《【部编】人教版初中化学九年级下册第十单元酸和碱 实验活动6酸碱的化学性质同步训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教版初中化学九年级下册第十单元酸和碱 实验活动6酸碱的化学性质同步训练（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版初中化学九年级下册第十单元酸和碱 实验活动6酸碱的化学性质同步训练一、单选题（共15题，共30分）1.有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH）， 张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是A. 苯甲酸溶液的pH小于7B. 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色2.如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是（ ） A. 实验1说明了石蕊遇酸变红B. 实验2为
2、对照实验，说明H2O不使石蕊变红C. 实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸D. 这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红3.“厨房化学”可理解为利用家庭生活用品来进行化学实验，从而对化学进行学习和探讨活动。下列实验不能在“厨房化学”中完成的是（ ）A. 探究铁制品在什么条件下生锈B. 蛋壳能否溶于酸C. 鉴别食盐和纯碱D. 检验自来水是否含氯离子4.推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是A. 碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C. 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
3、D. 铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧5.已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（）A. 能与二氧化碳反应B. 能使无色酚酞溶液变红C. 能与稀硫酸反应D. 能使紫色石蕊溶液变红6.将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后再滴入酚酞试液，能使酚酞试液变红的是（ ）A. NaClB. CO2C. CaOD. Cu(OH)27.盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是（）A. 打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B. 稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C. 浓盐酸、浓硫
4、酸都可用来干燥氧气D. 在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀8.酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是A. 能与指示剂作用B. 能与碱发生中和反应C. 能解离出H+D. 都含有氢元素9.可用同一化学原理解释的现象是( )久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜向澄清石灰水中，通过吸管不断吹入人体呼出的气体，澄清石灰水变浑浊为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生起一盆炭火，开始时墙壁潮湿向紫色石蕊试液中通入CO2气体，试液变红A. B. C. D. 10.柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁 （ ）A. 显酸性B. 显碱性C. 显中性D. 无法确定11.能使紫色石蕊试液变红色的
5、是 （ ）A. 肥皂水B. 食盐水C. 白醋D. 石灰水12.（2016滨州模拟）稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（ ）A. 除去氯化钠溶液中的碳酸钠B. 除去熟石灰中的石灰石C. 除去铜粉中混有的铁粉D. 除去铁丝上的铁锈13.分别向NaOH、KOH溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液均变成红色，仅由此实验推测使酚酞试液变红色的粒子，其结论不正确的是（） A. 不是K+B. 可能是H2OC. 可能是OHD. 一定是OH14.某同学在做氢氧化钠与酚酞作用的实验时，取少量氢氧化钠溶液，放入试管，滴加酚酞，发现溶液没有呈红色，下列对其原因的推测不正确的是（） A. 酚酞失
6、效B. 氢氧化钠溶液放置太久，与空气中的二氧化碳反应而变质了C. 试管中有残余的酸，做实验时，事先没有将其洗净D. 标签贴错，将氢氧化钠的标签贴在盛氯化钠的试剂瓶上15.大致测定某溶液是酸性还是碱性，要采取（）石蕊试液 酚酞试液 石蕊试纸 pH试纸 A. 只有B. 只有C. 只有D. 以上都可以二、综合题（共2题，共8分）16.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分（氢氧化钾与氢氧化钠性质相似），进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【资料】（1）K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性（2）K2CO3+Ca(OH)2= Ca CO3+2KOH【对固体猜想】猜想：全部是KOH
7、；猜想：全部是K2CO3；猜想：是KOH和K2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钾已经变质。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则该实 验(填“能”或“不能”)说明猜想成立。【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示)。17.维生素C（C6H12O6）主要存在于蔬菜、水果中。它能增强人体对疾病的抵抗能力。(1)取三片维生素C，压碎后溶于10mL水中，过滤。取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说明维生素C的水溶液呈1性。 (2)维生素C在酸性环境中比较稳定，在高温时容易被破坏。请你想
8、一想，如何食用黄瓜，才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C？ 三、探究题（共2题，共6分）18.2014年6月某校环保小组监测到一个造纸厂仍在向淮河排放无色碱性污水.请你根据碱的两条不同性质，设计两个实验来证明.(1)方案：(2)方案：19.（2010思明区校级自主招生）程明和王刚不小心将纯碱洒到白醋（其有效成分为醋酸，可用HAc表示）里，发现有大量气泡产生，这使他们对醋酸产生了新认识：醋酸像盐酸一样，能与纯碱反应；此外，他们通过查阅相关资料，还检索到以下信息：醋酸与盐酸都具有较强挥发性；醋酸是一种有机酸，具有酸的通性，且其钠盐（NaAc）受热不易分解；盐酸与纯碱的反应分以下两步进行：INa2CO3
9、+HClNaHCO3+NaCl；NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2试根据以上信息回答下列问题：(1)醋酸可以使紫色石蕊试液变1；(2)根据信息可知醋酸应置于阴凉处1保存；(3)试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式：1(4)他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后，将所得溶液蒸发结晶，获得了少量白色固体王刚认为这就是纯净的NaAc，而程明则认为里面含有HAc你认为1的观点正确，理由是：2四、填空题（共5题，共20分）20. A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓
10、起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：1，化学方程式2；组合二：3，化学方程式4。（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是5固体C是6。21.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想工：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是1，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生反应的化学方程式是2。(2)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为3，现象b为4
11、，则猜想成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)5。 22.把生锈的铁钉放入稀盐酸中，会发生两个主要的化学反应：铁锈和盐酸反应：1铁和盐酸反应：223.（2015秋无棣县校级月考）如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同结合此图回答下列问题： a.稀硫酸中阳离子的符号是1；b.反应中石蕊溶液变为2色；c.反应的化学方程式为3；d.图中只生成盐和水的反应有4（填序号）24.镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价（1）氢氧化镍的化学式为1（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置反应的化学方程式为2预测反应现象：3五、解答题（共1题，共5分）25.氢氧化钠固体为什么要密封保存？
