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1、幼儿园美术教案完整版【篇一：幼儿班美术教案16篇(上海交大版)】 放风筝 活动目标： 1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。 活动准备： 1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。 2.学具准备：蜡笔、黑? 活动目标： 1.回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段，体验活动所带来的快乐。 2.尝试表现放风筝的动态和情景，会借用参照物来表现高飞的风筝。 3.在创作的过程中进一步体验成功放风筝的喜悦。 活动准备： 1.教具准备：制作的美丽的风筝的图片。 2.
2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。 活动过程： （一）谈话活动，引起兴趣。 1.回忆与他人放风筝的生动片段。 教师：你见过哪些风筝？它是什么样子的？ 教师：放风筝的时候，你的心情是怎么样的呀？ （二）观察风筝的图片，引导幼儿欣赏和表达。 1.出示风筝的图片，引导幼儿欣赏。 教师：小朋友们，你们看到了什么样的风筝，它是什么颜色的，形状又是怎样的呀？ 教师小结：风筝的颜色有很多种，形状也是各种各样的。 教师：怎样来表现抬起头来的人呢？怎样来表现高飞的风筝呢？教师：示范画。 （三）指导幼儿绘画。 1.幼儿指导创作。 教师：放风筝的时候最开心的事是什么？ 教师重点指导幼儿幼儿借用参照物（如云朵、树梢、
3、楼房）等来表现高飞的风筝。 2.幼儿绘画。 （四）展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 1.师幼共同评价。 教师：你觉得哪幅作品能表现我们放风筝时的愉快心情？ 教师：说说你喜欢的理由。 2.教师对好的作品给予表扬鼓励。 活动延伸： 1.区角活动：在美工区，可以引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活，如看星星、升国旗等。 2.家园共育：家长外出游玩时可以和孩子一起放风筝。美丽的蝴蝶 活动目标： 1.尝试大胆选择喜欢的颜色、形状进行对称绘画和涂色。 2.培养幼儿热爱昆虫，喜欢蝴蝶的情感。 3. 活动重点： 活动难点： 活动准备：1 1.油画棒、铅笔、记号笔、白色的蝴蝶每人一份，双面胶若干。 2.蝴
4、蝶图片若干，蝴蝶范画若干。 3.环境布置，（1）.谈话区，? 一：活动要求： 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。 二：活动准备 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2) 蝴蝶有没有眼睛？（有
5、一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3) 蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的） 4) 蝴蝶有几只脚？ 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。 3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 亲爱的小朋友们： 蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示大花园。 2、 每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1) 引导幼儿利用左右对称的方法装饰。 2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四
6、、评价，并展示幼儿作品。 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。鸟儿满天飞 活动目标： 1、知道“油水脱色”是用油画棒绘画，然后用水粉或水彩颜料覆盖涂色的一种绘画方式。 2、能有情节的画出鸟儿的不同动态，均匀的用水粉涂色。 3、感受“油水脱色”画的奇妙效果，体验用不同方式绘画的乐趣。 活动准备： 1、观看关于鸟类的电视录像和图书。带幼儿到百鸟园喂养鸽子、小鸟，观察小鸟飞行的各种动态，模仿小鸟飞翔的动作。 2、提供油画棒、水粉染料、画纸等绘画工具。 活动过程： （一）倾听鸟儿的叫声，引导幼儿讨论、模仿鸟儿飞行的不同动态。 1、播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜
7、，鸟儿在干什么？ 2、引导幼儿将鸟儿飞行的不同动态用动作表现出来。 3、引导幼儿观察想象：鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时；正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的。 4、教师根据幼儿的模仿和讲述，用油画棒范画鸟儿的几个不同动态。 （二）了解“油水脱色画”的画法： 1、引导幼儿观察水粉经过油画棒画面时，产生的油水分离的奇妙绘画效果。 2、教师小结：这种先用油画棒在纸上绘画，再用水粉或水彩颜料涂色，产生油水分离效果的绘画方式就是“油水脱色画”。 （三）幼儿绘画，教师指导： 1、引导幼儿思考：你画的小鸟在干什么？你想把小鸟画在什么位置？怎样才能体现鸟儿满天飞的景色？ 2、提醒幼儿：
8、用油画棒时要有力度，小鸟的身上除了可以用油画棒涂色还可以为其装饰花纹，天空可以用不同的底色涂抹。 （四）幼儿说画。 长颈鹿 活动目标 1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、了解长颈鹿的生活常识。 活动准备 1、图片-长颈鹿2、图画纸-可爱的长颈鹿 3、油画棒、水彩笔。 活动过程 一、导入 出示图片，引导观察长颈鹿的外形特征。 二、展开 1.说说，画画。 （1）长颈鹿身体与头部的定位。 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？ （请个别幼儿演示）。 （2）请幼儿
9、在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位-画出长颈鹿头与身体的不同位置。 引导幼儿学习用2只蛋（恐龙蛋和鹅蛋）的方法定位画出长颈鹿的头和身体。 重点注意长颈鹿脖子的长短适中。 2.教师示范（边说边画）。 （1）以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。 （提示：定位时方向不同）。 （2）用二根“电话线”连接鹅蛋与恐龙蛋。 （提示：一边宽、一边窄） （3）恐龙蛋变形-画出长颈鹿的四肢与尾巴。 （4）找找长颈鹿还缺什么？（衣服） 3.教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、幼儿绘画 1.画长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2.长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。 四、活动讲评
10、1.你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。 2.介绍自己画的长颈鹿在干什么？ 水中舞蹈家 活动目的： 1、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。 2、幼儿能够选择自己喜欢的材料，大胆进行制作。 3、练习用手指点画、撕贴、橡皮泥制作等技能 活动准备：1、彩色手工纸、浆糊、棉签、颜料（红、黄、绿、）、抹布、橡皮泥、 音乐磁带捉小鱼、纸制小鱼若干、蓝色大纸5张。 2、在活动室墙壁用蓝色纸布置海水。 活动过程： 一、以音乐小鱼游引入活动，激发幼儿兴趣。 师：1、我们跟着音乐一起表演吧！（幼儿跟着音乐一起学小鱼游的动作） 2、小朋友游得真好看，（出示小鱼）咦，这边游来了一条鱼宝宝，它
11、怎么了？ 二、引导幼儿说说怎样装饰小鱼。 师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？ 三教师介绍材料并提出要求： 1、老师给你们准备了颜料，橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊（一一出示），请你们用小手打扮鱼宝宝。 2、打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮。 3、打扮时要让鱼宝宝身上很干净、很漂亮，你们自己身上也不要弄脏了， 4、点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开，注意不把小手弄脏了。 四、幼儿自由分组选择材料创作： （1）给鱼宝宝点画身上的花纹 （2）用橡皮泥装饰鱼鳞 （3）撕贴鱼鳞 教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。 五幼儿作品展示，引
12、导幼儿用简单的语言表达 师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家（师生共同把鱼宝宝贴在蓝色纸上），【篇二：幼儿园美术教案】 幼儿园美术教案：魔法图形 【活动目标】 幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。 幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。 【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，魔法宝宝捉迷藏的故事。 【活动过程】 1、故事导入魔法宝宝捉迷藏（利用故事情景把孩子们引入主题） 师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧！ 2、找一找（找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐
13、姐） 师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了？ 小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来（三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐） 3、想一想（开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西？） 例如：雨伞、蘑菇、花朵等 小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定！ 4、变一变（孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形） 5、看一看（图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定） 结束部分：魔法宝宝办聚会（利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝）教师总结：
14、教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。【篇三：幼儿园美术教案】 第一节 活动内容：我真能干 一、 活动目标： 1、 学习人体四肢的画法。 2、 鼓励幼儿大胆画出不同动态的正面人，添画背景，并均匀涂色。 3、 培养幼儿的动手能力、想象能力，体验自己长大的快乐，增强 自信心。 二、 活动准备： 1、 各种人物贴画。 2、 水彩笔。 三、 活动过程： （一）兴趣导入： 教师拿出人物贴画，大家看一看，是男孩还是女孩？那么，同学们，今天我们就用自己的双手来画出自己心目中的人物吧。 （二）观察贴画中人体的构成： 1、分组观察
15、，人体都有哪些器官。 说一说，有哪些人体部位？都有些什么作用呢？看看谁说的最快最多最好。 2、自己动手，画一画，想一想。 用铅笔画出人体四肢，充分发挥幼儿的想象力，培养动手能力，看看谁画的最好最快。 （三）引导幼儿作画。教师首先用粉笔画出人体四肢的大致形状，让幼儿慢慢了解四肢的正确画法。 （四）幼儿动手重新作画。 幼儿根据教师的示范画法，重新用铅笔画出人体四肢。 比较新画与之前的画有什么不同。了解如何正确做出人体四肢。 （五）引导幼儿大胆填色。 拿出水彩笔，为四肢涂色，充分发挥想象力。 （六）展示、欣赏作品 幼儿互相欣赏、展示自己的作品。 幼儿欣赏老师的作品。 四、 活动延伸： 首先，本次活动利用人物贴画让幼儿了解人体的构成，认识人体四肢。其次，经教师示范四肢的正确画法后由幼儿自己动手作画，然后为自己所画涂色。第三，幼儿通
