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1、六年级语文下册课文第一课长江之歌原文 对于长江，你会给它写怎样的赞歌呢?下面是学习啦网络的下册课文第一课长江之歌的内容以供大家学习参考。 你从雪山走来， 春潮是你的丰采; 你向东海奔去， 惊涛是你的气概， 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 我们赞美长江， 你是无穷的源泉; 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土; 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉; 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。 长江之歌是电视剧话说长江的主题歌。这首诗表达了作者对长
2、江的赞美和依恋之情，读起来充满激情和力量。课前布置学生搜集有关长江的资料，课堂上让学生对资料进行整合，用简要的语言介绍，并加上自己的感受和体会。为了激发学生的，本堂课中，运用饱含激情的诗意语言描绘意境，展示关于长江气势磅礴的图片，教唱长江之歌，沉浸在一片陶醉和敬佩之中。 教学过程中，我抓住全诗中“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句，让学生在默读的过程中思考：“为什么说长江是无穷的源泉，同时又具有母亲的情怀呢?”使学生体会到长江的源远流长、磅礴壮观，以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。接着，我让学生在理解课文的基础上，这首诗歌。学生兴致盎然，读得
3、深情并茂。特别是最后直抒胸臆的两句，全班齐声朗诵，把情感推向高潮。最后十分钟的时候，我教学生唱这首歌，学生不仅学会了唱，而且更深入解了这篇文章所表达的情感，达到了背诵课文的要求，教学取得了预期的效果。 通过这堂课的教学，我感触颇多，我觉得课堂要想取得高效，首要任务就是要备学生，只有在充分了解学生的前提下，才能采取学生们的教法，从而取得事半功倍的效果。 一、辨字 溉( ) 彩( ) 劈( ) 薄( )条( )乳( ) 概( ) 采( ) 臂( ) 礴( )涤( )貌( ) 二、在括号里填上适当的词 ( )的时代 ( )的力量 ( )的气概 ( )的乳汁 ( )的丰采 ( )的臂膀 ( )的国土
4、( )的清流 ( )的情怀 ( )的未来 ( )的长江 ( )的源泉 三、联系课文内容，填空 全文一共有( )个小节，它们之间( )关系，这是话说长江(栏目)的主题歌曲，作为词来讲，它十分讲究韵律，读一读这首词，押韵的字是( )。 四、想一想，做一做。 关于长江，五年级第一学期的课文里，我们见证了大诗人李白在 上为朋友 饯行，之后作了一首诗，其中就是提及长江，你还记得吗?你能把这首诗默写下吧!如果你忘记了，赶紧翻翻课本找找看，然后写在下面： 五、请仿照课文的写法，写一首赞美海南江河湖海的诗词，以抒发自己热爱家乡的情怀。 六、查找与长江相关的前景资料、文段、诗词、把自己感兴趣的摘录或剪切下来，以加深对它的了解。 模板,内容仅供参考
