《【部编】人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教新课标（标准实验版）五年级下册 第18课 将相和 同步测试一、读拼音，写词语。 （共1题，共0分）1.读拼音，写词语。zho j yn nu dn qi g s j ju zh wi12 3 45 6wn b gu zho f jng qng zu7 8二、组词。 （共1题，共0分）2.组词。壁1 若2 琴3 距4璧5 诺6 瑟7 拒8三、把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。 （共6题，共0分）3.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个恰当的解释。理1气壮 2A.充分合理。 B.竖。C.坦率。4.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。1口不提2A.断。B.没有了。
2、C.一定，无论如何。5.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。无价1宝 2A.代词“它”。 B.去，往。 C.的。6.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。攻无不1 2A.重量单位。B.胜。C.能。D.克服。7.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。同心1力 2A.共同合作。B.调和，和谐。8.把成语补充完整，然后给填充的字选择一个正确的解释。1荆请罪2A.欠。B.背。C.具有。四、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。 （共1题，共0分）9.读课文将相和，看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，选择正确的答案。A.顾大局，识大体。 B.勇敢
3、机智 C.不畏强暴 D.耿直畅快(1)蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。”1(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！”1(3)“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 1(4)“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”1五、课内阅读。 （共1题，共0分）10.课内将相和阅读 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的，为什
4、么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_武有廉颇，文有蔺相如。_我们俩闹不和，_会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我_避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 (1)在括号里填上关联词语。大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就1武有廉颇
5、，文有蔺相如。2我们俩闹不和，3会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我4避着廉将军，为的是我们赵国呀！(2)写出下面词语的反义词。削弱1 热情2(3)从文中选一个词语作为这个小故事的标题。(4)从这个故事中，可以看出蔺相如是一个1的人。廉颇是一个2的人。六、课外阅读 （共1题，共0分）11.课外阅读。 望梅止渴 有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机
6、，心里很着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前面的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。(1)找出文中的四字词语写下来。(2)查字典结合上下文说说望梅止渴的意思。(3)请把文中表现天气炎热的句子写下来。(4)曹操对士兵们说，前面梅林有梅子，对士兵行军有什么作用呢？
