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1、 人教新课标（标准实验版）三年级下册 第24课 果园机器人 同步测试一、想一想，读一读。 （共1题，共0分）1.照样子，写词语。便宜 方便 教书 教室 羊圈 圆圈1 2 3 4 5 6二、一字开花巧组词。 （共1题，共0分）2.组词。愁1 2 拖3 4麻5 6三、在括号里填上适当的词语。 （共1题，共0分）3.填上恰当的词语。长长的1 密密的2成熟的3 收获的4四、想一想，填一填。 （共1题，共0分）4.选择恰当的字，填入词语。面心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚改1换2 3飞色舞 4忙5乱6有成竹 7 8相依 推9置10感人11 12 13高气昂 了如14 15五、修
2、改病句。 （共4题，共0分）5.修改病句。我想起了过去美好的往事。1。6.修改病句。这是美丽的一座城市。1。7.修改病句。中国人口是世界上最多的国家。1。8.修改病句。小队会上，每个队员基本上都发表了意见。1。六、快乐阅读。 （共1题，共0分）9.阅读 最大的学问家蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 哈哈 蛀书虫笑着说你这个无知的家伙 怎么连我也不认识 我是世界上最大的学问家 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放
3、回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少!” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。 (1)想一想，组词语。朝zho1 教jio2cho3 jio4(2)给短文第三自然段空处加标点。1哈哈2蛀书虫笑着说3你这个无知的家伙4怎么连我也不认识5我是世界上最大的学问家6(3)蜘蛛说的“按照你
4、的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法。七、据课文内容填空。 （共1题，共0分）10.读果园机器人，根据课文内容填空。果园机器人摘1，并整齐地装进2，然后运到3；饿了就“吃”4，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是5的好帮手。八、选字组词。 （共2题，共0分）11.选字组词。托 拖1车 拜212.选字组词。充 冲1出来 2电 3满九、连一连。 （共2题，共0分）13.选择恰当的词语搭配。预防1 音乐努力2 疾病欣赏3 全球遍布4 探索 14.选择恰当的词语搭配。新奇的1 想法有趣的2 回忆奇怪的3 动作美好的4 网络十、选择恰当的关联词语填空。 （共1题，共0分）15.选择
5、恰当的关联词语填空。因为所以 只要就 如果就(1)在收获的季节里，这些机器人1捡掉在地上的水果“吃”，2能不停地工作。(2)这种机器人的肚子里，1装了特殊的电池，2可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。(3)1没有电，2它们不干活。十一、选择句子中引号的用法。 （共1题，共0分）16.选择句子中引号的用法。A表示引用 B表示特殊含义 C表示反语(1)如果没有电，他们是要“罢工”的。1(2)没电了，机器人就会“饿倒”。1(3)果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。1十二、读下面的句子，运用加点的字，仿照句子的用词方法写两句话。 （共1题，共0分）17.读下面的句子，运用加下划线的部分，
6、仿照句子的用词方法写两句话。秋天到了，果农们又高兴又发愁。高兴的是水果又丰收啦，发愁的是需要做的事太多了。1。十三、课外阅读。 （共1题，共0分）18.课外阅读。 美国加州大学的科学家们花了4年的时间，最近研究试制出了一种名叫“微型机械飞行虫”的机器人。它的外形就像一只正在飞行的苍蝇。因此，也有人把这种“微型机械飞行虫”机器人，直接叫做“苍蝇”机器人。 这些“苍蝇”机器人有着十分广泛的用途。它们可以潜入敌军内部，执行侦察和间谍任务；可以飞越天际，对火星表面进行科学探索；还可以进行安全监控，防止化学物质泄漏 (1)“苍蝇”机器人的名字是怎么得来的？它还叫什么名字？(2)找出文中的一个排比句。(3)概括一下“苍蝇”机器人的用途。
