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1、第一单元复习资料,第一单元 美好的大自然,1.燕子 2.古诗两首 咏柳（唐.贺知章） 春日（宋.朱熹） 3.荷花 4.珍珠泉,1. 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 2.咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫 3.荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 偏 蹈 蜻 蜓,1.燕子,（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？ 第一段： 第二段： 第三段： 第四段：,燕子外形特点。,春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机。,飞行中的燕子的各种姿态。,燕子停歇在电线杆上形成的美景。,（作者是由远到近观察燕子的。）,1.燕子,（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。 拟人句： 比喻句：,青的草，
2、绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！,停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。,1.燕子,（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？,小巧玲珑,活泼可爱,1.燕子,（4）按课文内容填空： 1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。2、（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）似的聚拢来，形成了（ ）的春天。小燕子从（ ）赶来，为春光增添了许多（ ）。,乌黑光亮,俊俏轻快,剪刀,活泼机灵,青,绿,各色鲜艳,赶集,光彩夺目,南方,生机,1.燕子,（4）按课文内容填空： 3
3、.燕子（ ）着身子在天空中（ ）过，（ ）地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 4.几对燕子（ ）了，落在电线上。电杆之间连着（ ）细线，多么像（ ）啊！停着的燕子成了（ ），谱成了一支（ ）的春天的赞歌。,斜,掠,唧唧,一转眼,横掠,沾,荡漾,飞倦,几痕,五线谱,音符,正待演奏,2.咏柳（唐.贺知章）,咏 柳 唐.贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,咏: 碧玉: 妆: 一树: 万条: 绦: 裁: 似:,歌颂、赞美,柳树的枝叶,打扮,满树、整棵树,形容枝条
4、多,丝带,裁剪,好像,2.咏柳（唐.贺知章）,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。,意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。,2.春日（宋.朱熹）,春 日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。,胜日： 寻芳： 滨： 光景： 一时： 等闲：,好日子,游览、欣赏美好的风景,水边,风光景物,一时之间，形容时间短,随意,2.春日（宋.朱熹）,等闲识得东风面，万紫千红总是春。,意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。,3.荷花（叶圣陶）,“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”,冒
5、：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。,3.荷花（叶圣陶）,“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？,因为在看荷花的时候，“我”感情高度投入，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。,3.荷花（叶圣陶）,“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？”,用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。,3.荷花（叶圣陶）,填空： 1、荷叶（ ）的，像一个个碧绿的（ ）。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来（
6、 ）得马上要（ ）似的。2、我忽然觉得自己（ ）就是一朵荷花。一阵微风吹过来，我就（ ），雪白的的衣裳（ ）。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。,挨挨挤挤,大圆盘,冒,小莲蓬,花骨朵儿,饱胀,破裂,仿佛,翩翩起舞,随风飘动,舞蹈,4.珍珠泉,（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？ （2）表达了作者怎样的思想感情？,写了泉水清、深、绿三个特点。,表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。,语文园地一,（1）两个意思相反的字组成的词语： 动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 （2）下面词语分别是描写什么的呢? 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴,花草：,日月：,山峦：,语文园地一,（3）填上合适的量词： 一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠,支,身,对,阵,幅,眼,束,串,全文结束,
