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1、每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢?他们的想法，给我们又会带来什么启示呢? 今天，我们学习诗歌在山的那边，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。,在山的那边,王家新,诗歌文体常识简介,诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想像，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。,字词解释,1.加色字注音 痴想（ ） 凝成（ ）喧腾（ ）诱惑（ ）一瞬间（ ）隐（ ）,ch,nng,xun,yu,shn,yn,2.词
2、语解释,痴想: 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 一瞬间:,很投入很入迷,很忘情地思想.,隐蔽,不外露.,凝结形成.,吸引,招引.,喧闹奔腾,一眨眼之间,形似字:,幻 幼,竟 竞,惑 感,喧 渲,诱 绣,漫 慢,飘 瓢 缥 漂,腾 滕 藤,hun幻想,yu幼小,jng究竟,jng竞争,hu 诱惑,gn感想,xun喧闹,xun渲染,yu诱惑,Xi 绣花,mn漫长,mn慢车,pio飘来,pio水瓢,pio缥缈,pio漂泊,tng奔腾,tng滕州,tng藤萝,当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵
3、 在山的那边，是海吗? 是的!人们啊，请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛,一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢? 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈，那个海呢? 二 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望过,在山的那边 王家新,讨
4、论交流： 请从不同角度理解诗歌两部分的内容。,从事情看：第一节写“我”渴望海 第二节写“我”追寻海,从时间看：第一节写我童年时期 第二节写我长大以后,从心理看：第一节写我的向往和困惑 第二节写我的感悟与信念,从方式看：第一节写我与妈妈的对话 第二节写我与读者的对话,概括内容,第一节诗，写了我童年的梦想。 第二节诗，写了我对人生经验的思考。,“在山的那边,是海”,对这个“山”字,“我”小时侯的理想和今天的理解有什么不同?文中的“山”和“海”指的是什么?运用了什么手法?,小时侯认为这“山”是自然界当中的山.今天把这“山”理解为在实现理想的道路上所遇到的重重困难. 文中的“山”比喻重重困难;“海”比
5、喻理想. 运用象征手法,阅读诗的第一部分,你觉得小时侯的“我”是一个怎样的孩子?,一个神往于大山外面的世界,不愿困居于狭小的天地,而愿追求新天地的孩子.,合作探究,讨论交流： 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论。,为什么说“山那边的山啊,铁青着脸”?,这是拟人手法。“我”爬上山顶, 以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边青色的山，也像铁青着脸冷冰冰的拒绝“我”。,“给我的幻想打了一个零分!”这一句是什么意思?,“我”原以为一座山的那边就是大海,现在明白这是幻想,所谓“零分”就是
6、说幻想完全落空.,“一次次漫湿了我枯干的心灵”中“枯干”是什么意思?这句话应该怎样理解?,在追寻梦想的过程中，遭遇到重重困难。每一次遇阻，心灵就会受挫，几乎失去继续前行的勇气，“枯干”的心灵正写出遇挫后心里的伤痛和无奈。,“在一瞬间照亮你的眼睛”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?,“照亮”写出了这“全新的世界”的光辉灿烂，同时表达了梦想成真后的惊喜心情。,三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。 1. 哦，山那边是海吗？ 2. 妈妈，那个海呢？ 3.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 4. 而在这
7、座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛,1.惊奇、半信半疑和向往情绪的交织。 。,三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。 1. 哦，山那边是海吗？ 2. 妈妈，那个海呢？ 3.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 4. 而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛,1.惊奇、半信半疑和向往情绪的交织。 2.失望之余，略带责备、委屈的语气。,三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情
8、，并尝试朗读。 1. 哦，山那边是海吗？ 2. 妈妈，那个海呢？ 3.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 4. 而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛,1.惊奇、半信半疑和向往情绪的交织。 2.失望之余，略带责备、委屈的语气。 3.深情的赞美，无限的向往，具有一种抚慰人的心灵的力量。,三、朗读诗歌，要注意诗中的情感起伏，并用合适的语气、语调表达出来。试与同学一道，讨论下面语句中作者表达的思想感情，并尝试朗读。 1. 哦，山那边是海吗？ 2. 妈妈，那个海呢？ 3.那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵 4. 而在这座山的那边，就是海呀/是
9、一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛,1.惊奇、半信半疑和向往情绪的交织。 2.失望之余，略带责备、委屈的语气。 3.深情的赞美，无限的向往，具有一种抚慰人的心灵的力量。 4.第一句要读出坚定的信心，后边两句要读出惊喜的心情。,“在一瞬间照亮你的眼睛”这句话蕴涵着怎样的意味和感情?,“照亮”写出了这“全新的世界”的光辉灿烂，同时表达了梦想成真后的惊喜心情。,研读赏析,范例： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!,将山拟人化，表面写山 的颜色，实际写自己心 情难过，形象生动。,我原以为一座山那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想的全然落空。,研读赏析,范例：,一颗从小
10、飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻信念,研读赏析,范例：,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去,强调 “我”的努力，不灰心,强调失望次数多。,说明遇到的困难非常多。,课堂小结,诗人在这首诗中所要告诉人们的是诗人自己的人生感悟与坚定信念：即奔向梦想人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，梦想终将实现。 我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山
11、。,放飞,理想,展翅,翱翔,你终有一天会攀上这样一座山顶,四 以“我终于见到了 ”为题写一段话。 （横线处可以填写某种事物，如大海、雪山、大漠等；也可以填写具体的人，如你的偶像、某个神秘人物等。） 要注意写出你对见到它/他的渴望、追寻过程中的曲折经历，以及见到后激动的心情。,拓展延伸,如何划分诗的节奏： 所谓诗，是指借助有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感的一种文学样式，从形式上看，可以分为格律诗、自由诗和散文诗。 1、古代诗歌的节奏划分可以从音节和意义的角度来划分如：“不尽/长江/滚滚/来”、“两个/黄鹂/鸣/翠柳”。 2、自由诗的节奏，由句意和语法规律来确定，或停于主谓之间，或停于谓宾之间，或停在修饰语与中心词之间。灵活性较大。如： 父亲的/身影， 像个/问号， 多少年/一直把 什么/寻找； 紧弯的/腰身， 弓成了/小桥， 驮着儿女/走向 明朝,
