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1、 人教新课标（标准实验版）六年级下册 第五课 手指 同步测试一、看拼音，写词语。 （共1题，共0分）1.看拼音，写词语。qing yng tng hungpng zhng b ru1 2 3 4chng zhung mio xio b t ch y5 67 8二、给画线的字注音。 （共1题，共0分）2.给画线的字注音。1 23 4 5秽 物 窈 窕 爱 憎 享 乐 蘸 药三、照样子写词语。 （共1题，共0分）3.照样子写词语。随时随地：1 23直直落落：4 56四、比一比，再组词。 （共1题，共0分）4.比一比，再组词。辨1 纽2 窈3 尊4辩5 扭6 窃7 遵8五、连线。 （共1题，共0分）
2、5.选择合适的搭配。最薄弱的1 大拇指最机敏的2 食指最肯吃苦的3 中指最渺小的4 无名指最养尊处优的5 小拇指 六、写反义词。 （共1题，共0分）6.写反义词。渺小1 薄弱2 团结3七、在括号里填上合适的关联词。 （共1题，共0分）7.填上合适的关联词。手指的全体，同人群的全体一样，无根手指1能团结一致，成为一个拳头，那2根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 八、修改病句。 （共1题，共0分）8.修改病句。(1)我们班差不多没有考试不及格的现象。1(2)我们要下决心改掉不好的坏习惯。1九、改成陈述句 （共2题，共0分）9.改成陈述句。舞蹈演员的手指不是常做兰花状吗？110.读句子填空。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。(1)从句子中找出两组反义词。 (2)这句话让我们体会到什么道理？
