有核糖体14.下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ）A. 1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B. 细胞是一个有机体，所有生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D. 新细胞可以从老细胞中产生15.下列关于高倍显微镜使用的叙述中，正确的是（ ）A. 若发现目标位于视野的右上方，应将装片往左下方移动，使之到视野的中央B. 在低倍镜下找到叶片
5、细胞，移到视野中央，即可换高倍镜观察C. 换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D. 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用大光圈和凹面反光镜三、非选择题（共5题）： （共5题，共0分）16.下图所示为细菌细胞模式图，据图回答下列问题(1)细菌细胞由于具有结构1，因此称为2细胞(2)与植物细胞相比较，共同的结构有1、2、3。 (3)该细菌的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在1(4)该细菌的营养方式为1（填自养或异养）17.细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无1。以上4个图中属于原核细胞的是
6、2，能进行光合作用的是3。蓝藻是4（填字母 ）其能进行光合作用原因是其具有5、6(2)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是1、 2(3)C细胞的DNA主要存在于1A细胞的DNA主要存在于218.下图分别是蓝藻（左图）和衣藻（右图）的结构模式图。请据图回答：(1)两者在结构上的相同点为1。(2)两者在结构上的不同点为1。(3)两者中属于真核细胞的是1。(4)它们的营养方式分别为1，因为它们都有2，可进行光合作用，利用无机物制造3。(5)根据结构上的相同点，可得出的结论是1。两者在进化上较原始的是2。19.甲、乙、丙、丁四图是细胞结构或细胞的模式图。请据图回答：(1)以上四种结构中所具有的三种大
7、分子有机物是1(2)从结构上看，甲、乙、丙的相同点是都具有1(3)紫茉莉花斑叶中有3种不同的细胞，共有的细胞结构是上图中的120.结合所学知识，回答下列问题：(1)除病毒外，生物体都是由1构成的，由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫2；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成3。有多个器官构成生物的系统。在生态系统中，同种生物的所有个体是一个4，所有种群组成一个5。(2)在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是1，由该层次构成的一棵马尾松属2层次；一片森林中的全部马尾松属3层次。(3)细胞学说揭示了1，说明了细胞是一个有机体，一切动植物都由2发育而
8、来，并由3所构成。四、实验题（共5题）： （共5题，共0分）21.右图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答:(1)图中表示的细胞是不是人的口腔上皮细胞?1理由是2。(2)调换高倍镜观察前,要使细胞移到视野中央，应将装片向1方移动。(3)调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节1。(4)用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为 A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍C.长度或宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍(5)在低倍镜下的视野内图象是“dp”，实际图象是 122.光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.
9、5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题： 甲 乙 (1)上图表示显微镜的1镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中2镜观察。(2)下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5和15字样，物镜标有10和40字样。请看图回答：要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜组合为1（用标号作答）。此时放大倍数为2。(3)在观察中，与的显微视野中比较明亮的是1。 23.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。(1)显微镜的目镜长度与物镜长度成1关系，即放大倍数越大，目镜长度2，物镜长度3。(2)要获得最放大倍数的效果
10、，要选用上图哪个1。(3)要使显微镜视野中的物像更加清晰，应使用1。24.取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：(1)草履虫最可能的运动方向是1。这种现象的存在对生物个体生存的意义是2。(2)草履虫完成这一反应的结构基础是。(3)如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？。(4)某同学利用显微镜操作将草履虫的细胞核移出细胞，发现无核的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明。25.实验室中培养微生物，其中培养基A培养的是大肠杆菌，培养基B培养的是酵母菌，培养基C被污染后，又滋生了别的细菌和真菌，在这个培养基上从生命系统的结构层次来分析，培养基A中的大肠杆菌菌落属于1整个培养基C中的所有微生物构成了2。若在光镜下观察细菌与酵母菌，他们最大的区别是3。
