基础心理学PPT演示文稿

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1、2020/11/11,1,基础心理学,曲阜师范大学教科院 井维华 电话 4981246 E-mail: ,2020/11/11,2,基础心理学知识概览,基础心理学以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科 绪论（对象、内容、本质、简史、研究原则和方法） 心理活动的生理基础（神经系统的构造和功能、内分泌系统与心理、巴甫洛夫高级神经活动学说） 心理过程（知、情、意） 人格（倾向性、特征） ,2020/11/11,3,第一节 绪 论,绪论是本章的总论，需要掌握以下内容： 心理学的研究对象及内容 心理的本质（是人脑对客观现实的能动反映） 简史（诞生、各学派、当代发展

2、） 原则和方法（客观、辩证发展、理论联系实际原则；观察、调查、个案、试验法）,2020/11/11,4,第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、 心理学概述 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 基础心理心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。,2020/11/11,5,二、普通心理学的内容,即：人格,2020/11/11,6,第二单元 人的心理的本质 一、 心理是脑的机能 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。 无机物和植物没有神经系统，因此没有心理。只有有了神经系统的动物才有了心理。 动物心理的发展经过了： 感觉阶段 知觉阶段

3、思维的萌芽阶段 人的心理是心理发展的最高阶段。 二、人的心理是对客观现实的（能动的）反映 心理的反映不是照相式反映，而是能动的反映。 心理现象既啊脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。,2020/11/11,7,第三单元 心理学发展简史,一、 科学心理学的建立 艾密浩斯语：“心理学有一个很长的过去，却只有一个短暂的历史。” 在心理学还未成为一门独立的科学的时候，人的心理现象已经早就引起人们的注意了，关于心理现象的思想、观点也已有很多，所以说， 心理学有一个长的过去，但是，心理学作为一门独立的科学却为时较短，在心理学界大家公认的心理学独立，即科学心理学的诞生，是以1879年德国心理

4、学冯特在德国的莱比锡大学建立心理学实验室为标志的，因此，心理学作为独立的科学的历史也才不过一百多年。 心理问题是哲学的基本问题; 古代医学对心理学的影响,2020/11/11,8,二、学派的分争 1.构造心理学派 代表人物：冯特（德国）、铁钦纳（美国,冯特的学生） 基本观点：用化学的观点解释心理现象，用内省方法进行研究，找出构成人的心理的基本元素。,2020/11/11,9,2. 机能主义心理学 代表人物：詹姆斯（美国）、杜威（美国） 基本观点：反对把心理分解为元素，认为心理是个体在适应环境时所表现出的一种机能，它是一种不可分解的“意识流”。,2020/11/11,10,3.早期行为主义心理学

5、 代表人物：华生（美国） 基本观点：主张抛开意识、径直去研究行为， 只关注 SR，被人们戏称为无脑 心理学。,早期行为主义学派认为，心理学不应该研究意识，只应该研究行为。但他们无视行为产生的内部过程，他们在研究对象上反对研究意识，引起不少人的非难与反对。,2020/11/11,11,4. 新行为主义心理学 代表人物：托尔曼（美国）、斯金纳（美国） 基本观点： 改造老行为主义，提出SOR； 提出强化理论，R =f（S） 即行为反应（R）乃通过强化（S）而得来。,新行为主义者在20年代末和30年代初，借助于受刺激的有机体的内部因素，克服了这个公式的缺点，并提出了中介变量的概念。中介变量是同可以观察

6、到的周围事件和行为表现相关联的，而且可以根据这些事件和表现推断出来。指出中介变量是与实验变量（亦称自变量）和行为变量（亦称因变量）相关联，它中介于实验变量和行为变量之间，并可用下列公式说明行为变量与实验变量之间的函数关系： R=f(S、P、H、T、A)。 式中R代表行为变量；S代表环境刺激，P代表生理内驱力，H代表遗传，T代表过去经验或训练，A代表年龄，总称实验变量。,在S（刺激）和R（反应）之间的O（有机体）内部发生了什么。,2020/11/11,12,5. 格式塔心理学（Gestalt，又称完形心理学） 代表人物：魏特海默、苛勒、考夫卡（德国） 基本观点：认为整体大于部分之和，主张用整体观

7、点研究心理现象，认为在人的认知结构中存在一种促使人们从整体上认知事物（对象）的动力或张力，此即格式塔（Gestalt, 相当于英文Whole）。,2020/11/11,13,6. 精神分析心理学（又称弗洛伊德主义） 代表人物：弗洛伊德（德国） 基本观点：认为人的行为源于本能和原始冲动，特别是性 冲动（Libido，力比多）；提出潜意识概念， 并用以解释人的心理与人格的发展与变化。 举例说明,超我,自我,本我,意识,前意识,潜意识,意识结构,人格结构,Superego Ego Id,2020/11/11,14,奥地利精神科、神经科医生、精神分析学派的创始人，1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁

8、时举家迁居维也纳。他在中学时代就显示出非凡的智力，成绩一直名列前茅，17岁考入维也纳大学医学院，1876年到1881年在著名生理学家艾内斯特布吕克的指导下进行研究工作。1881年开始私人开业，担任临床神经专科医生，1886年与马莎伯莱斯结婚，育有三男三女，女儿A弗洛伊德后来也成为著名的心理学家，1938年因遭纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日因口腔癌在伦敦逝世。 弗洛伊德对精神分析的兴趣是在1884年与J布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一名叫安娜欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法，后又师从J沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，1897年创立了自我分析法。他一生

9、中对心理学的最重大贡献是对人类无意识过程的揭示，提出了人格结构理论，人类的性本能理论以及心理防御机制理论。,弗洛伊德西格蒙德(Frend Sigmund 18561939)。,2020/11/11,15,三、当代心理学研究的主要取向 1.人本主义心理学 60年代兴起于美国的人本主义心理学，号称心理学的第三势力（第一势力是行为主义、第二势力乃精神分析）；它既反对第一势力把人等同于动物，又反对第二势力视人为病态的社会动物，主张心理学研究应以人为本，研究健康的人、具有尊严的人、自我实现的人。代表人物为罗杰斯、马斯洛。,2020/11/11,16,2.认知心理学 认知心理学是当今最活跃、最有发展前途的

10、心理学研究领域，如人工智能。 3.生理心理学 可以说，达目前为止，人的大脑仍然是一个“黑箱”，还有无数的秘密尚未解开，生理心理学的研究可以在这方面大显身手。,2020/11/11,17,第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理学的原则 （一）客观性原则 1.科学的手段； 2.科学的态度 （二）辩证发展原则 1.用发展的眼光看待心理研究 2.用普遍联系的观点对待心理研究 （三）理论联系实际的原则 1.理论的任务是探索心理发生、发展和活动的规律 2.运用心理学的规律为人类的实践服务,2020/11/11,18,二 、心理学的研究方法 （一）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的

11、行为和活动，从而发现心理现象产生和发展规律的方法叫观察法。 （二）调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查对象提问，通过对其回答内容的分析来了解其心理活动的方法叫调查法。 1.访谈调查法 2.问卷调查法,2020/11/11,19,（三）个案法 1.定义 个案法是对某一被试所做的多方面的深入研究，包括历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人评价等等。 2.应该慎重对待个案法研究结论的普遍意义。 （四）实验法 1.定义 实验法就是主试者在严格控制条件的情况下，观察被试者的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。 2. 自变量、因变量、控制变量、因果关系,2020/11

12、/11,20,第二节 心理活动的生理基础,第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能 1.神经元的结构 我们把组成神经系统的神经细胞叫做神经元。神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。神经元是神经系统的基本结构和单位。,2020/11/11,21,2020/11/11,22,神经元,2020/11/11,23,2.神经元的功能 接受刺激（信息）将作为刺激的物理化 学能量转化为神经生物电能（神经冲动） 传递信息沿着神经纤维传递神经冲动： 感觉器官感觉中枢或运动中枢效应器） 整合信息对信息进行分析和综合,2020/11/11,24,3.神经元的分类 感觉神经元（传入神经元） 运动神经元（传出

13、神经元） 中间神经元 （即在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元） 神经系统的构造及功能【附图】,2020/11/11,25,神经系统,外周神经系统,中枢神经系统,躯体神经系统,自主神经系统,脑神经12对,脊神经31对,交感神经,副交感神经,脊髓,大脑（端脑）,脑干,延脑,中脑,桥脑,间脑,丘脑,底丘脑,小脑,顶叶,额叶,颞叶,枕叶,躯体感觉,躯体运动,听觉区,视觉区,上丘脑,下丘脑,保持身体平衡,除嗅觉外的感觉,参与嗅觉、激素调节,调节内脏活动,调节肌张力,2020/11/11,26,四、大脑皮层的结构与功能 五、大脑两半球功能的不对称性 1、单侧化与优势半球 大脑左、右两半球功能上的

14、不对称性称为单侧化，某方面功能占优的半球称为优势半球。 2、大脑左半球 言语及与之相关功能（概念形成、逻辑推理、数学运算等）的优势半球。,惯用右手的人，左半球语言功能占优势；而左利手的人，有的和右利手的人相反，有的则没有单侧化的现象。,2020/11/11,27,第二单元 内分泌系统与心理 一、内分泌系统的结构 垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺，生殖腺；各腺体之间相互支配，共受自主神经系统支配。,2020/11/11,28,内分泌系统,2020/11/11,29,二、垂体腺与肾上腺 1、垂体腺 构成 垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制。 垂体腺 = 垂体前叶 + 垂体后叶 功能 垂体前叶直接影响

15、着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动，垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。,2020/11/11,30,2、肾上腺 构成 肾上腺位于肾状的上部。肾上腺=肾上腺皮质+ 肾上腺髓质。 功能 肾上腺皮质 分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，对有机体的生理平衡和情绪行为有着重要的作用。,2020/11/11,31,肾上腺髓质 分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，其作用是刺激交感神经，可增高血压、加速心跳、使胃肠肌肉放松、瞳孔放大等。 肾上腺与人的情绪变化有密切关系。,2020/11/11,32,3、甲状腺 甲状腺分泌甲状腺素，其功能是促进机体代谢，增进机体的发育。甲状腺分泌

16、功能亢进可致甲亢征；儿童期分泌不足可致其发育受严重影响，可致呆小症。 #而那些身材异常矮小的侏儒（一般身高在1.2米以下的成人就是患了侏儒症）大多数是因垂体分泌的生长激素不足造成的。 4、性腺 性腺控制性激素的分泌，还促进第二性征的发育。,2020/11/11,33,第三单元 高级神经活动的反射学说 一、巴甫洛夫学说的几个基本概念 （一）兴奋与抑制 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 兴奋 兴奋是指静息状态或较弱的活动状态转为活动状态或较强的活动状态。 抑制 抑制是指神经活动由活动状态或较强的活动状态转为静息的状态或较弱的活动状态。 关系 兴奋和抑制相互联系、相互制约、相互转化。,2020/11/11,34,（二）反射、反射弧