【部编】人教新课标(标准实验版)五年级下册 第11课 晏子使楚 同步测试

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1、 人教新课标(标准实验版)五年级下册 第11课 晏子使楚 同步测试一、给加点的字选择正确的读音,用“ ”画出。 (共1题,共0分)1.选择正确的读音。大1夫d di 侮辱2r r 为难3nn nn敝4国b b 囚5犯qi qu 临淄6z zh 二、解释带点的词语。 (共3题,共0分)2.读晏子使楚解释加下划线的词语。齐国人在齐国能安居乐业。1 3.解释加下划线的词语。楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来。1 4.解释加下划线的词语。敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去。1 三、啄木鸟医生治病句。 (共2题,共0分)5.修改病句。楚王知道身材矮小晏子,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。

2、1。6.修改病句。楚王说:“虽然有这么多人,为什么打发你来呢?”1。四、根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。 (共4题,共0分)7.回顾课文 晏子使楚,根据句子的意思,填上恰当的字词。我原来想取笑大夫,没想到反1大夫取笑了。8.回顾课文晏子使楚,根据句子的意思,填上恰当的字词。访问上等的国家,就1上等人去。9.回顾课文晏子使楚,根据句子的意思,填上恰当的字词。既然有这么多人,为什么1你来呢?10.回顾课文晏子使楚,根据句子的意思,填上恰当的字词。楚王只好1大开城门,迎接晏子。五、根据课文内容回答问题。 (共2题,共0分)11.根据课文晏子使楚内容回答问题。晏子使楚写的是1去访问2,楚

3、王仗着3,想乘机4晏子,显显楚国的威风。晏子凭着自己的5和6,对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后,楚王7晏子了。12.读晏子使楚根据课文内容回答问题。你觉得本课在写法上有哪些特点?六、课外阅读 (共1题,共0分)13.阅读 书法家王羲之 王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界,被称为“书圣”。王羲之的书法是怎样造就的呢? 王羲之出身于晋代的名门贵族家庭里,自幼喜爱书法,对功名看得很淡薄。他曾经临摹过好些书法家的字帖,并对他们的书法特点进行仔细研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书,很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法的长处,而且经过刻苦研究,还独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间隔、结构、笔画和气势,一有空就在自己的衣服上写字。天长日久,把衣服都划破了。后来,他到永嘉去做官,总在池边苦心练字。每次练字后,就在池里洗砚刷笔,把一池水全染成了黑色,人们称之为“墨池”。就这样,他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。(1)写出文中的过渡句。1。从过渡句中,可以看出王羲之书法艺术获得成功的两点原因是2;3。(2)从王羲之成功的事例中,你想起了“1”这句名言。(3)下面哪种说法是正确的?文中第一自然段与全文最后一句的关系是_A.总起分述B.先概括后具体C.首尾照应D.因果关系

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