《【部编】人教新课标(标准实验版)五年级下册 第18课 将相和 同步测试》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【部编】人教新课标(标准实验版)五年级下册 第18课 将相和 同步测试(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教新课标(标准实验版)五年级下册 第18课 将相和 同步测试一、读拼音,写词语。 (共1题,共0分)1.读拼音,写词语。zho j yn nu dn qi g s j ju zh wi12 3 45 6wn b gu zho f jng qng zu7 8二、组词。 (共1题,共0分)2.组词。壁1 若2 琴3 距4璧5 诺6 瑟7 拒8三、把成语补充完整,选择所填的字的正确解释,打“”。 (共6题,共0分)3.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个恰当的解释。理1气壮 2A.充分合理。 B.竖。C.坦率。4.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。1口不提2A.断。B.没有了。
2、C.一定,无论如何。5.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。无价1宝 2A.代词“它”。 B.去,往。 C.的。6.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。攻无不1 2A.重量单位。B.胜。C.能。D.克服。7.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。同心1力 2A.共同合作。B.调和,和谐。8.把成语补充完整,然后给填充的字选择一个正确的解释。1荆请罪2A.欠。B.背。C.具有。四、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在括号里。 (共1题,共0分)9.读课文将相和,看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,选择正确的答案。A.顾大局,识大体。 B.勇敢
3、机智 C.不畏强暴 D.耿直畅快(1)蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿毛病,让我指给您看。”1(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远,您不答应,我就跟您拼了!”1(3)“我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!” 1(4)“我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”1五、课内阅读。 (共1题,共0分)10.课内将相和阅读 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什
4、么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就_武有廉颇,文有蔺相如。_我们俩闹不和,_会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我_避着廉将军,为的是我们赵国呀!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 (1)在括号里填上关联词语。大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就1武有廉颇
5、,文有蔺相如。2我们俩闹不和,3会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我4避着廉将军,为的是我们赵国呀!(2)写出下面词语的反义词。削弱1 热情2(3)从文中选一个词语作为这个小故事的标题。(4)从这个故事中,可以看出蔺相如是一个1的人。廉颇是一个2的人。六、课外阅读 (共1题,共0分)11.课外阅读。 望梅止渴 有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石,让人透不过气来。到了中午时分,士兵衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机
6、,心里很着急。可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说:“不行,时间来不及。”他看了看前面的树林,沉思了一会,对向导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了许多。(1)找出文中的四字词语写下来。(2)查字典结合上下文说说望梅止渴的意思。(3)请把文中表现天气炎热的句子写下来。(4)曹操对士兵们说,前面梅林有梅子,对士兵行军有什么作用呢?