《关于八年级上册人教版新文化运动教案范文合集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于八年级上册人教版新文化运动教案范文合集（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于八年级上册人教版新文化运动教案范文合集 下面是为大家提供与新文化运动教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 教学目标 基础知识 了 解 新文化运动兴起的背景，新文化运动新的含义。 掌 握 文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容、历史意义。 能力训练过程方法 搜集资 料 从课文和插图中搜集历史证据，通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 比较分析理性说明 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。 讨论探索 通过对新文化运动局限性的探讨引导学生理性看待社会
2、问题。 情感态度价 值 观 爱国情感 通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下民主与科学的意识。 思想意识 通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有 _的社会主义的使命感。 设计理念 从课程标准、教材内容体系、学生身心发展水平和学习能力的实际出发，补充适当材料，降低教学内容难度，让学生能够理解所学内容，让学生在思维水平能接受所学习在历史概念，从而让学生的思维能够参与到教学过程中来，充分有效发挥教师在主导作用，充分有效调动学生的学习主动性和积极性
3、，让学生充分发言，大胆想象，锻炼能力，实现学生的全面发展。 教材分析 新文化运动是近代中国人民为挽救民族危亡，向西方学习进行近代化探索的总结篇，中国人民从洋务运动陆续开始从物质、制度、思想文化层面向西方学习，在物质层面、制度层面的探索先后失败后，先进的中国人开始反思，为什么有了先进的装备还会惨败，为什么先进的政治制度在中国迟迟建立不起来，于是他们对西方学习进行近代化探索的侧重点调整到了思想文化领域，于是新文化运动应运而生。 本课内容分为两部分：第一部分，新青年的创办。介绍了新文化运动兴起的背景、标志、主要代表人物、旗帜、主要阵地、前期的主要内容;第二部分，新世纪的曙光。介绍了新文化运动后期内容
4、和对新文化运动的评价。 学情分析 八年级学生已具备一定阅读能力和理解能力，但学生的知识储备和抽象思维能力依然有限，因此在教学中要采用通俗易懂、形象生动、深入浅出的方法不断的启发、点拨、纠正。 教法与学法 1.联系讲解法。这一节课的内容是中国近代化探索的最高阶段。因此，必须联系前三节课的内容讲解，只有这样，才能使学生深刻理解近代化探索的历程。 2.讲述法。对于新文化运动中主要代表人物的生平可以采用此法。 3.举例分析法。对于新文化运动的内容，必须通过对典型例子的分析，才能加深学生的理解。 4.整合教材。指导学生对“新文化运动”进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。 5.切入评价法。可以
5、找一个适当的切入点，引导学生对新文化运动作出评价。 教学重点 新文化运动的基本内容及意义。 教学难点 新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 导入新课展示图片 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主和共和的观念从此深入人心，但袁世凯窃取了辛亥革命的果实，出任了中华民国的大总统，那么袁世凯出任中华民国大总统后，中国在民主与专制的抉择中将走向何方呢?带着这个疑问，我们进入这节课的新课内容? 讲授新课板书第9课 新文化运动 首先请同学们结合教材思考一下，袁世凯上台以后为实现其专制独裁甚至复辟帝制，从事了哪些活动? 学生看书回答 教
6、师总结：窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，大搞祭孔、祭天活动;颁布中华民国约法，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。” 教师引导那么袁世凯的行为人民愿意看到吗?请结合辛亥革命的意义谈一谈你的看法? 学生回答 教师引导不愿意，因为辛亥革命使民主与共和的深入人心，人们此时向往的是民主， 板书也渴望得到民主。这样在新旧思潮激烈冲突的背景下，一些先进的 _面对袁世凯的复古逆流采取了直接的行动来追求自己的民主。在追求民主的先进 _中，板书 _是杰出的一位，那么请大家结合教材概述一下， _是如何追求民主的。 学生回答1915年 _创办青年杂志，掀起了一场轰轰烈烈的新文化运动。板书 展示图片 教
7、师引导青年杂志从第二卷改名新青年，新青年杂志是新文化运动的主要阵地，那么 _为什么要把这本杂志命名为新青年呢?这是因为他把拯救中国的希望寄托在具有新思想的年轻人身上，那 _会用什么武器来培养和启迪具有新思想的年轻人呢?我们先来看一段材料： 【课件展示内容】 _发表敬告青年一文提出“：“我们现在认定只有两位先生，(德先生和赛先生)可以救治 _上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” 教师引导结合教材，想一想这里说的两位先生是指什么?英语课代表回答这个问题! 学生回答 . 教师总结德先生是英文“Democracy”意思是民主，赛先生是英文“Science”意思是科学;具体就是提倡民主反对专制独裁，
8、提倡科学，反对迷信和盲从。板书这样 _第一次在中华大地上挥舞起了民主与共和这两面旗帜，同时挥动这两面旗帜的还有胡适、鲁迅、 _;板书他们成为新文化运动的主要代表人物。 教师过渡我们再来看一个新文化运动期间发生的一个故事。【课件展示内容】 教师引导针对故事中的现象，新文化运动的倡导者们提出了什么口号，又采取了什么措施? 学生回答 . 教师引导这是封建社会中某一个家庭的故事，是什么导致了这样的悲剧? 学生回答学生通过教师引导得出结论：家长专制、迷信思想、女子三从四德这样的旧道德。 教师引导针对故事中的悲剧，新文化的倡导者们又提出了什么主张? 教学目标： 一、知识与能力 ? ?1.通过学习，使学生了
9、解新文化运动兴起的历史背景，了解新文化运动中的主要代表人物及其论著。 2.掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。 3.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。 4.通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。 二、过程与方法 采用讨论、列表等方式，进行自主学习、合作学习。 三、情感态度与价值观 1.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。 2.感受新文化运动中主
10、要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋模范作用，激发学生高度的使命感。 教学重点： 新文化运动的基本内容及其意义。 教学难点： 本课难点是新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教。引导学生阅读课本，从以下两个问题思考讨论：北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么?尊孔与从西方传入的民主、平等思想有冲突吗?使学生明确尊孔与独裁专制之间的关系，以及与当时西方自由民主平等思想的冲突，理解反封建的新文化运动必然会把斗争的矛头指向孔教。 教学方法： ? 课堂教学模式学习借鉴洋思中学，“先学后教，当堂达标”的要求，采用六环节教学模式，即“目标定向-自学自练-讨论问难-精讲指导-练习检测-检查反馈”。通过
11、目标定向，引领学生明确学习目标，学什么?教师通过问题导学，点拨学生自学自练、论疑问难，让学生自主探究、合作学习;精讲点拨，帮助学生理解教材、明确知识点;学练检测，明确学得怎样?课堂上充分体现教师检查、引导、督促激励、评点的作用。 学习方法： ? 通过明确目标、问题导学，引导学生阅读课本，进行讨论，让学生自主学习，合作探究，培养学生自学能力，发挥学生主体作用，最大限度的让学生动口、动手、动脑。 教学过程： 复习提问：展示新文化运动的四幅人物图片，问：哪位同学能说这些历史人物? 导入新课： 辛亥革命后，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利成果，中国处在了北洋军阀的独裁专制统治之下，中国的前途在哪里?以 _、
12、 _、胡适、鲁迅等为首的 _，在思想文化领域领导了一场探寻中国出路的新文化运动。 过渡语：(展示青年杂志的封面，过渡到本课第一个大问题) 同学们，此图是1915年 _在上海创办的青年杂志封面。它从第二卷起改称新青年杂志。从第四卷起，新青年改用白话文和新式标点符号，刊登新体诗。青年杂志的诞生，标志着新文化运动的兴起。 一、新青年的创办 自学指导一 快速阅读课本41页第一段到第三段，回答下列1-3题： 1、新文化运动是在怎样的历史条件下兴起的?(同桌讨论) 2、新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教。?(各抒己见)(提示如下) 北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么? 尊孔与从西方传入的民主、
13、平等思想有冲突吗? 教师点拨： ?1、A.中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。 B.窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，在文化领域推行尊孔复古的反动政策，颁布中华民国约法，规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。” C.从1915年起，进步的 _ _、 _、胡适、鲁迅等，通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的 _，必须根本改造国民性。 强调：学生会依据课本回答出以上三个方面。教师指出，这个问题也就是新文化运动的背景。可概括为两句话：一是西方民主思想的传播;二是北洋军阀尊孔复古的反动政策。 为加强理解教材，教师提
14、出问题：课本中的“国民教育，以孔子之道为修身大本”是何意思?改造国民性，当时的国民性又是指什么?(教师简单解释即可)。 2、西方的民主平等的新思想与北洋军阀实行的独裁专制的旧思想发生了激烈的冲突。尊孔的目的是实行独裁和专制。所以，新文化运动要反对北洋军阀的独裁专制统治，就必须把矛头指向孔教。所以，新文化运动是一场反封建的斗争。 动脑筋： “新文化运动是几个青年凭空造出来的”。判断一下，这种说法对不对?(分小组辩论) 教师点拨： 不对。窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，把孔教作为工具。这是违背 _流的倒行逆施，必然会遭到全国人民的反对， _等人发起的新文化运动，正是全国人民反封建斗争的集中体现，是符合历史发展的进步潮流的。 自学指导二 快速阅读课本41页第三段和42页第一段，回答下列1-4题： 1、新文化运动的代表人物有哪几个?你能说出
