《七下语文第五单元《勤于修改》经典导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下语文第五单元《勤于修改》经典导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1七下第五单元：勤于修改（导学案）【写作目标】1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。【写作导引】郭沫若的历史剧屈原上演后，大获成功。可是，他在台下看演出时，总觉得第五幕里婵娟斥责宋玉的一句台词“你是没有骨气的文人”力量不够，没有把戏中人物的情绪充分表达出来。于是，他将这句话加上“无耻的”三个字，改为“你是没有骨气的无耻的文人” ，还是觉得不“够味” 。后来，演员张逸生建议郭沫若将这句里的“是”改为“这” ，顿时令他拍手称妙。后来，他不仅将这句话改定为“你这没有骨气的无耻的文人” ，还特
2、意写了一篇文章，将张逸生称作自己的“一字之师” 。俄国作家列夫托尔斯泰写小说，也经常反复修改，像复活里女主人公的肖像描写，甚至修改了二十多遍。我们写作文，应该向这些大作家们学习，勤于修改，精益求精。找出你近期写的一两篇作文，仔细读一读，看看是否存在下列类似的问题。一、语言表达有误1.错别字或粗心导致的各种笔误。如将“棘手”写成“辣手” ， “克服”写成“刻服”等。2.用词不当。可是现在，母亲的手不再白皙嫩滑，不会再有 纤纤的玉指。我责怪自己：我是多么狠毒地吞吞噬着母亲啊！作者想表达自责的心情，可是“狠毒” “ 吞噬”用词太重，用词不当。沿着阴森森的柏油路，我们一路快 乐地骑行。“阴森森”与这里
3、的语境明显不合。3.病句。我们之前学习过如何修改病句，看看你的作文中，会不会有类似的病句出现。例如：通过老师的教育，使我明白了学 习的重要性。成分残缺，缺少主语。 “通过使”掩盖了主语。他想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王阿姨家去，让她陪她一同回家。“她”指代不明。到底是谁呢？从本意看应该是“王阿姨陪她” 。我国有世界上没有的万里长城。前后矛盾，既然是世界上所没有，为何我国又有呢？如何发现作文中存在的语言表达上的问题呢？有效的办法是自己读一读，也可以请同学读给自己听。一般来说，听起来顺口入耳的多半是好的，反之则不好，就需要做出修改。病例修改： 他 认真刻苦的学 习精神，值得我们每个
4、同学效尤。 那件往事又徘徊在我的脑海里。 通 过参加 这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了 “同舟共济”的精神内涵。 最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。 看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。二、作文内容单薄，读起来干巴巴的，难以打动人。比如记叙文，如果只是平铺直叙，粗线条勾勒，自然不能出彩。应当考虑补充一些细节描写，如描写人物的动作、语言、表情、心理等；或者增添新的描2写角度，如写了视觉，还可以从嗅觉、听觉等方面加以描写，以增加描写对象的立体感；还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。三、 “枝大于干” 。写作文时，我们容易对自己熟悉的事物写得
5、更投入、更详细，等到写完才发现，某些不该过多展开描述的却写得太详细了，就像是树枝长得比树干还粗壮。怎么办？这时就必须进行删减或精简，否则就犯了详略不当，中心不突出的毛病。怎么删？1.删去内容重复的。2.删去空洞的议论和抒情。3.删去与主题无关的内容。【修改实例】比较下列两篇习作，说说第二篇增加了哪些细节描写？【作文修改的方式与原则】一.修改方式：自主修改；学生互评二.互评细则：1.看文章的立意（中心、写作意图）是否正确、鲜明、深刻、新颖。 （10 分）2.看文章的选材。选材是否围绕中心；选材是否符合生活实际。 （10 分）3.看文章的结构。开头和结尾是否点题和扣题，是否相互照应；详略是否得当；
6、段落层次是否清晰；过渡是否自然。 （8 分）4.看语言是否简练、通顺，有无错别字，用词是否准确，有无语病。 （13 分）5 看格式是否正确，字数是否合乎要求。格式是指题目是否居中，每段开头是否空出两格。 （3 奉）6.标点符号运用是否正确。 （3 分）7.卷面是否整洁。 （3 分）【写作实践】一 夸父逐日这篇课文短小精炼，叙述了夸父逐日的主要经过和结果。不过，关于这个故事，你是不是还觉得有点儿意犹未尽？发挥你的想象力，展开合理联想与想象，用现代汉语扩写这个故事，使其内容更加丰富，人物形象更加丰满。【提示】1.扩写可以主要从两方面入手：一是补充故事情节，如夸父为什么逐日，逐日 过程中的其他故事，逐日失败后又发生了什么二是加强细节描写，如夸父逐日 时 的心理活动、旁 观者的反应，等等。2.想象的内容要合情合理，符合人物的个性特征和时代特点。二 从你近期的作文中选出一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题。然后 45 人分成一个小组，讨论一下该如何进行修改，确定修改思路。三 将前一题中已经确定了修改思路付诸行动，动笔修改作文，修改后誊抄一遍，对比看看较之前有哪些进步。【提示】1.可以先进行整体修改，如调 整文章中心， 选择更合适的素材，加强前后连贯等；再修改细节，如改正错别字，通顺语句等。2.再原稿上进行修改时，注意使用正确的修改符号。
