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1、二年级数学下册第三单元试卷分析 一、试卷分析 本试卷共计十大题， 涵盖了本单元的所学的内容， 比较全面地考查了学生的 学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生 的技能，较好地体现了新课程的目标体系。试卷内容全面， 覆盖了教材的所有知 识内容。试题又较好地体现了层次性。 二、学生答卷情况： 参考人： 39 人及格人： 36 人良好人： 13 人优秀人： 2 人 二、试卷分析及提高措施： 这张试卷主要考查图形与变换，难度较大，大部分学生答得还是可以，只 有少数同学答得不好。 第 1、2 题：按要求归类和算一算，学生对锐角、直角、钝角的区分掌握的 比较好，还有对简单的除
2、法和乘法做得很好，所以这一题没什么失分。 第 3 题：填一填，错题有“红领巾有（）个角，其中有（）个锐角和（） 个钝角”，由于个别学生平时缺乏观察身边的物体导致填错。 第 4 题用实物的图形来判断是平移现象还是旋转现象，由于学生对实物现象 认识能力较强，这题失分很少。 第 5 题：判断题，错题有：第1 题“角有大有小，边越长的角越大，边越 短的角越小。”（）第 2 题“跷跷板是平移现象。”（） 这两题学生做错的 比较多，要进行着重讲解，同时还要进行实际的观察一下，加强学生的理解。 第 6 题：观察图形，对于后进生来说难度较大，有错误，需着重新讲解，并 出有关的习题进行训练。 第 7 题：主要考
3、查锐角、直角、钝角的辨认和实际应用，难度不大。是以钟 面出现的，学生很容易断定是什么角。 第 8 题：数图形里面有几个角，这一题难度很大，学生做错比较严重。针对 这类题要进行着重讲解， 加强辅导，同时还可以让学生之间互相出题的形式来加 深理解，达到学而致用的效果。 第 9 题：学生做得比较好，大部分都得分。 第 10 题：按要求做一做共24 分（含 4 小题），分别画出平移几个格后的 图形。有的学生方法不对， 应该是先在原来的图形上找出几个关键的点，把这些 点按题目要求进行平移， 最后把这些点连接起来。 有的生学是理解题意出错，“分 别”要求两次都是从原图开始移动，不是“先”、“再”连续的移动。 由于本张试卷难度较大， 学生答的并不是很好， 在以后学习中还要多多练习 巩固。
