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1、关于高三学生班级班会策划案有范文总汇 主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知_他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中下面是为大家准备以下的内容，洗对你们有所帮助， 1.找到主办部门，建议扩大歌咏比赛的选歌范围。一切积极向上、振奋精神、濡养心灵的歌曲，均可参赛。好歌曲那么多，为什么单限革命歌曲呢?学校的所有活
2、动，都是为了人的发展，必须与时俱进、贴近生活，为学生所喜闻乐见。 2.学生自主遴选参赛歌曲。文艺委员会同歌唱能手，按比例筛选出备选歌曲。班会课上，文艺委员说明选歌理由，小伙伴补充，然后共同研讨、票选、敲定。 3.根据班级发展现状、男女生人数比例、身高、声线特点等因素，学生自行改编歌词、曲谱，随时向语文老师、历史老师、音乐老师、家人以及一切有独到见解的人们请教。 4.关爱不善唱歌的学生，为他们增添剧务、朗诵、乐器伴奏、道具、献花和特殊动态背景等趣味性事务，做到人尽其用，人尽其才。 5.排练时由学生组织，老班参与。学生的潜能，要靠老班的激发，才能发挥出来。没有谁，生气就能把学生的才能气出来的。 总
3、之，班级活动的质量效果与班主任的性格、气质、情绪、才能、感染力有很大关系。优秀的班主任不一定是全才，不必事必躬亲，但必须是一位富有激情的人，喜欢孩子的人，善于观察、欣赏的人，勇于退居幕后的人，与孩子相亲相爱如同一家的人。 康磊：教育就是激励、点燃和唤醒。人有不同的特点，班级也是如此。对待不同的学生、不同的班级，要采取不同的方式。尤其是对于想参加却不敢参加的学生，更是班主任的重点工作对象。我们要善于去发现和鼓励，引导那些“半积极状态”的学生参与其中，这样我们的活动就成功了一半。 要相信，不可能每一个学生对班级的活动、分数都无动于衷，要尝试着去激励、转化那些处于“情绪临界点”的学生。许多时候，“无
4、动于衷”是因为学生无法从活动中得到肯定。越是这样，越要重视每次活动，尝试让学生从不同的活动中，找到自信、找回班级的荣誉。如果通过几次成功的活动，班级积分有所增加，学生就会看到希望，慢慢地也就会在乎起来，集体荣誉感也就会被重新唤醒。 另外，不管是老师还是学生，对待活动，都要抱着“贵在参与”的心态来对待。教师太在乎分数，当然就会怪学生对分数无动于衷，这只是管理，不是教育。 宋新菊：从案例中可以看出这个班级没有凝聚力，学生缺乏集体荣誉感。面对这样的班级情况，我采用这样的方式进行： 1.以此次合唱赛活动为契机，召开主题班会。在主题班会上，回顾班级的光荣历程，提炼出班训、口号、誓词以此鼓舞士气，凝聚班魂
5、，凝聚人心。 2.成立此次合唱比赛议事会，合理分工，精诚合作，在选歌、选服装、加动作等事项的商讨中建立更深的班级友情，形成班级共同生活的语言密码，师生在共同的精神引领下，产生心与心的交流。 3.在学唱、排练、商讨等活动中邀请家委会积极参与，搭建多方沟通桥梁，形成合力，凝聚力量。 4.通过看电影、看视频、看图片、听故事等方式深度解读此次所选革命歌曲。通过看革命歌曲合唱比赛的获奖视频资料，呈现榜样式引领，呈现看得见的目标。 5.无论此次比赛结果如何，一定以本次活动为重要转折点，进行深度暮省，总结得失，再聚班魂。 杨君：首先，我会组织学生观看一部励志电影面对巨人，通过学生喜闻乐见的方式旁敲侧击引发学
6、生对团队的思考;其次，在班里进行小范围的团队竞赛，凝聚涣散的人心，增强团队的合作能力，例如小组绑腿跑、大组“人椅”等;再次，即使歌曲比赛不能取得优异成绩，我也会肯定、赞赏这个过程中每一个孩子的付出和努力;最后，我要说的是透过问题，找根源。 学生对团体活动的淡漠其实是班级向心力的缺失，而这种缺失往往是因为班主任忽视了对班级精神层面的引领和开发，例如班级文化建设、班级愿景等。所以治标更要治本，从学生的内心需求入手，和他们建立相同的信仰、共同的追求。在一起努力的过程中，协助每一个学生完善自我、实现自我，从而形成强大的成长磁场。这样，无论面对怎样的挑战和比赛，这都将是一支温暖而坚韧的团队。 一、活动目
7、的 每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视开学第一课后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。 二、活动意义 通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。 三、活动前准备 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。 3、围
8、绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。 四、活动过程(歌曲梦想缤纷上课前在教室播放，渲染气氛) 1、请陈心同学讲述“宝盒”的故事 通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。” 2、请黎冰心同学讲述三个泥水匠的故事 通过黎冰心同学带来的三个泥水匠的故事，让同学们意识到梦想的重要性。 3、展开讨论：马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话 李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功
9、的，这个梦想也不可能走得很久。 薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过 _叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。 卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实
10、梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能! 潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得 _，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。 4、手语舞怒放的生命，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学 歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对
11、生命的热爱。 5、背景音乐最初的梦想响起。(收集梦想，制作于卡片上) 请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。 歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。 6、结束语：梦想是什么? 7、全体同学演唱班歌明天会更好 激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。 一、教学内容：火和火灾 二、教学目标： 1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。 2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学
12、生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。 三、教学重点：火灾的危害 四、教学难点：火燃烧的三个条件 五、教学班级：七年级(1)班 六、教学过程： (一)出示谜语，激趣导入 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象) 师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火) 师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 (二)讨论：1)人类是怎样学会用火的? 2)什么是自然火?原始人取火的方法? 3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人
13、类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。) 师小结：是的，在我们的生活中到处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。 例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车经过一夜奋战，到26日7点10分，火势基本熄灭。 例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。 例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台
14、新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在燃烧近6个小时后被 _扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。 讨论：1)火灾给人类带来哪些危害。 小结：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。 学校防火： 严禁学生携带_校。不要乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的安全防火。 公共场所防火： 学生要做到： 1、不携带_公共场所。2、不准玩与火有关的游戏。3、不准学生在山林野炊。 (三
15、)学习学生防火知识： 例：xx年11月14日上海商学院_舍楼发生火灾，4名_大火围困，_到东面的阳台上，4_急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个_阳台上犹豫了很久，但最后也跳了下来。 (1)从以上事例中你看出什么? (2)火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。 (3)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。 火场报警：(1)牢记火警电话119。没有电话或没有_地方，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3)说明什么东西着火，火势怎样。(4)讲清报警人姓名、
