《人教版一年级数学下册8总复习第1课时100以内数的认识和加减法(教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级数学下册8总复习第1课时100以内数的认识和加减法(教案)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、8 总复习 【教学目标】 1. 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学 知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的数学目标。 2. 重视学生的情感体验，采用多种形式调动学生的学习积极性。 3. 培养学生的观察、想象、操作和灵活运用知识的能力。 【重点难点】 重点：理解比例的意义和基本性质。 难点：判断两个比能否组成比例。 【教学指导】 1. 复习前，应根据平时学习的情况，制订适合本班实际的复习计划，以使复习更有 针对性。 2. 充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式， 培养学生良好的学习习惯。 3. 既要全面复习，又要突出重点。
2、本学期重点内容是100 以内的数的认识和加减法 计算，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“分类与整理”、 “图形”和 “人民币的认识”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。 【课时安排】 5课时 1.100 以内数的认识和加减法 1课时 2. 认识人民币 1课时 3. 认识图形、分类与整理 1课时 4. 找规律 1课时 5. 解决问题 1课时 【知识结构】 第 1 课时 100 以内数的认识和加减法 【教学内容】 教材第 93 页第 1 题，练习二十一的第18题。 【教学目标】 1. 使学生认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，熟 练掌握
3、 100 以内数的读写法和加、减法。 2. 经历从具体情境中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解 决问题的能力。 3. 体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 【重点难点】 1. 掌握 100 以内数的认识及加减法的计算方法。 2. 培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【复习导入】 1. 师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习了哪些内容，先小 组讨论一下。 学生自由发言。 小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了20 以内的退位减法、 100 以内数的认 识、100以内的加减法。 2. 揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方
4、面的内容。（出示课题） 【复习讲授】 1. 复习 100 以内数的认识。 （1）数数和数的组成。 课件演示填空题： a. 从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。 b. 一个两位数个位上的数是9，十位上的数是 4，这个数是（） 。 c.38 里面有（）个十和（）个一。 d.100 里有（）位数， 1 在（）位上。 指名按要求数数： a. 从 37 起，一个一个数到43。 b. 从 70 起，十个十个数到100。 c. 从 58 起，两个两个数到70。 d. 从 25 起，五个五个数到50。 e. 从 43 起，倒着一个一个数，数到32。 师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一
5、个地数，有两个两个数，有五个五个数， 有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学们对100以内数的数法掌握得很好，同 学们真聪明。 （2）数的顺序和比较大小。 课件出示教材第93页第 1 题的百数表。 a. 让学生独立填写表里空格中的数。 师：你是怎么填的？ 生：按数的顺序从大到小，边数边填。 b. 出示教材第 41 页的百数表比较，有什么不同？ 生 1：这个表是从 0 开始的，到 99 结束，第 41 页的百数表从 1 开始的，到 100 结 束。 生 2：一个表的第一行是从09，另一个表的第一行是从110。 生 3：在这个表中，除第一行外，其它的9 行都从几十开始，到几十九结束，而另 一个
6、表中除第一行外，都是从几十一开始，到几十结束。 师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。 生：每一行相邻的两个数相差1，每一列相邻的两个数相差10。 师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。 出示教材第 93 页第 1 题中第（ 4）题。 学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的。 比较下面每组数的大小。 问：两个两位数怎样比较大小？（先看十位数，十位数大的数比较大。如5147） 再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果一样大小， 再看个位数，个位数大的数比较大。如9892） 2. 复习 100 以内的加减法。 （1）让学生完成教材第93
7、页第 1 题的第（ 5） 、 （6）题。 （2）汇报、交流计算两个数的差与和的过程与方法。 小结： 100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数， 两位数加、减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能直接相加减。 【课堂作业】 1. 完成教材第 95 页练习二十一的第13题。 第 1 题，主要是练习数的顺序，第2 题主要是练习数的组成，第3 题主要是练习写 数比较大小。练习让学生先独立做题，再小组交流。 2. 完成教材第 95 页练习二十一的第4、5题。 这两题是对计算的强化性练习。练习时主要强调要计算正确。至于计算速度，教师 可以记录时间，做到心中有数就
8、可以了，不必让学生比谁算得快。 3. 完成教材第 95 页练习二十一的第6 题。 此题专门是进行连加、连减、加减混合以及含小括号的计算。练习时，要求学生先 明确每一题的运算顺序，再计算。 4. 完成教材第 96 页练习二十一的第7、8题。 这两道题是练习解决问题。练习时要求学生做到： （1）读题，分析已知条件和问题。 （2）想想用什么方法算，为什么用减法或加法计算？ （3）列式解答。 （4）检验。 答案： 1. 第 1 题 27 29 30 50 48 47 第 2 题： （1）4 6 （2）99 100 第 3 题：55 5 57 75 15 50 51550555775 2. 第 4 题：
9、50 57 65 24 39 87 72 34 第 5 题：= 3. 第 6 题：8 45 49 14 4 76 50 79 4. 第 7 题：30-9=21（只） 第 8 题：24-8=16（只） 【课堂小结】 师：今天我们复习了100以内数的认识和加减法，同学们对于今天复习的内容还有 什么疑问吗？ （让生畅所欲言，对于学生提出的问题，教师都要很好地予以解决） 【课后作业】 完成练习册中本课时对应练习。 第 1 课时 100以内数的认识和加减法 这节课的设计以“学生的发展为本”的教育理念为指导，努力遵循“教师为主导， 学生为主体”的原则，让学生能够积极主动地参与教学全过程，让学生学得轻松，学得 愉快，充分发挥主体作用，发掘自己的聪明才智，提高数学素养，真正成为学习的主人。 1、一知半解的人，多不谦虚； 见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉 2、人若勇敢就是自己最好的朋友。 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 4、功有所不全，力有所不任，才有所不足。宋濂 5、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 6、游手好闲会使人心智生锈。
