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1、二年级数学下册第三单元试卷分析 一、试卷分析 本试卷共计十大题, 涵盖了本单元的所学的内容, 比较全面地考查了学生的 学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学生 的技能,较好地体现了新课程的目标体系。试卷内容全面, 覆盖了教材的所有知 识内容。试题又较好地体现了层次性。 二、学生答卷情况: 参考人: 39 人及格人: 36 人良好人: 13 人优秀人: 2 人 二、试卷分析及提高措施: 这张试卷主要考查图形与变换,难度较大,大部分学生答得还是可以,只 有少数同学答得不好。 第 1、2 题:按要求归类和算一算,学生对锐角、直角、钝角的区分掌握的 比较好,还有对简单的除
2、法和乘法做得很好,所以这一题没什么失分。 第 3 题:填一填,错题有“红领巾有()个角,其中有()个锐角和() 个钝角”,由于个别学生平时缺乏观察身边的物体导致填错。 第 4 题用实物的图形来判断是平移现象还是旋转现象,由于学生对实物现象 认识能力较强,这题失分很少。 第 5 题:判断题,错题有:第1 题“角有大有小,边越长的角越大,边越 短的角越小。”()第 2 题“跷跷板是平移现象。”() 这两题学生做错的 比较多,要进行着重讲解,同时还要进行实际的观察一下,加强学生的理解。 第 6 题:观察图形,对于后进生来说难度较大,有错误,需着重新讲解,并 出有关的习题进行训练。 第 7 题:主要考
3、查锐角、直角、钝角的辨认和实际应用,难度不大。是以钟 面出现的,学生很容易断定是什么角。 第 8 题:数图形里面有几个角,这一题难度很大,学生做错比较严重。针对 这类题要进行着重讲解, 加强辅导,同时还可以让学生之间互相出题的形式来加 深理解,达到学而致用的效果。 第 9 题:学生做得比较好,大部分都得分。 第 10 题:按要求做一做共24 分(含 4 小题),分别画出平移几个格后的 图形。有的学生方法不对, 应该是先在原来的图形上找出几个关键的点,把这些 点按题目要求进行平移, 最后把这些点连接起来。 有的生学是理解题意出错,“分 别”要求两次都是从原图开始移动,不是“先”、“再”连续的移动。 由于本张试卷难度较大, 学生答的并不是很好, 在以后学习中还要多多练习 巩固。