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1、2016年沈阳市中考语文试题一、积累与运用（15分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.伟岸（n）修身（xi）预兆（zo） 不知所错（cu）B.悬念（xun）缠绕（yo） 摄影（sh） 络绎不决（ju）C.哈达（h） 聆听（lng） 坚难（jin） 兴致勃勃（b）D. 劳碌（l） 天分（fn）晶莹（yng） 妙手偶得（u）【知识点】字音字形【试题解析】此题考查常用字的正确读音。A项“预兆”读“zho”，“不知所错”正确字形是“措”；B项“缠绕”读“ro”,“络绎不决”正确字形是“绝”；C项“哈达”读“h”，“坚难”应为“艰难”。【答案】D2.依次填入下面句子横线处的
2、词语最恰当的一项是（）（2分）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。A.光芒 一碧万顷 心曲 怀抱B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光芒 一往无前 心扉 情怀D.辉煌 一望无际 心曲 情怀【知识点】词语成语【试题解析】此题考查近义词的辨析。可用排除法，第三条横线，固定搭配“打开心扉”，排除AD,第四条横线，一般说“投入怀抱”，而不说“投入情怀”，所以排除C，选择B。【答案】B3.下列各项中分析正确的一项是（）（3分）当与书中各异的人和事交融时,我们会发觉生命的深意。走进图书馆，触目那些或发黄或簇
3、新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。A.“我们”是代词，“油墨”是名词，“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。B.“当与书中各异的人和事交融时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“人和事”作主语。C.“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”一句是假设关系的复句 。D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是。4.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）A.李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品闻王昌龄左迁龙标遥有此寄和行路难。B
4、.红岩中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。C.西游记中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。D.童年中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。【知识点】文学名著文学常识【试题解析】此题考查文常和文学名著内容。西游记“孙悟空被唐僧赶回花果山”的起因是“三打白骨精”。【答案】C5.诗文填空。（请规范书写）（5分） （1）蓬山此去无多路，_。（2）念天地之悠悠，_!（3）_，狐裘不暖锦衾薄。（4）居庙堂之高则忧其民；_。（5）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，_。【知识点】古诗文默写【试题解析】此题考查名句的默写。都是上下句直接默写，很简单。
5、读清楚已给出的句子，注意不要错写、少写和多写。【答案】（1）青鸟殷勤为探看；（2）独怆然而涕下；（3）散入珠帘湿罗幕；（4）处江湖之远则忧其君；（5）稍逊风骚。二、阅读理解（55分）（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。汉江临泛王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】汉江：即汉水。楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（3分）A.使至塞上首联写了诗人奉使出征，独当
6、重任，到边疆察看，过居延属国的内容。B.汉江临泛尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。C.使至塞上用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；汉江临泛用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。D.王维的诗以“诗中有画”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。【知识点】表现手法思想内容赏析词语、句子【试题解析】此题考查课内和课外诗歌的比较阅读。汉江临泛的尾联“襄阳好风日，留醉与山翁”并没有细腻的景物描写，“好风日”直抒胸臆，表达了作者的情感。【答案】B（二）阅读选文，完成710题。（14分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于
7、士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。来源:学|科|网Z|X|X|K故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。【乙】古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？ （选自留侯论，有删节）
8、【注释】挟持：内心怀有。项籍：即项羽。轻：轻易。弊：疲弊。子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。淮阴：指韩信。7.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A.必有过人之节能面刺寡人之过者（邹忌讽齐王纳谏）B.匹夫见辱自非亭午夜分，不见曦月（三峡）C.而其志甚远也亲贤臣，远小人（出师表）D.而轻用其锋既出，得其船（桃花源记）8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）（1）卒然临之而不惊（2）当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。9.请用“”给下面的句子断句。（断两处）（2分）由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之10【甲】文通过列举古代几位圣
9、君贤臣的事例，论述了造就人才的客观因素是；【乙】文通过高祖与项籍的对比，论述了成大业者自身应具备的素质是。（4分）【知识点】内容理解断句句子翻译虚词用法实词解释【试题解析】1.此题考查文言实词和虚词。A项“过”的含义分别是：超过，胜过/过错；B项“见”的含义分别是：表被动/看见；C项“远”的含义分别是：远大/形容词作动词,疏远；D项两个“其”都是代词，他的。2.此题考查文言句子的翻译。注意关键字词和特殊句式的调整。（1）句中“卒”应解释成“突然”，（2）句中“王”应该翻译成动词“称王”，“词色”应该翻译成“言语和神色”。3.此题考查文言句子的朗读节奏。首先大致了解句子的含义，这整个句子的意思是
10、：从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？然后根据句意来断句。4.此题考查文章的内容理解。甲文是课内重点篇目，根据积累回答；乙文从关键语句“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者”可以概括出答案：忍耐。参考译文：古时候被人称作豪杰的志士，一定具有胜人的节操，（有）一般人的常情所无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔出剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向非常高远。看那汉高祖之所以成功，项羽之所以失败，原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。项
11、羽不能忍耐，因此战争中是百战百胜，但是随随便便使用他的刀锋（不懂得珍惜和保存自己的实力）。汉高祖能忍耐，保持自己完整的锋锐的战斗力，等到对方疲敝。这是张良教他的。当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王，高祖为此发怒了，语气脸色都显露出来，从此可看出，他还有刚强不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？【答案】1D；2（1）突然面对意外而不慌乱。（2）当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。3由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之4【甲】逆境(磨难、困境亦可)；【乙】忍耐。（三）阅读选文，完成1112题。（5分）【材料一】旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、
12、一道河流、一个城市、一个国家。 旅游天地【材料二】来源:学#科#网Z#X#X#K读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。【材料三】峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位涨高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，
13、在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华! 行走峨眉山作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马逊河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，孕育着一个个文明。 漫步世界看山川洛阳这座城市已经有四千多年的历史，是中国四大古都之一，也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院；龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后，迄今已有1500多年历史。 中华传统文化11.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（）（2分）A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B.游人在安
14、徽滁州登临琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀。C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里一年四季景色宜人。D.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。12.请结合以上三则材料的具体内容，补全下面的对联。（3分）上联：洛阳城中寻历史足迹下联：【知识点】综合性学习【试题解析】1.此题考查对材料的探究。B项感受到的应该是“欧阳修的勤政爱民的情怀”。2.此题考查对联的拟写。拟写对联，要注意对联的基本要求：字数相等，词性相同，结构相应，平仄相对。首先分析上联的内容和结构：洛阳城中/寻/历史足迹，根据上联内容和结构，从三则材料中选择一处景点拟写即可。【答案】1B2例：峨眉山上赏自然奇观（四）阅读选文，完成1318题。(20分)好 感朱鸿常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生
